劉芬 鄧清華 陳學(xué)文

2008年，衡陽市中小學(xué)心理健康教育專業(yè)委員會(huì)和理事會(huì)成立;2012年，衡陽市青少年心理健康教育中心成立;2015年，衡陽市未成年人陽光心理輔導(dǎo)站（總站）建立，輻射7個(gè)心理健康輔導(dǎo)站;2019年，衡陽市“心育護(hù)花”行動(dòng)啟動(dòng)。

衡陽市共有1所“國家級心理健康教育特色學(xué)校”;9所“省級心理健康教育特色學(xué)?！?20余所“市級心理健康教育特色?！薄?/p>

從政府到學(xué)校，從教師到家長，一場呵護(hù)青少年心理健康的“心育護(hù)花”行動(dòng)在衡陽教育系統(tǒng)鋪展開來——

建陣地，護(hù)花行動(dòng)“不漏一校一人”

10月25日中午，坐落于衡陽市船山實(shí)驗(yàn)中學(xué)的衡陽市未成年人陽光心理輔導(dǎo)站里，專職心理教師黃樊與兩名初三學(xué)生溝通后，了解到他們均因最近的一次考試失利，表現(xiàn)出焦慮不安。黃樊耐心地對他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并將這兩名學(xué)生帶到智能吶喊音樂宣泄儀前，讓他們將內(nèi)心的壓抑釋放出來。

“畢業(yè)班的學(xué)生壓力大，我每天中午和下午都在陽光心理輔導(dǎo)站等學(xué)生?！秉S樊一邊介紹一邊帶記者參觀，這個(gè)占地500平方米的衡陽市未成年人陽光心理輔導(dǎo)總站由咨詢室、團(tuán)輔室、沙盤室、宣泄室、身心反饋訓(xùn)練室、音樂放松減壓室等組成。“我們這里是總站，珠暉區(qū)、雁峰區(qū)、石鼓區(qū)、蒸湘區(qū)、南岳區(qū)還分別設(shè)有分站，共同呵護(hù)青少年身心健康?！秉S樊介紹說。

衡陽市將2019年確立為“心育護(hù)花”行動(dòng)年。要行動(dòng)，必先建陣地。

記者來到衡陽高新區(qū)祝融小學(xué)，副校長廖海燕介紹了該校斥資120萬元打造的高新區(qū)未成年人幸福心理輔導(dǎo)站，色彩鮮明、布置溫馨的談話室、沙盤室、宣泄室、放松室、游戲室等9大功能室形成護(hù)心陣地，配置齊全，功能強(qiáng)大。

記者走訪了衡陽市幾所中小學(xué)校，無一例外地都配備了功能齊全的心理咨詢室。蒸湘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“心靈之聲”廣播站與心理健康社團(tuán)，每周四下午準(zhǔn)時(shí)開放;人民路小學(xué)的“青柚”課堂、校長信箱時(shí)刻關(guān)注孩子們身心健康;華星學(xué)校的“華星講堂”;博雅學(xué)校每兩周一次的主題班會(huì);成章實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“心海導(dǎo)航”活動(dòng)等，在衡陽市教育局下發(fā)的《衡陽市中小學(xué)心理健康教育工作實(shí)施方案》的嚴(yán)密指導(dǎo)下，心理健康教育進(jìn)課表、進(jìn)課堂、進(jìn)考試，做到“不漏一校，不漏一人”。

筑堡壘，“護(hù)花使者”呵護(hù)學(xué)生健康

陣地建好了，衡陽市教育局通過強(qiáng)化師資隊(duì)伍和教學(xué)考核筑牢堡壘，全方位呵護(hù)學(xué)生。

在3月9日衡陽市“心育護(hù)花”行動(dòng)啟動(dòng)儀式上，衡陽市教育局舉行了一場心理健康教育教師素養(yǎng)提升大培訓(xùn)，共有1600余名教師參與。截至10月底，全市所有縣市區(qū)教育局均組織了本轄區(qū)“心育護(hù)花”教師素養(yǎng)提升專題培訓(xùn)。

蔣韻是祝融小學(xué)的一名專職心理教師，今年她多次參加了省級心理教師技能培訓(xùn)、市級心理教師交流培訓(xùn)?！白鳛閷Ｂ毿睦斫】到處煟總€(gè)月都有幾次各級各類專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)校要求每次培訓(xùn)回來都要把學(xué)到的知識向全校教師傳達(dá)。我們學(xué)校目前有專職心理教師2名，兼職持證心理教師15名?！笔Y韻說。

10月14日，黃樊給學(xué)校300名教職工講了一堂以“聽懂學(xué)生情緒聲音”為主題的心理輔導(dǎo)課，“學(xué)校全部教職工都參與到關(guān)注學(xué)生心理健康中來。現(xiàn)在我的微信更忙了，老師們總是不停地與我交流問題?！睂τ诶蠋焸兊姆e極加入，黃樊表示“累并快樂著”。

目前，全市共有專職心理健康教育教師137名，另有相關(guān)志愿者或?qū)I(yè)人員260多人，獲評衡陽市心理健康教育工作先進(jìn)個(gè)人超過120人次。

除了在師資隊(duì)伍建設(shè)上下功夫外，衡陽市教育局還確保心理課程開設(shè)到位，在小學(xué)三年級至高中階段配備了《生命與健康常識》《體育與健康》等教材，并將心理健康教育知識納入中考。

聚合力，家校同為孩子成長保駕

“您在教育孩子的過程中最大的困惑是什么？”“今天的學(xué)習(xí)您的感受與收獲有哪些？”10月25日，祝融小學(xué)五、六年級的家長們在聽取了家長課堂的“正面管教的工具和方法”專題講座之后，開始認(rèn)真填寫邀請函背面的問題。

今年3月份，祝融小學(xué)還在心理健康月“一封家書”家?；顒?dòng)篇中，收獲了1000多封家書，并從中選取220封匯編成優(yōu)秀家書集。一封封家書，表達(dá)了父母與孩子共同成長、相互理解的真切情感。

家庭教育是根的教育，是孩子健康成長的積極推動(dòng)者。在衡陽市教育局要求既要加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育和輔導(dǎo)，又要強(qiáng)化對學(xué)生家長的教育和引導(dǎo)的指導(dǎo)意見下，各校紛紛開設(shè)家長課堂，加強(qiáng)家校聯(lián)系與溝通。

家長如何對孩子進(jìn)行高效陪伴，形成用生命教育生命的效果？怎樣與青春期孩子聊天，達(dá)到友好相處的目的？

……

一個(gè)個(gè)關(guān)乎中小學(xué)生健康成長的話題，相繼走上家長課堂，家校合力為孩子健康成長保駕護(hù)航。

澆花澆根，育人育心。中小學(xué)生的思想道德和心理健康狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)乎國家前途和民族命運(yùn)，是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的工作，“心育護(hù)花”在路上。