李琳娜：做職業(yè)教育的“永動(dòng)機(jī)”

樊效楨

“2019年全國教書育人楷?！痹u選已經(jīng)落下帷幕，海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授、校長助理李琳娜名列其中。執(zhí)教三十載，她堅(jiān)守三尺講臺，用心探尋高等教育和職業(yè)教育的“最佳結(jié)合點(diǎn)”，為國家培養(yǎng)了數(shù)千名高素質(zhì)應(yīng)用型人才，曾先后獲得“國家‘萬人計(jì)劃’教學(xué)名師”“全國職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人”“全國黃炎培杰出教師”等榮譽(yù)稱號，她的故事已成為一段佳話。

李琳娜畢業(yè)于武漢大學(xué)數(shù)學(xué)系計(jì)算數(shù)學(xué)與應(yīng)用軟件專業(yè)。在“闖?！睙岢敝?，剛畢業(yè)的她帶著滿腔熱情，來到新設(shè)立的海南省經(jīng)濟(jì)特區(qū)，成為一名“闖海人”。

海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院是海南省第一所獨(dú)立設(shè)置的高等職業(yè)院校。從無到有興建一所學(xué)校，需要大量的人才，這為無數(shù)有志之士提供了發(fā)展的良機(jī)。為了實(shí)現(xiàn)自己的教育理想，李琳娜從一所中等職業(yè)院校來到海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院，成了電子商務(wù)專業(yè)的一名教師。

彼時(shí)，我國電子商務(wù)教育仍處于起步階段，缺乏現(xiàn)成可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。在這種背景下，作為專業(yè)帶頭人的李琳娜首先思考的問題便是如何才能培養(yǎng)出社會需要的電商人才。職業(yè)教育不能脫離實(shí)訓(xùn)平臺，可是當(dāng)時(shí)的海南電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)相對落后，為了解決這個(gè)難題，李琳娜帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)策劃并實(shí)施了“助推海南電子商務(wù)發(fā)展”系列公益活動(dòng)，利用公益活動(dòng)的形式，創(chuàng)造性地將教學(xué)活動(dòng)與企業(yè)服務(wù)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)校企雙方的合作共贏。

最初，李琳娜帶領(lǐng)學(xué)生一家一家地走訪當(dāng)?shù)氐闹行∑髽I(yè)，向他們介紹電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營銷的優(yōu)勢，并提出免費(fèi)為他們搭建電子商務(wù)平臺。當(dāng)?shù)囟嗉抑行∑髽I(yè)被師生們的真誠打動(dòng)，與學(xué)校達(dá)成了合作，這種合作關(guān)系既為學(xué)生們提供了實(shí)踐的機(jī)會，也為當(dāng)?shù)氐闹行∑髽I(yè)提供了發(fā)展的機(jī)會。至今，“助推海南電子商務(wù)發(fā)展”系列公益活動(dòng)已經(jīng)持續(xù)了14年，成功完成了“百家企業(yè)商務(wù)電子化”“農(nóng)產(chǎn)品現(xiàn)代流通體系咨詢服務(wù)工程”等五大項(xiàng)目。

如今，李琳娜已經(jīng)到了可以退休的年紀(jì)，但她仍保持著年輕時(shí)的旺盛精力與工作熱情，堅(jiān)守在自己熱愛的崗位上，忙于教學(xué)、管理與科研。正如同事們送給她的綽號——永動(dòng)機(jī)。這些年來，她推動(dòng)商科類“六位一體”教學(xué)模式創(chuàng)新，打造綜合實(shí)訓(xùn)平臺和與之配套的“看、學(xué)、做、用、覺、悟”六度學(xué)習(xí)模式，這些教學(xué)成果已經(jīng)推廣至全國幾十所院校，并兩次榮獲國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。潛心探索、開拓進(jìn)取，李琳娜無愧于“全國教書育人楷?！边@個(gè)稱號。