陳嘉灝 趙顧唯

摘 要：大學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)工作是保證新時(shí)期的大學(xué)教育工作綜合質(zhì)量得到全面優(yōu)化的關(guān)鍵。本文首先對(duì)新時(shí)期大學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)工作存在的不足之處進(jìn)行了總結(jié)研究，并制定了符合新時(shí)期大學(xué)生安全意識(shí)教育工作實(shí)際需求的策略，對(duì)提升大學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)工作的綜合水平，具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；大學(xué)生；安全意識(shí)

安全意識(shí)的培養(yǎng)工作是提升新時(shí)期大學(xué)教育工作水平的關(guān)鍵，隨著新時(shí)期我國(guó)安全形勢(shì)所發(fā)生的深刻變化，全面有效的實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生安全意識(shí)的優(yōu)化培養(yǎng)，是保證新時(shí)期的大學(xué)教育工作水平得到全面優(yōu)化的關(guān)鍵。

一、新時(shí)期大學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)存在的問題

（一）并未有效的發(fā)揮大學(xué)生在安全教育工作中的主體地位

目前，一些學(xué)校在進(jìn)行學(xué)生的安全教育方案設(shè)計(jì)的過程中，對(duì)于學(xué)生在安全教育工作中的作用認(rèn)知存在不足，雖然按照新時(shí)期的大學(xué)生安全管理實(shí)際需要制定了學(xué)生的安全意識(shí)培養(yǎng)戰(zhàn)略，但在進(jìn)行具體的安全教育管理工作分析的過程中，很大一部分學(xué)生無(wú)法成熟有效的實(shí)現(xiàn)對(duì)主體作用的明確控制，很難成熟完整的適應(yīng)安全意識(shí)培養(yǎng)工作的實(shí)際需要，難以為學(xué)生在安全教育工作中作用的有效發(fā)揮提供幫助。部分大學(xué)生在參與到安全意識(shí)培養(yǎng)工作的過程中，對(duì)于安全意識(shí)的培養(yǎng)程序認(rèn)知存在不足，缺乏對(duì)安全意識(shí)培養(yǎng)過程的充分關(guān)注，這就使得很多大學(xué)生雖然在學(xué)校的教育工作機(jī)制指導(dǎo)之下開展了有關(guān)安全教育知識(shí)的學(xué)習(xí)，但難以成熟合理的實(shí)現(xiàn)對(duì)安全意識(shí)培養(yǎng)戰(zhàn)略的優(yōu)化控制，無(wú)法為大學(xué)生安全意識(shí)的有效培養(yǎng)提供支持，很難為大學(xué)生安全教育方法的有效創(chuàng)新提供支持。

（二）大學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)針對(duì)性存在不足

目前，一些學(xué)校在制定大學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)方案的過程中，受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育思維的影響，簡(jiǎn)單的將理論知識(shí)以及概念的關(guān)注作為安全意識(shí)培養(yǎng)的主要方式，缺乏對(duì)教學(xué)方法針對(duì)性的關(guān)注和設(shè)計(jì)，在進(jìn)行學(xué)生的接受狀況考察的過程中，缺乏對(duì)學(xué)生逆反心理的關(guān)注，最終導(dǎo)致大學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)活動(dòng)無(wú)法完整的實(shí)現(xiàn)理想的效果。一些大學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)工作在具體推進(jìn)的過程中，對(duì)于安全意識(shí)培養(yǎng)效果的分析存在不足，缺乏對(duì)現(xiàn)有學(xué)生的分類教學(xué)方法的關(guān)注，導(dǎo)致大學(xué)生在參與到安全意識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中，很難成熟的實(shí)現(xiàn)對(duì)安全意識(shí)培育策略的合理設(shè)置。部分大學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)策略在進(jìn)行設(shè)置的過程中，對(duì)于大學(xué)生安全知識(shí)學(xué)習(xí)的客觀狀態(tài)了解存在不足，難以在安全意識(shí)培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)方面占據(jù)有利條件，在這種情況下，大學(xué)生的安全意識(shí)培養(yǎng)活動(dòng)無(wú)法在現(xiàn)有模式的改良方面提升其針對(duì)性，難以保證教學(xué)方法可以在不斷創(chuàng)新的過程中，提升大學(xué)生的安全意識(shí)培育質(zhì)量。

二、提高大學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)水平的策略

（一）有效的發(fā)揮大學(xué)生在安全教育工作領(lǐng)域的作用

首先，大學(xué)在進(jìn)行大學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)策略設(shè)計(jì)的過程中，需要對(duì)創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)理念的價(jià)值具備完整的認(rèn)知，使大學(xué)生安全教育工作的開展可以更加完整有效的符合新時(shí)期大學(xué)生安全教育活動(dòng)的實(shí)際開展要求，有效的保證學(xué)生在安全教育工作中的主體地位可以得到完整的開發(fā)。在進(jìn)行大學(xué)生的安全意識(shí)培養(yǎng)策略設(shè)計(jì)的過程中，一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生主體作用具體開展方法的關(guān)注，更加完整的實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生安全管理工作的細(xì)化設(shè)計(jì)，使更多與大學(xué)生安全教育實(shí)際需要相關(guān)的措施，都可以在安全意識(shí)培養(yǎng)的方法得到優(yōu)化設(shè)置的情況下實(shí)現(xiàn)合理處置，為大學(xué)生更加有效的實(shí)現(xiàn)對(duì)安全意識(shí)培育工作的改進(jìn)提供幫助。在進(jìn)行大學(xué)生安全意識(shí)培育情況調(diào)查的過程中，社會(huì)各界的人士一定要強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)需求的重視，使大學(xué)生可以自主的實(shí)現(xiàn)對(duì)安全意識(shí)培育工作的探索，憑借強(qiáng)大的主動(dòng)性優(yōu)勢(shì)，更加成熟和完整的實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生安全意識(shí)培育方法的制定，使大學(xué)生可以憑借強(qiáng)烈的主觀意愿，參與到安全意識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，保證安全意識(shí)培育活動(dòng)可以在方法創(chuàng)新的過程中，完整的實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

（二）提高大學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)活動(dòng)針對(duì)性

在制定大學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)策略的過程中，需要秉承戰(zhàn)略規(guī)劃的思維，從較高的層次上開展關(guān)于大學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)策略的設(shè)計(jì)，使大學(xué)生可以較為完整的實(shí)現(xiàn)對(duì)安全意識(shí)培育工作的高水平理解，并使更多的安全意識(shí)培養(yǎng)策略可以成熟有效的適應(yīng)安全意識(shí)培養(yǎng)戰(zhàn)略的實(shí)際開展需要，為大學(xué)生的安全意識(shí)培養(yǎng)活動(dòng)針對(duì)性的提升創(chuàng)造有利條件。要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)全面性的關(guān)注，并對(duì)現(xiàn)有的教育活動(dòng)機(jī)制加以分析，以此實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)環(huán)境的精準(zhǔn)識(shí)別，為有效的把控各類安全意識(shí)培養(yǎng)策略提供較為有利的保障。

三、結(jié)論

提升大學(xué)生的安全意識(shí)培養(yǎng)水平，可以使新時(shí)期的大學(xué)生安全教育工作的質(zhì)量得到全面的優(yōu)化。因此，結(jié)合安全教育體系建設(shè)的實(shí)際需要，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生安全教育存在的問題予以研究，并制定大學(xué)生安全教育管理工作的具體策略，對(duì)提升新時(shí)期大學(xué)安全教育工作的綜合質(zhì)量，具有十分重要的意義。

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