優(yōu)秀短作文作品展

指導(dǎo)老師：徐瑾

團(tuán)團(tuán)圓圓餃子年

江蘇省徐州市銅山區(qū)柳泉實驗小學(xué)六（2）毛東旭

春回大地，福滿人間，一年一度的元旦來了。我們班也迎來一場以“團(tuán)團(tuán)圓圓迎新年”包餃子活動。

等啊等，元旦來臨了。一大早，同學(xué)們沖進(jìn)妝扮一新的教室。早到同學(xué)一邊歡聲笑語聊著一邊等待來遲的同學(xué)。不一會兒同學(xué)們都到齊了，徐老師讓我們?nèi)グ研∈窒吹靡桓啥?，一聲令下，開始包餃子了！面團(tuán)和餡料是一位阿姨精心準(zhǔn)備的：面團(tuán)是五彩的呢！家長團(tuán)動作熟練，把面皮放在手中，然后用小勺子舀了一些香噴噴的肉餡，接著從一頭捏到另一頭前面少，后面打折，不后倒，把餃子接二連三包出來，黃澄澄、綠油油、紫瑩瑩的餃子真是漂亮！餃子出來圓圓圍四圈，中間還有一朵餃子皮做的五顏六色的花，整個圓盤就像一朵綻開的五彩花！我們大家看的目瞪口呆，不禁贊嘆：真是心靈手巧?？稍倏次覀儯郝朴频陌衙嫫{出來，我們不僅慢吞吞的，還丑態(tài)百出，我也學(xué)著阿姨樣子，包好輕輕放下去，還好沒睡覺，看來我進(jìn)步了！包好了，感覺一只只鵝正等著下河游泳了。

我們吃的津津有味。一上午的汗水，果然沒有白費，團(tuán)圓、歡樂的餃子真香呀！

趣味“寫紙條”

江蘇省徐州市柳泉實驗小學(xué)六（1） 倪悅清

“哈哈哈”此起彼伏的歡笑聲原來是從六（1）教室里傳來的！今天我們班舉行了妙趣橫生的寫紙條游戲。

美妙的音樂鈴聲落下，教室里非常安靜，等待徐老師帶給我們的精彩課堂。徐老師微笑著發(fā)話了：“今天我們集體做個寫紙條的游戲，非常有趣！”話音沒落，教室里便興奮的炸開了鍋。老師立即示意我們安靜，仔細(xì)給我們講了規(guī)則：各小組根據(jù)要求寫上不同種類詞語，然后從各小組隨機(jī)抽紙條組合成句子。聽后，同學(xué)們興致勃勃。

老師宣布各組任務(wù)了，有的組要在紙條上寫人物，有的組要寫地點，有的組要寫干什么……我們組要寫什么呢？等待中，我心里又激動又緊張，張老師終于開口了，原來我們組要寫心情。開始寫了，大家個個聚精會神，此時教室里靜的出奇。我思考著：開心、難過、著急……我寫哪個呢？唉呀，還是選讓人歡喜的“開心”吧！老師第一次從各組里抽到的紙條上的詞語竟然拼成了這句話“王一丁在廁所開心的洗澡?！比嗤瑢W(xué)聽后，有的狂笑不止，還有的已笑成前仰后合……教室里回蕩震耳的笑聲。在期待中游戲熱鬧著。后面又爆出讓我難忘的經(jīng)典語句“朱胤錚在后操場調(diào)皮的睡覺?！碧毫耍∪嗤瑢W(xué)笑到馬上要把屋頂掀翻了……

老師帶給我們的精彩游戲讓我們知道了：表達(dá)寫話時，一定要完整文明，讓人能讀通、讀懂，不然會鬧笑話的。

兇悍“毛大怪”

江蘇省徐州市銅山區(qū)柳泉實驗小學(xué)六（2）辛梓瀟

絕對的大師，搞笑作怪無人能敵，眾生凡人只能甘拜下風(fēng)?；㈩^虎腦的他目光炯炯，活脫脫一只頑皮的小猴，坐立不安，上竄下跳。眉開眼笑時pose千變?nèi)f化、洋洋自得。氣勢洶洶時，雙手握拳，彎腰低吼。若此時沖撞了他，逃不掉一頓拳腳“報答”（暴打），罷手后依然怒火中燒，橫眉豎眼。話說我有親生體驗??！

那次，我不小心招惹了他，只見他迅疾抓起窗臺上的噴水壺。說時遲那時快逼近我，緊握把手一陣猛按，一簇簇水柱接二連三的噴射而出，我躲閃不及，不幸“中彈”。在這“太歲”頭上動土，還是溜之大吉吧！我立即沖出門外，奔向樓梯尋找避難之所，可他覺得還不解恨，沖向樓梯步步緊逼，我躲進(jìn)樓梯拐角的凹陷處，屏住呼吸暗自祈禱，卻見他瞇著眼，貓著腰像只獵犬四處搜尋，不肯放過一個可疑的角落。漸漸地，漸漸地，他逼近了，近了！近了！......此時，我硬著頭皮猛沖出去，可被他攔截成功，舉起水壺連續(xù)發(fā)射，直至我變成落湯雞才善罷甘休。滿心歡喜的他，瞬間由獵犬變成“蹦蹦噠噠”的小兔跳走了。

當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)后，搶過水壺，想為我路見不平拔刀相助時，那家伙竟然出其不意的奪過水壺，猛然間對準(zhǔn)自己的腦瓜連珠炮的猛噴，直到變成“瀑布流水”才停歇下來，一時間讓大家啼笑皆非，我的怒氣頃刻間瓦解掉了。

“兇悍搞怪”的毛大俠大名：毛東旭。他一身蘊(yùn)藏著不同凡響的細(xì)胞，每天制造著非同尋常的“話題”......

幽默王子——毛東旭

江蘇省徐州市銅山區(qū)柳泉實驗小學(xué)六（2） 周夢婷

“不怕不怕就不怕，風(fēng)吹雨打也不怕，天神地老都不怕，一代豪俠！”整日哼唱的他面紅耳赤，氣宇軒昂，那雙“火眼金睛”時刻左顧右盼，仿佛正在洞察世間的一切。

那次閱讀課，老師已打開話匣，我卻發(fā)現(xiàn)閱讀書忘帶來，心急如焚的我眉頭緊鎖又不敢聲張，在下邊偷偷跺腳。這時，機(jī)靈的他二話不說把閱讀書推到中間豪氣的說：“老弟，我借給你，咱倆一塊看?！蔽乙粫r感動的說不出話來，幸好有他的鼎力相助免去一場風(fēng)波。在老師的教導(dǎo)下要完成閱讀后的習(xí)題，他主動讓給我來填寫答案，老師要檢查作業(yè)時，我以為可以瞞天過海了，伸出雙手遞給老師作業(yè)的剎那間，他突然一個箭步?jīng)_到老師面前：“老師你看我今天認(rèn)真聽講了，都做完了厲害吧！”我一時無語??！

他總會以意想不到的幽默感染大家，隨時隨地！他那愛笑的臉，總能以豐富多變的表情給大家逗樂，給大家歡喜，給大家輕松，給大家快樂的感染！

我勇猛了一回

江蘇省徐州市銅山區(qū)柳泉實驗小學(xué)六（2） 辛祥睿

愛心是滋潤萬物的甘露，給干涸的生命送去一線生機(jī)；愛心是黑暗中閃亮的火把，給人生的道路送去光明希望。！那一瞬就是流淌著愛的時刻。。。。。。

那個周末，我陪媽媽去廣場上散散心，我們在樹間小徑慢慢的走著，走著，“嘩啦啦I嘩啦啦！”聲響好大，我快走幾步低頭一看，“呀！”原來有個頑皮孩子正蹲在枝丫上折樹枝呢，下邊簇?fù)碇蝗貉瞿秸撸駳獾哪臃路鹨呀?jīng)超越了齊天大圣似的。原本綠葉成蔭的大樹已被折騰的無精打采、垂頭喪氣，樹干上多處傷痕累累，裸露著白花花的皮膚，正隱隱的往外流淌汁水，忍受著撕心裂肺的“疼痛”，活脫脫一位剛剛受刑過的俘虜，痛不欲生。“咔嚓”又是一聲清稀的斷裂聲，不知怎的，我的心也隱隱作痛起來，激動的說：“停下你的手！你沒有看到他的眼淚嗎？如果打斷你的手臂，你會不痛嗎？”他看了我一眼不理不睬，繼續(xù)著......，其他樹下的朋友紛紛揚起手等待著他的“恩惠”，這時我實在看不下去了，怒發(fā)沖冠的我如離弦之箭沖了過去，一把拽住他的腿，氣沖沖的扯下他。他還理直氣壯的大叫：“干什么？”我說：“任何東西都是有生命的，從他的角度想想痛不痛？”，他那雙水汪汪的眼睛撲閃撲閃，似有所悟，剛才的洋洋得意已經(jīng)沒有了，微微點點頭便和小朋友們一起離開了。

望著他的背影，我慢慢的做了一個深呼吸......愛已隨著他那背影流去......