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      基于新媒體平臺(tái)的古籍保護(hù)與文化傳承分析

      2019-09-10 07:43:21張夢(mèng)紅
      青年生活 2019年30期
      關(guān)鍵詞:保護(hù)與傳承古籍中華民族

      張夢(mèng)紅

      摘要:隨著新媒體快速發(fā)展,其在古籍文化傳承和保護(hù)方面有著至關(guān)重要的作用。在新媒體環(huán)境下怎樣更好地將我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳承、發(fā)揚(yáng)民族文化和社會(huì)主義價(jià)值觀,有待我們認(rèn)知到全球文化傳播環(huán)境,滿足更多需要,從各個(gè)方面不斷加大新型媒體平臺(tái)的文化傳播功能。本文探討了古籍文化對(duì)我國(guó)的重要意義,分析了基于新媒體發(fā)展古籍文獻(xiàn)資料保護(hù)與傳承的發(fā)展路徑。

      關(guān)鍵詞:中華民族;古籍;保護(hù)與傳承

      引言:

      古籍作為我國(guó)悠久歷史的關(guān)鍵載體有很高的歷史價(jià)值與文化價(jià)值。古籍文獻(xiàn)是圖書館文獻(xiàn)資料的一部分,對(duì)傳播、探究、創(chuàng)新我國(guó)傳統(tǒng)文化有極為重要的用處。

      1.保護(hù)中華古籍的深遠(yuǎn)意義

      1.1堅(jiān)持保護(hù)為主

      我們要將古籍的保護(hù)工作當(dāng)作核心,遵守古籍保護(hù)工作的規(guī)律,依據(jù)法律保護(hù)和科學(xué)保護(hù)將古籍的預(yù)防性保護(hù)與強(qiáng)求性保護(hù)融合,構(gòu)建科學(xué)有效的古籍保護(hù)長(zhǎng)效制度。

      1.2堅(jiān)持搶救第一

      認(rèn)識(shí)到古籍十分容易損壞且不可再生,需要將主要的精力放在對(duì)珍貴古籍的搶救工作上,加強(qiáng)古籍保護(hù)技術(shù)的開發(fā)和使用,培養(yǎng)古籍修復(fù)的專業(yè)人才,改良古籍儲(chǔ)藏條件,提高對(duì)古籍的修復(fù)能力。

      1.3堅(jiān)持合理使用

      為推動(dòng)我國(guó)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性和創(chuàng)新發(fā)展,可以通過展示、數(shù)學(xué)化的方式、影印出版以及文化創(chuàng)意產(chǎn)品等方式加大對(duì)古籍的揭示與使用,充分發(fā)揮文化價(jià)值與社會(huì)服務(wù)功能。

      1.4加大管理

      必須加強(qiáng)對(duì)古籍保護(hù)的相關(guān)部門之間的交流與協(xié)調(diào),進(jìn)一步健全古籍保護(hù)工作的制度,加大古籍防護(hù)單位管理、建構(gòu)古籍標(biāo)準(zhǔn)化體系,實(shí)行嚴(yán)格的古籍保護(hù)責(zé)任制度與追究制度,推動(dòng)古籍保護(hù)工作的科學(xué)化和規(guī)范化。

      2.基于新媒體平臺(tái)的古籍保護(hù)與文化傳承路徑

      保護(hù)古籍與文化傳播有十分緊要的關(guān)系;保護(hù)古籍的目的是使文化得以傳播。這樣的傳播同時(shí)推動(dòng)更優(yōu)質(zhì)水平的古籍保護(hù),需要我們做好古籍的保護(hù)與維修復(fù)工作,同時(shí)也能盡可能發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的作用。

      2.1建立“線上+線下”的古籍文獻(xiàn)資源閱讀和使用模式

      各類媒體的結(jié)合使人們可以充分利用自己的碎片時(shí)間隨時(shí)閱讀和溝通,我們需要利用各類新媒體平臺(tái)積極開展古籍的保護(hù)和傳承文化的活動(dòng)。比如開發(fā)各種和古籍文獻(xiàn)有關(guān)的微視頻和文本,根據(jù)讀者社會(huì)化媒體的習(xí)慣為其提供推送數(shù)字化的古籍資料。并且建立一個(gè)“線上+線下”模式的古籍文獻(xiàn)資源閱讀和使用機(jī)制,比如:”利用微信群、微博等新媒體工具,鼓勵(lì)且引導(dǎo)讀者參與到線上的討論活動(dòng)中,積極發(fā)表自己的意見與想法,同時(shí)對(duì)古籍的保護(hù)進(jìn)行探討。可以在線下組織讀者交流會(huì),如舉行古籍文獻(xiàn)講座、古籍修復(fù)、古籍知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),且設(shè)有一定的獎(jiǎng)勵(lì),從而引起讀者參與到線下活動(dòng)中的積極性,掌握有關(guān)古籍保護(hù)的基本知識(shí)。

      2.2做好古籍文化傳播

      古籍為傳統(tǒng)文化的重要載體,其文化可以顯示出歷史文明和時(shí)代風(fēng)貌,是傳播文化最好的載體。我國(guó)的節(jié)目多是用各種晚會(huì)與慶?;顒?dòng)的方式進(jìn)行傳承,特別是各大節(jié)目的晚會(huì),可以說(shuō)晚會(huì)有重要的民俗符號(hào),具備其獨(dú)特的存在價(jià)值。具體節(jié)目文化進(jìn)行故事化、可視化、個(gè)性化以及游戲化的傳播,讓民眾參與其中。故事化就是用故事講述傳統(tǒng)古籍文化。自古以來(lái)故事都是個(gè)體與個(gè)體間傳播信仰和價(jià)值觀的重要手段,并且滲透到我們生活的方方面面。每個(gè)古籍中都有其背后的故事,提取其中一部分進(jìn)行鞏固,可以當(dāng)代社會(huì)潮流為其加上新的活力,在保有內(nèi)核的同時(shí)給予其傳統(tǒng)文化新的價(jià)值,用此傳承文化價(jià)值。

      另外,古籍文獻(xiàn)資料的保護(hù)與利用不但需要各級(jí)圖書館的參與,還要全體人民群眾的參與??梢岳眯旅襟w技術(shù)高效性的優(yōu)勢(shì),讓更好的讀者可以通過此技術(shù)學(xué)習(xí)與使用古籍文獻(xiàn),以便拓展古籍文獻(xiàn)資料的傳播渠道。公共圖書館應(yīng)該使用閱讀推廣、公益講座、展示圖書館的保護(hù)成果等活動(dòng)加大人們對(duì)古籍文獻(xiàn)的保護(hù)意識(shí)[1]。充分利用其新媒體技術(shù)的宣傳與普及古籍文獻(xiàn)資源的保護(hù)意識(shí),從而在全社會(huì)營(yíng)造一個(gè)保護(hù)古籍文獻(xiàn)的氛圍。另外,利用媒體技術(shù)對(duì)文獻(xiàn)資料加以保護(hù)并將其保護(hù)技藝進(jìn)行宣傳,讓更多人通過此提升對(duì)古籍文獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)。

      2.3打造“傳統(tǒng)媒體+新媒體平臺(tái)”的古籍文獻(xiàn)保護(hù)和閱讀平臺(tái)

      當(dāng)前在各大圖書館可以依靠傳統(tǒng)媒體進(jìn)行閱讀推廣、公益講座等活動(dòng),在圖書館中舉辦公益活動(dòng)和古籍文獻(xiàn)資料保護(hù)有關(guān)閱讀推廣活動(dòng)的同時(shí)不可忽視傳統(tǒng)文化的優(yōu)點(diǎn)。隨著新媒體的普及,公共圖書館可以打造“傳統(tǒng)媒體+新媒體”的閱讀平臺(tái),給讀者提供多元的古籍資源利用方式,比如把古籍資源保護(hù)方法拍攝為短視頻,利用新媒體進(jìn)行傳播[2]。讓讀者能夠隨時(shí)利用新媒體工具獲得古籍文獻(xiàn)資源,學(xué)習(xí)我國(guó)傳統(tǒng)的文化知識(shí)。

      2.4完善古籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)的建構(gòu)與開發(fā)

      新媒體的廣泛應(yīng)用需要我們研發(fā)出相應(yīng)的古籍資源數(shù)據(jù)庫(kù)和富有特色的資源庫(kù),同時(shí)從古籍的地域種類等特征開始,運(yùn)用知識(shí)發(fā)掘與大話數(shù)據(jù)處理的技術(shù)將有關(guān)數(shù)據(jù)加以解析和標(biāo)識(shí),實(shí)現(xiàn)對(duì)古籍多層次、多角度的使用。其保護(hù)工作并不是將古籍藏起來(lái),而是借助新媒體在各個(gè)圖書館中建立聯(lián)盟,從而便于用戶進(jìn)行查閱,提升此資源的利用價(jià)值[3]。使用新媒體平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建聯(lián)盟,提升古籍資料的使用率。

      3.結(jié)束語(yǔ)

      保護(hù)好、開發(fā)好、利用好古籍文獻(xiàn)是確保中華文化得以傳承、不斷發(fā)揚(yáng),是政府與黨的重要?dú)v史責(zé)任,同時(shí)也是文化工作者需要扛起的使命。對(duì)此,加大古籍保護(hù)和傳承不容放緩。各地區(qū)政府與部門以對(duì)國(guó)家與歷史負(fù)責(zé)的態(tài)度和各地文化工作一起貫徹習(xí)書記的重要講話精神,認(rèn)識(shí)目前我們需要做好對(duì)古籍的保護(hù)和傳承工作。

      參考文獻(xiàn):

      [1]陳靜. 新媒體與中學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承論析[J]. 都市家教月刊, 2017(7):141-141.

      [2]孫億文,傅潔. 古籍文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承與人才培養(yǎng)研究[J]. 中國(guó)出版, 2015, No.377(24):46-48.

      [3]鐘勁松. 基于新媒體平臺(tái)的古籍保護(hù)與文化傳承研究[J]. 河南圖書館學(xué)刊, 2019(5).

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