閑話獅吼君

徐天樂(lè)

又是金秋九月，又是一年一度的教師節(jié)。九月是豐收的季節(jié)，也是感恩的季節(jié)。“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”老師在每個(gè)人的成長(zhǎng)中都有著重要的作用，讓我們?cè)谶@個(gè)特殊的日子，道一聲：老師，您好，謝謝您！

獅吼君是我的班主任。

獅吼君本姓“陳”，語(yǔ)文老師一枚。因其聲音如河?xùn)|獅吼，名字里又有個(gè)“軍”字，所以我們暗地里笑稱他“獅吼君”。

獅吼君個(gè)子不算高，生得兩道蠟筆小新似的眉毛，從遠(yuǎn)處看，像有人用毛筆蘸上最濃的墨寫(xiě)出來(lái)的“一”字。他的臉偏圓，不大的眼睛透著“審視”的目光。他頂著時(shí)下流行的鍋蓋頭，再穿上他至愛(ài)的黑色皮夾克，真可以稱得上“短小精悍”了。

語(yǔ)文課上，只要有丁點(diǎn)兒能與我們的學(xué)習(xí)生活沾邊的內(nèi)容，獅吼君都要“拐彎抹角”地“警告”我們。記得有一次，我們?cè)趯W(xué)一篇小說(shuō)，正講到“一個(gè)小個(gè)子近視男人”時(shí)，他停了下來(lái)，緊繃著臉看著我們。我們正一頭霧水，他用食指指著他的眼睛說(shuō)：“我的左眼是近視眼，右眼是遠(yuǎn)視眼。”教室里立刻哄堂大笑，可他話鋒一轉(zhuǎn)，音量高了八度：“誰(shuí)要是上課偷偷摸摸地干別的事，哼！”我們頓時(shí)安靜下來(lái)，一股寒意從后背襲來(lái)。自此，班上便很少有人上課睡覺(jué)、看小說(shuō)了。獅吼君的威嚴(yán)可見(jiàn)一斑。

高一剛開(kāi)學(xué)的第一次晚自習(xí)，獅吼君站在教室中央，第一句話就是“我是一個(gè)有故事的男人，我的故事三天三夜都講不完”。接著，他真的滔滔不絕地講了整整兩節(jié)晚自習(xí)，講的全是他的學(xué)生如何考上一流大學(xué)的勵(lì)志故事。當(dāng)說(shuō)到那些優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)時(shí)，他的嘴角止不住上揚(yáng)，眉眼也浸染上笑意。這時(shí)，全班同學(xué)都跟打了雞血似的，眼睛里燃燒著熊熊烈火，熱血沸騰。當(dāng)天晚上，我還夢(mèng)到自己拿到了某所著名大學(xué)的錄取通知書(shū)，笑得一臉燦爛。獅吼君可以讓我們壯志凌云。

獅吼君常常語(yǔ)出驚人，為此，一位同學(xué)編了一套《獅吼君經(jīng)典語(yǔ)錄》。獅吼君在生活細(xì)節(jié)上不是很注意，總是出現(xiàn)各種小錯(cuò)誤，每次我們都會(huì)“善意”地提醒他。這時(shí)，他就會(huì)說(shuō)：“我這人從來(lái)不怕尷尬，在我的字典里沒(méi)有‘尷尬兩個(gè)字?！蹦程?，獅吼君講課時(shí)突然冒出一句“一只蚩蚩”。我們又一頭霧水，他一本正經(jīng)地解釋起來(lái)：“‘蚩在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中是‘無(wú)知，傻的意思，‘蚩蚩代表整天上課走神兒的人。一個(gè)人走神兒叫‘一只蚩蚩，兩個(gè)人走神兒呢，就叫‘兩只蚩蚩?！蹦嵌螘r(shí)間，班上掀起了一股“蚩蚩風(fēng)”。獅吼君真是想象奇特！

作為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，獅吼君總能讓我們輕松掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)。各種復(fù)雜的文言文句式他分析起來(lái)就像小學(xué)的加減法那樣簡(jiǎn)單。我們最頭疼的現(xiàn)代文閱讀對(duì)他來(lái)說(shuō)也是小菜一碟，他獨(dú)創(chuàng)了一套方法，易學(xué)易懂。他提倡“裸讀”，即不借用任何工具書(shū)幫助閱讀文本。上課時(shí)他甚至?xí)紤]PPT的字距大小，就連字的顏色都專門(mén)標(biāo)注：“玫瑰紅”是需要做筆記的內(nèi)容，“天空藍(lán)”是重點(diǎn)，“希望綠”……他說(shuō)：“每處細(xì)節(jié)都值得被關(guān)注，都需要更好地完善。所以我希望你們能處處留心，這樣才能學(xué)到更多?！?/p>

說(shuō)這些話時(shí)，他很?chē)?yán)肅，也很認(rèn)真，我甚至能看出他眼神中飽含的期許與篤信。我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，原來(lái)獅吼君不笑的時(shí)候也讓人感到親切、溫暖。

佳作點(diǎn)評(píng)

你是我永遠(yuǎn)的獅吼君！

文章在選材上別具一格，開(kāi)頭導(dǎo)出“獅吼君”這一綽號(hào)的由來(lái)，吸引讀者，隨后從老師的外貌、語(yǔ)言、個(gè)陛特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，細(xì)致生動(dòng)，人物形象豐滿且個(gè)性化，符合職業(yè)特征。此外，成功的細(xì)節(jié)描寫(xiě)也增強(qiáng)了文章的感染力，字里行間流露出小作者的真情實(shí)感。以綽號(hào)為線索，既突出人物特征，又體現(xiàn)出文章的感情色彩。

（何文魁）