秦常娥

摘 要：歷史發(fā)展到今天，我們已進(jìn)入了智能化時(shí)代，傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)人才已經(jīng)不能滿足財(cái)務(wù)智能化的需求，眾多財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作人員面臨著失業(yè)、被淘汰的風(fēng)險(xiǎn)。作為培養(yǎng)輸送財(cái)務(wù)人才的高校，我們?cè)趯W(xué)生的學(xué)習(xí)階段必須要做出改變來適應(yīng)財(cái)務(wù)智能大環(huán)境的變化。本文在分析財(cái)務(wù)智能給財(cái)務(wù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇的基礎(chǔ)上，結(jié)合徽商職業(yè)學(xué)院會(huì)計(jì)系的實(shí)際情況從學(xué)校和學(xué)生兩個(gè)方面探討了財(cái)務(wù)智能對(duì)培養(yǎng)財(cái)務(wù)專業(yè)學(xué)生的教育啟示。

關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)智能;學(xué)生就業(yè)

隨著人工智能和物聯(lián)網(wǎng)以勢(shì)不可擋的姿態(tài)闖入我們的生活，我們迎來了懷揣一部手機(jī)就能走遍世界的全新時(shí)代。數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮已經(jīng)到來，企業(yè)大數(shù)據(jù)正在加速形成，財(cái)務(wù)管理開始進(jìn)入人工智能大時(shí)代，AI+財(cái)務(wù)共享將引領(lǐng)企業(yè)智能財(cái)務(wù)管理發(fā)展的潮頭。不管是否愿意整個(gè)財(cái)務(wù)行業(yè)都已經(jīng)被沖進(jìn)智能化的漩渦，這也給財(cái)務(wù)相關(guān)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)前景帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)，而我們作為培養(yǎng)財(cái)務(wù)技能人才的主體，不能坐以待斃，要積極應(yīng)對(duì)它。

一、財(cái)務(wù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀

據(jù)齊魯人才網(wǎng)網(wǎng)站2018年二季度山東省17市求職招聘數(shù)據(jù)，公布了山東省求職者最青睞的前十大崗位：

財(cái)務(wù)成為求職者最青睞的崗位，緊隨其后的是行政/后勤和技工/普工崗位。

而同樣在2017年，齊魯人才網(wǎng)網(wǎng)站公布的2017屆畢業(yè)生春季就業(yè)情況，隨機(jī)抽樣了數(shù)據(jù)庫中4萬份應(yīng)屆生數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)查和分析，也發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)崗位占據(jù)了人數(shù)和競(jìng)爭指數(shù)雙第一。

為什么財(cái)務(wù)類崗位這么受歡迎？

對(duì)于剛畢業(yè)四處求職的學(xué)生來說，他們的價(jià)值觀是這樣的——一個(gè)不變的體制、一個(gè)不變的單位、一個(gè)可以按月給自己支付固定工資的人生狀態(tài)是最有安全感的。而財(cái)務(wù)類崗位恰好滿足了這些認(rèn)知，工作環(huán)境優(yōu)越，薪酬穩(wěn)定適中，進(jìn)而吸引了更多初次求職者的目光。

二、財(cái)務(wù)智能對(duì)財(cái)務(wù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)沖擊

（一）帶來的挑戰(zhàn)

眾所周知，我們的財(cái)務(wù)工作一直都是會(huì)計(jì)核算、制表、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、匯總、制單、報(bào)銷、跑銀行、整理會(huì)計(jì)憑證，如此往復(fù)，日月更替。雖然從本世紀(jì)初以來財(cái)務(wù)軟件得到了廣泛使用，會(huì)計(jì)電算化水平也已經(jīng)逐漸普及，但這種傳統(tǒng)的工作模式還沒有發(fā)生根本的變化。

2017年5月，德勤會(huì)計(jì)師事務(wù)所出現(xiàn)了“德勤財(cái)務(wù)機(jī)器人”的H5動(dòng)畫，這是財(cái)務(wù)機(jī)器人第一次出現(xiàn)在公眾面前，錄入數(shù)據(jù)、合并數(shù)據(jù)、匯總數(shù)據(jù)一氣呵成，并且同時(shí)擔(dān)任監(jiān)管和管理工作。當(dāng)這個(gè)H5動(dòng)畫被刷屏的時(shí)候，一些基礎(chǔ)會(huì)計(jì)發(fā)現(xiàn)，財(cái)務(wù)機(jī)器人以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，尤其是七天不間斷24小時(shí)工作并且無差錯(cuò)運(yùn)行，打算搶他們的飯碗了。

就在朋友圈被德勤的財(cái)務(wù)機(jī)器人刷屏還不到半個(gè)月，普華永道會(huì)計(jì)師事務(wù)所又推出了“機(jī)器人流程自動(dòng)化解決方案”，并于8月入駐國內(nèi)首家央企“中國石化”;安永也在6月初推出了“安永智能機(jī)器人”;畢馬威也不甘落后，于6月底也明確了提供企業(yè)機(jī)器人流程自動(dòng)化服務(wù)，8月份也傳出與商業(yè)銀行進(jìn)行合作的消息。

財(cái)務(wù)機(jī)器人來勢(shì)洶洶，已經(jīng)做好了替代會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的準(zhǔn)備，而我們的很多財(cái)務(wù)人員卻還一片茫然，沒有應(yīng)對(duì)之策。

任正非說過：“不懂業(yè)務(wù)的財(cái)務(wù)只能提供低價(jià)值的會(huì)計(jì)服務(wù)?！倍f的低價(jià)值的會(huì)計(jì)服務(wù)就是那些可替代性很高的會(huì)計(jì)崗位，也就是我們上面所說的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)工作。而我們的財(cái)務(wù)專業(yè)畢業(yè)生入職的第一份工作往往都是基礎(chǔ)會(huì)計(jì)工作，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)工作都要被財(cái)務(wù)機(jī)器人取代了，我們的學(xué)生畢業(yè)后將何去何從？

與此同時(shí)，我們面臨很尷尬的局面是作為職業(yè)高校我們每年都培養(yǎng)很多的財(cái)務(wù)人才，但是社會(huì)需要的會(huì)計(jì)人才卻越來越緊缺。這就說明我們培養(yǎng)的人才和我們的社會(huì)需求嚴(yán)重脫節(jié)，重新結(jié)合社會(huì)需求審視我們的人才培養(yǎng)目標(biāo)迫在眉睫。

（二）迎來的機(jī)遇

雖然說財(cái)務(wù)智能給我們的財(cái)務(wù)工作帶來了很大的沖擊，但它同樣給我們帶來了前所未有的機(jī)遇。正是因?yàn)樨?cái)務(wù)機(jī)器人的出現(xiàn)，我們的財(cái)務(wù)人員才能從大量重復(fù)性的工作中解放出來。解放出來的人力和時(shí)間用來提高業(yè)務(wù)能力，注重進(jìn)行業(yè)財(cái)融合，由傳統(tǒng)的記錄價(jià)值的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向創(chuàng)造價(jià)值的管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型。

所謂業(yè)財(cái)融合，簡單來說就是指將日常的經(jīng)營業(yè)務(wù)與財(cái)務(wù)管理結(jié)合到一起，通過對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營各個(gè)環(huán)節(jié)的價(jià)值分析與管理控制來實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的最大化。而管理會(huì)計(jì)不僅懂會(huì)計(jì)，更可以為企業(yè)的發(fā)展增添價(jià)值，將會(huì)計(jì)知識(shí)和應(yīng)用相融合，正是呼應(yīng)了業(yè)財(cái)融合的精神。

我國近年的一些相關(guān)財(cái)務(wù)政策也正向管理會(huì)計(jì)傾斜。2016年我國財(cái)政部頒布了《會(huì)計(jì)改革與發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要》;2017年9月財(cái)政部印發(fā)了《管理會(huì)計(jì)應(yīng)用指引第100號(hào)——戰(zhàn)略管理》等22項(xiàng)管理會(huì)計(jì)應(yīng)用指引;2018年4月，財(cái)政部發(fā)布了《管理會(huì)計(jì)應(yīng)用指引第202號(hào)——零基預(yù)算》等7項(xiàng)管理會(huì)計(jì)應(yīng)用指引征求意見稿。由此可見，在國家的大力支持下，業(yè)財(cái)融合的管理會(huì)計(jì)已經(jīng)是大勢(shì)所趨，已經(jīng)是未來的發(fā)展藍(lán)海。

而我國的管理人才現(xiàn)狀卻不容樂觀。截至2017年，我國有2000多萬持證上崗的會(huì)計(jì)從業(yè)人員，但真正從事管理會(huì)計(jì)工作的財(cái)務(wù)人員卻少之又少。早在2011年，中注協(xié)原秘書長丁平準(zhǔn)就曾表示，國內(nèi)的管理會(huì)計(jì)人才缺口已經(jīng)達(dá)到300萬;2014年，人社部指出中國的管理會(huì)計(jì)人才缺口達(dá)560萬;2017年，新理財(cái)雜志社社長馬靖昊表示，未來將有70%的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)面臨失業(yè)，急需轉(zhuǎn)型為管理會(huì)計(jì)。按照我國2000萬財(cái)務(wù)人員數(shù)量來計(jì)算，將有1400萬財(cái)務(wù)人員面臨轉(zhuǎn)型管理會(huì)計(jì)問題。

無論是國家還是企業(yè)，對(duì)于管理會(huì)計(jì)的需求還在逐漸增加。隨著財(cái)務(wù)智能、互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，管理會(huì)計(jì)不僅不會(huì)失業(yè)，而是越來越可以發(fā)揮其重要的作用，管理會(huì)計(jì)的發(fā)展前景不可估量。

所以財(cái)務(wù)機(jī)器人的到來并不可怕，而且財(cái)務(wù)機(jī)器人研發(fā)成本較高，還需要在使用過程中進(jìn)行協(xié)調(diào)改善才能大面積推向市場(chǎng)，所以我們財(cái)務(wù)專業(yè)的學(xué)生還有足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅日常學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)要從傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)核算向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)移，而且要使他們擁有自我學(xué)習(xí)的能力。

我們一定要抓住財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型這個(gè)時(shí)代機(jī)遇，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的業(yè)財(cái)融合的管理會(huì)計(jì)人才。

三、財(cái)務(wù)智能對(duì)財(cái)務(wù)專業(yè)學(xué)生教育的啟示

面對(duì)這樣的財(cái)務(wù)智能數(shù)據(jù)時(shí)代，我們作為培養(yǎng)財(cái)務(wù)專業(yè)人才的主體單位，也應(yīng)相應(yīng)改變我們的教育側(cè)重點(diǎn)和方向，使學(xué)生步入社會(huì)能夠很快的適應(yīng)社會(huì)需求。也就是說，我們要培養(yǎng)的不再是只會(huì)做基礎(chǔ)會(huì)計(jì)核算的會(huì)計(jì)人才，而是適應(yīng)新時(shí)代需求的更先進(jìn)的管理會(huì)計(jì)人才。

安徽省高職財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生教育也順應(yīng)時(shí)代的要求，教學(xué)的重點(diǎn)正在逐步向管理會(huì)計(jì)傾斜。下面就以徽商職業(yè)學(xué)院為例來談?wù)勎倚?huì)計(jì)系在應(yīng)對(duì)財(cái)務(wù)智能大時(shí)代環(huán)境下所做的努力和改革。

（一）專業(yè)人才培養(yǎng)模式的變化

以往我系會(huì)計(jì)專業(yè)是建立以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以“能力本位、工學(xué)結(jié)合、持續(xù)發(fā)展”的高職教育理念作為指導(dǎo)，確立“教學(xué)做一體”的人才培養(yǎng)模式，進(jìn)一步明確“學(xué)歷教育+職業(yè)教育”、“畢業(yè)證+職業(yè)資格證書”的雙證合一的人才培養(yǎng)目標(biāo)。但隨著近幾年財(cái)務(wù)智能的出現(xiàn)和發(fā)展，之前的人才培養(yǎng)目標(biāo)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)對(duì)學(xué)生能力的需求，由于我們重視學(xué)生職業(yè)資格證書的通過率，導(dǎo)致我們進(jìn)行的會(huì)計(jì)教育越來越功利化，我們的學(xué)生在各種會(huì)計(jì)考試中能脫穎而出但是畢業(yè)后卻無法勝任工作，故而我們將人才培養(yǎng)目標(biāo)變更為“培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、，適應(yīng)新時(shí)期會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的需要，具有良好的職業(yè)道德和素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn);具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)的可持續(xù)發(fā)展能力，善于協(xié)同工作等綜合素質(zhì)的勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才”。側(cè)重強(qiáng)調(diào)德技并修、全面發(fā)展、創(chuàng)新精神和可持續(xù)發(fā)展能力，不僅在校期間可以全面學(xué)習(xí)全面發(fā)展，步入社會(huì)后仍具有不斷學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)的能力。

（二）專業(yè)課程體系的重新構(gòu)建

會(huì)計(jì)專業(yè)以往的專業(yè)課程一直處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，開設(shè)了很多技術(shù)性較強(qiáng)的專業(yè)課程，只課程門數(shù)類就有20種之多，并且有些課程之間邊界不清、內(nèi)容有重復(fù)或遺漏，有的還沒有課程標(biāo)準(zhǔn)。在課程內(nèi)容上，重視會(huì)計(jì)基礎(chǔ)核算，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程就相當(dāng)于會(huì)計(jì)分錄課程，即使后期我們?cè)黾恿撕芏鄬?shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)踐課程，但課程的重點(diǎn)仍舊是會(huì)計(jì)日常核算。不僅學(xué)生學(xué)習(xí)枯燥沒有興趣，也常常被用人單位所詬病。

于是我們對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系進(jìn)行了嘗試性的改革。

1. 精簡專業(yè)核心課程

撤銷成本會(huì)計(jì)課程，將成本會(huì)計(jì)課程內(nèi)容中的生產(chǎn)費(fèi)用歸集與分配、產(chǎn)品成本的計(jì)算并入財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程，將成本會(huì)計(jì)課程內(nèi)容中的成本報(bào)表的編制與分析相關(guān)內(nèi)容并入財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程;撤銷納稅實(shí)務(wù)課程，將其并入財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程，同時(shí)合并基礎(chǔ)會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程。這樣一來使得原先10門的專業(yè)核心課程減少為7門。對(duì)于有些內(nèi)容出現(xiàn)重復(fù)的課程，比如財(cái)務(wù)管理和管理會(huì)計(jì)課程，我們?cè)诮虒W(xué)過程中也做了適當(dāng)?shù)膭h減，下一步我們的計(jì)劃是組織教師自行編寫相關(guān)教材便于老師們教學(xué)使用。

2. 增加管理類、數(shù)據(jù)分析類課程

在壓縮了專業(yè)核心課程后，我們才能空出時(shí)間去開設(shè)供應(yīng)鏈管理、管理與溝通、生產(chǎn)運(yùn)作管理、會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)分析等管理、分析課程。目前我系開設(shè)的管理類課程有《管理學(xué)》、《ERP供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)》課程，數(shù)據(jù)分析課程有《EXCEL在財(cái)務(wù)中的應(yīng)用》，學(xué)生對(duì)這類課程反響良好，我們也計(jì)劃增設(shè)其他課程。

3. 增加了選修課程

之前學(xué)校由于校址偏遠(yuǎn)，老師上課不便等問題，幾乎沒有開設(shè)專業(yè)選修課程，近兩年我系不僅增添了專業(yè)選修課程，還增添了通識(shí)課程的選修課，有些課程學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行修習(xí)，學(xué)生的選修課上課時(shí)間也更加靈活，學(xué)習(xí)效果也更加突出。

（三）繼續(xù)強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)實(shí)踐，側(cè)重點(diǎn)向管理會(huì)計(jì)傾斜

實(shí)訓(xùn)實(shí)踐課程仍是我們教學(xué)的重點(diǎn)，學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐課程興趣一向濃厚，我們?cè)谠袝?huì)計(jì)基礎(chǔ)核算實(shí)踐的基礎(chǔ)上，加大了管理會(huì)計(jì)實(shí)踐的力度，將會(huì)計(jì)核算與會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的分析結(jié)合到一起，使學(xué)生知道我們會(huì)計(jì)核算得到的數(shù)據(jù)只有經(jīng)過了分析后才能變成對(duì)管理者和使用者有用的信息。學(xué)生在實(shí)訓(xùn)實(shí)踐過程中掌握了將會(huì)計(jì)知識(shí)轉(zhuǎn)化為會(huì)計(jì)信息的方法，從中也體會(huì)到了樂趣。在校每學(xué)期都安排有實(shí)訓(xùn)實(shí)踐課程，而且畢業(yè)前的頂崗實(shí)習(xí)也納入到實(shí)訓(xùn)實(shí)踐體系中來，通過學(xué)生撰寫周志、月小結(jié)、實(shí)習(xí)報(bào)告等環(huán)節(jié)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)踐過程的認(rèn)知和體會(huì)，對(duì)每位學(xué)生配備頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師通過批閱周志、月結(jié)能隨時(shí)掌握學(xué)生的實(shí)習(xí)狀態(tài)，提出相應(yīng)的指導(dǎo)意見，督促學(xué)生不斷改進(jìn)取得進(jìn)步，每個(gè)環(huán)節(jié)都予以量化評(píng)分，作為頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這樣層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，確保每個(gè)學(xué)生都能從實(shí)訓(xùn)實(shí)踐課程中得到收獲。

（四）提高財(cái)務(wù)智能環(huán)境下教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)

由于過去我們的專業(yè)課程內(nèi)容相對(duì)穩(wěn)定，致使我們的任課教師教授內(nèi)容也相對(duì)穩(wěn)定，甚至有些老師在相當(dāng)長的時(shí)間里只教授一兩門課程，這樣就使得老師只需花很少的時(shí)間備課或者不備課，很多教師疏于學(xué)習(xí)更新變化的業(yè)務(wù)知識(shí)，逐漸放松了對(duì)自己業(yè)務(wù)水平的要求，業(yè)務(wù)能力沒能跟上時(shí)代的變化，從而對(duì)新知識(shí)、新的專業(yè)導(dǎo)向認(rèn)知模糊。近兩年我們鼓勵(lì)任課教師外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握最新的學(xué)科專業(yè)動(dòng)態(tài)和教學(xué)方向，將吸收的新的前沿動(dòng)態(tài)分享給系內(nèi)的其他老師，讓大家共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。系里積極開展教學(xué)教研活動(dòng)，舉行教學(xué)信息化大賽、指導(dǎo)學(xué)生參加省級(jí)技能大賽，涌現(xiàn)出一批積極主動(dòng)帶頭爭優(yōu)的教師，從而提高整個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。

不僅學(xué)校和系部作出了積極的應(yīng)對(duì)措施，對(duì)于我們的學(xué)生，我們也提出了促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展的要求：

1. 要求學(xué)生擴(kuò)寬知識(shí)面，選修或自學(xué)專業(yè)相關(guān)課程

學(xué)校已經(jīng)開設(shè)了一些基礎(chǔ)的專業(yè)課程，學(xué)生除了掌握這些基本的專業(yè)理論知識(shí)外，還需要利用課余時(shí)間根據(jù)了解學(xué)會(huì)其他相關(guān)知識(shí)。

（1）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)

現(xiàn)在的財(cái)務(wù)工作主要是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電子賬簿和電子憑證進(jìn)行日常業(yè)務(wù)核算，形成的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)是企業(yè)的商業(yè)機(jī)密，如果網(wǎng)絡(luò)不安全或受到破壞， 財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)就會(huì)遭到泄露，就會(huì)給企業(yè)造成無法估計(jì)的損失。所以學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)熟練的使用計(jì)算機(jī)、財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行日常業(yè)務(wù)處理，還需要了解學(xué)會(huì)如何保護(hù)形成的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，要自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)知識(shí)，并隨著軟件產(chǎn)品的升級(jí)換代不斷更新自己的知識(shí)。這樣才能保證企業(yè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的安全，為企業(yè)提供一個(gè)安全的財(cái)務(wù)環(huán)境。

（2）相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)

隨著國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的不斷變化，我國的相關(guān)經(jīng)濟(jì)法規(guī)、財(cái)政稅收政策也在不斷發(fā)生變化。這就要求我們的學(xué)生必須要經(jīng)常關(guān)注財(cái)政動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，在今后進(jìn)入企業(yè)工作后能夠做到依法做賬，依法理財(cái)，合理進(jìn)行納稅籌劃，為企業(yè)節(jié)源創(chuàng)收，依法維護(hù)企業(yè)的合法權(quán)益。

（3）通識(shí)課程知識(shí)

我們的學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)，不僅僅是只有專業(yè)技能就夠了，還要有接人待物，進(jìn)行社會(huì)交際的能力。所以我們開設(shè)的課程還要涉及到通識(shí)教育。所謂通識(shí)教育是指系統(tǒng)的學(xué)習(xí)特定的知識(shí)，掌握特定的技能，培養(yǎng)特定的品質(zhì)，從而度過自由而負(fù)責(zé)的一生。例如全球政治歷史、文學(xué)藝術(shù)音樂的文化歷史、自然科學(xué)、倫理和政治哲學(xué)等課程。在校內(nèi)我們會(huì)開設(shè)一些這樣的必修或選修課，校內(nèi)教師無法開展的課程，我們會(huì)推薦學(xué)生去“智慧職教云課堂”收聽名校教授的通識(shí)課，增長學(xué)生的見識(shí)，提升自身的文化修養(yǎng)，與不同文化背景的人交流合作的能力。

2. 要求學(xué)生適當(dāng)提高英語水平

現(xiàn)在隨著經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的國際化日益頻繁，很多企業(yè)都涉及對(duì)外貿(mào)易，也就會(huì)有很多的對(duì)外訂單。貿(mào)易合同、交易單據(jù)等票據(jù)都會(huì)以英文為主，這就要求我們的學(xué)生要能看懂英文單據(jù)，甚至必要時(shí)要能進(jìn)行基本的英文交流。我們?cè)谌粘＝虒W(xué)活動(dòng)中開設(shè)了日常交際英語和專業(yè)英語課程，學(xué)生需要掌握的是日常交際英語，專業(yè)英語課程作為學(xué)生的選修課程供英文程度較好的學(xué)生自修，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間多讀英文書籍，多看英文影音視頻，培養(yǎng)學(xué)生的英文語感和聽力。這樣在求職時(shí)會(huì)為他們多爭取一份機(jī)會(huì)，在工作時(shí)會(huì)為他們多爭取一份成功的可能，才能更好的為企業(yè)服務(wù)。

3. 要求學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)實(shí)踐，提高職業(yè)素養(yǎng)

時(shí)代在變化，科技在進(jìn)步，財(cái)務(wù)工作的內(nèi)容也隨之發(fā)生著天翻地覆的變化，使用的工具也從算盤、計(jì)算器逐步進(jìn)化為計(jì)算機(jī)、財(cái)務(wù)機(jī)器人，以往繁雜的工作也變得越來越簡單容易，但財(cái)務(wù)工作的核心卻始終沒有發(fā)生改變，那就是扎實(shí)的業(yè)務(wù)技術(shù)能力和誠信的職業(yè)道德。所以學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技術(shù)能力的同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，一個(gè)優(yōu)秀的財(cái)務(wù)人員即使業(yè)務(wù)能力再強(qiáng)如果心存邪念，也無法成為一名合格的財(cái)務(wù)人員。通過實(shí)訓(xùn)實(shí)踐課程和頂崗實(shí)習(xí)課程，培養(yǎng)學(xué)生誠信做賬誠信做人的品德，一絲不茍認(rèn)真謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，謙卑恭謹(jǐn)?shù)奶幨略瓌t。

四、結(jié)語

人工智能時(shí)代在發(fā)展，各行各業(yè)都受到前所未有的沖擊，迎接我們的是一個(gè)開放的、協(xié)作的、跨界的時(shí)代，展望以后，我們的會(huì)計(jì)可能會(huì)消失，但我們沒什么好怕的，因?yàn)橹皇菚?huì)計(jì)工作內(nèi)容發(fā)生了改變，我們的會(huì)計(jì)精神仍會(huì)永存于世！隨著我們的財(cái)務(wù)機(jī)器人問世、財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心被更多的企業(yè)應(yīng)用，財(cái)務(wù)工作的重點(diǎn)已經(jīng)從記賬、核算功能轉(zhuǎn)移到預(yù)測(cè)、決策、控制和評(píng)價(jià)功能。我們的學(xué)校應(yīng)積極行動(dòng)起來，以培養(yǎng)高素質(zhì)的管理會(huì)計(jì)人員為己任，給學(xué)生搭建更好更完備的平臺(tái)，讓他們健康成才;我們的學(xué)生也應(yīng)看到掌握基本的記賬、核算方法已經(jīng)不能適應(yīng)智能化時(shí)代的要求，要想不被淘汰，不想讓畢業(yè)變成失業(yè)，就應(yīng)該不斷的充實(shí)自己，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)合格的管理會(huì)計(jì)人才！

參考文獻(xiàn)：

[1] 昌亞婕，陳晶.人工智能時(shí)代下會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生的應(yīng)對(duì)之策[J].商業(yè)文化，2018，（8）.

[2] 廖倪，曾尚梅.人工智能對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)的影響及應(yīng)對(duì)[J].商業(yè)會(huì)計(jì)，2018，（16）.

[3] 高夢(mèng)博.人工智能的發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)影響的探討[J].當(dāng)代會(huì)計(jì)，2018，（7）.

[4] 張雪英，李梅.人工智能對(duì)會(huì)計(jì)工作的影響分析[J].中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會(huì)計(jì)，2018，（11）.

[5] 閆云輕.人工智能應(yīng)用對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的影響;合作經(jīng)濟(jì)與科技，2018，（15）.

[6] 徐曦.人工智能對(duì)會(huì)計(jì)的影響研究[J].現(xiàn)代企業(yè)，2018，（7）.

[7] 高敏.淺談人工智能對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)的影響[J].商業(yè)會(huì)計(jì)，2018，（1）.