寫好一個(gè)人物，一定要鮮活體現(xiàn)人物的年齡、職業(yè)、文化水平和性格特點(diǎn)，真實(shí)表現(xiàn)人物內(nèi)心世界。我們?cè)谟^察人物時(shí)離不開特定的時(shí)間、地點(diǎn)和事件。

一、解讀作文要求，梳理文章結(jié)構(gòu)

1.介紹一種非常清晰的可視化思維圖示——六何法導(dǎo)圖，幫助小朋友們梳理文章框架。

2.糖葫蘆導(dǎo)圖梳理作文線索。

一篇文章要想寫好，首先是有明確鮮明的線索，這樣文章層次才會(huì)清晰可見。本次作文還可以用糖葫蘆思維導(dǎo)圖形式把文章內(nèi)容清晰展示出來。

二、人物特點(diǎn)面面觀

1.眾里尋他千百度，那人就在點(diǎn)滴處。

在生活中，我們每天和很多人打交道，讓我們從最熟悉的人群中梳理他們?cè)谏铧c(diǎn)滴中表現(xiàn)出來的獨(dú)特之處。

用這樣的表格方式把熟悉的人及他們的特點(diǎn)一一列舉出來，然后再比較篩選，把最讓你心動(dòng)的故事寫下來。

2.千頭萬緒平凡事，沙里淘金始出來。

能夠表現(xiàn)一個(gè)人性格特點(diǎn)的事情多如牛毛，如何篩選？我們可以采用連一連的辦法，篩選最好玩兒，最有趣的故事。

3.文章好看，題目當(dāng)先。

首先，好的題目具有懸念，激發(fā)閱讀興趣。例如“一朵奇葩花”，一看題目就會(huì)想是寫人還是寫花？說的誰？為什么奇葩？其次好的題目直擊主要內(nèi)容。例如“小書蟲”“運(yùn)動(dòng)健將”“奶奶愛上‘湯姆貓’”;還有的透過題目可以直接感受到人物的性格特點(diǎn)，如“熱心腸”“小問號(hào)”“幽默王子”。所以，在給文章起題目的時(shí)候一定要從這幾點(diǎn)入手反復(fù)揣摩，杜絕諸如“我的爸爸”“一個(gè)熟悉的人”“一個(gè)愛讀書的人”等直白的題目。

三、例文解讀，把人物寫活有妙招兒

“小氣姥姥”不小氣——（妙招兒一）題目運(yùn)用了對(duì)比法或者叫矛盾法，引起讀者興趣。

“該出手時(shí)就出手哇，風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇，嘿呀，依兒呀，唉嘿唉嘿依兒呀，襪子破了接著補(bǔ)哇……說省咱就省啊，你有我有全都有哇……”姥姥又在唱她那首改編版的《節(jié)省歌》啦！——（妙招兒二）開頭段采用改編的一首耳熟能詳?shù)母枨逗脻h歌》，渲染了人物出場(chǎng)的氛圍，讀起來幽默有趣，交代人物性格——節(jié)儉，為后文作鋪墊。

上次，我在姥姥家看《哈利·波特》，忽然聽見姥姥一聲“獅吼”：“水可以沖廁所，怎么能直接倒掉！衛(wèi)生紙不能這么浪費(fèi)，知道嗎？”“小氣”姥姥練就了一身獅吼功，氣壯山河，貌似窗戶都震動(dòng)起來?！钫袃喝┱Z言是最能表現(xiàn)人物性格的，獅子吼活脫脫地把姥姥的性格描繪出來了。