幼兒教育中傳統(tǒng)文化的重要性

周蜜

傳統(tǒng)文化是民族的靈魂，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化對一代又一代中國人產(chǎn)生了深遠的影響。傳統(tǒng)文化教育對孩子的思想、性格、品行、禮儀、道德、氣質(zhì)、風度等各方面的塑造都起著至關重要的作用?！队變簣@教育指導綱要》指出：幼兒園教育是“基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段”“引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，激發(fā)幼兒愛祖國的情感”。當今我國基礎教育中，傳統(tǒng)文化教育作為一項重要的學習任務正被納入到正常的教學目標中去，開展傳統(tǒng)文化教育對培養(yǎng)幼兒優(yōu)良品格尤其重要。作為幼兒教育者，要不斷增強自身的能力，與幼兒共同成長，將中國傳統(tǒng)文化精髓繼續(xù)傳承。傳統(tǒng)文化的傳承如何能與幼兒教育更好地相融？

成立傳統(tǒng)文化課題組，共研共學

成立“實施唱游式國學誦讀活動，提高幼兒語言表達能力”課題小組，并帶領教師開展“國學經(jīng)典誦讀策略研討活動”。由每位教師現(xiàn)場以游戲形式帶領大家誦讀《弟子規(guī)》及古詩詞，將《弟子規(guī)》和古詩詞內(nèi)容融入孩子們?nèi)粘Ｏ矚g的游戲中。在體驗的過程中，教師們發(fā)現(xiàn)問題及時解決，大家共同研討更好的教學策略和游戲方法。每位教師積極參與研討，獻計獻策，研討結(jié)束后將游戲玩法進行匯總并在接下來的教學活動中融入新策略，使幼兒真正在游戲中學國學、愛國學。

豐富研學方式，充分理解傳統(tǒng)文化

開展“吟誦帶我們走進傳統(tǒng)文化”活動，邀請梨園小學薛紅梅老師進園與教師交流，薛老師針對“什么是吟誦及吟誦的作用”“古今音義、聲調(diào)對比及聲調(diào)的意義”等幾方面讓大家更加了解吟誦?；顒硬粌H包括講座還有現(xiàn)場實踐，薛老師帶領全體教師現(xiàn)場展示吟誦帶來的傳統(tǒng)美感和韻律感，讓大家進一步感受到吟誦所產(chǎn)生的濃烈古典風味?；顒拥拈_展讓教師更加了解了吟誦的作用和意義，學會了吟誦方法。此外，本園還開展了“吟誦美妙聲韻，彰顯教師風采”展示活動。吟誦時教師們聲音響亮，表情自然大方，充分展示了吟誦才華。每個組展示不同的吟誦風格，展示的每一首詩文，都帶來了視覺、聽覺美的享受。初次接觸吟誦的老師們在活動中，深化了對古典詩詞的理解，陶冶了情操，凈化了心靈，提升了品味詩文的審美能力。在理解古典詩詞的基礎上，教師也掌握了一定的吟誦技巧，提高了文學素養(yǎng)。

開展傳統(tǒng)文化活動，展現(xiàn)幼兒風采

開展“古韻童聲、弘揚經(jīng)典”國學經(jīng)典誦讀活動。各班幼兒以說唱、朗誦、表演等新穎有趣的形式誦讀經(jīng)典詩文，展現(xiàn)經(jīng)典國學文化。各班根據(jù)幼兒年齡特點選擇適合的詩文和表現(xiàn)形式，孩子們稚嫩的童聲、鏗鏘的語調(diào)和韻味十足的神情展示了良好的精神面貌和誦讀本領，一個個精彩的節(jié)目把中華經(jīng)典文化的內(nèi)涵和精髓生動地表現(xiàn)出來，讓幼兒深切感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力。此外，為了能給孩子一個展示棋藝的平臺，我們還開展了“幼兒圍棋比賽”活動。中大班組30多名幼兒參與了此次比賽?；顒拥拈_展詮釋了對弈禮儀和博弈文化，并進一步提高了幼兒的棋藝興趣和水平，培養(yǎng)了幼兒勝不驕、敗不餒的良好心理素質(zhì)，同時幼兒的觀察力、思維能力也得到了進一步的提升。

開展傳統(tǒng)文化活動，彰顯班級特色

元旦時，班級開展“迎新年、寫福字”主題活動。活動邀請聰聰班兩名愛好書法的家長志愿者為孩子們講解“?！弊值膩須v和意義，并且現(xiàn)場演示、指導孩子們寫“?！弊帧Ｃ總€孩子都親自執(zhí)筆，認真感受毛筆帶來的流暢感，在家長志愿者、教師和孩子們的共同努力下，一幅幅“?！弊肿髌吠瓿闪??；顒蛹燃ぐl(fā)了孩子對中國漢字的興趣，又為幼兒園增添了濃濃的年味。

剪紙是中國的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，也是最能體現(xiàn)中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的一種藝術(shù)形式。于是，明明班舉行了“家園共育之玩轉(zhuǎn)剪紙”的活動，讓家長走近孩子的生活之中，和孩子們開啟了剪紙之旅。剪紙活動不僅鍛煉了孩子的動手能力，還促進了家園共育，讓孩子們感受剪紙藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)了孩子對美的感受能力。

吸收教學經(jīng)驗，挖掘新的教育方式

基于以上各項活動，筆者仔細研究后發(fā)現(xiàn)，活動涉及的內(nèi)容還是不夠豐富、不夠全面。我認為結(jié)合幼兒的年齡特點還可以多加入一些關于古典文學學習的內(nèi)容，如中國的經(jīng)典故事、成語故事、唐詩宋詞等。另外，中國的傳統(tǒng)民間游戲已經(jīng)面臨嚴重斷層的困境，在幼兒園中大班開展中國傳統(tǒng)文化學習活動可以激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣，萌發(fā)民族自豪感。另外，通過對古典文學、經(jīng)典故事、成語故事、傳統(tǒng)節(jié)日以及民間游戲活動的接觸和學習，幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣明顯增強了。在日常生活中，幼兒非常愿意誦讀千字文、三字經(jīng)、唐詩等古典文學，也逐漸地喜歡上中國的一些經(jīng)典動畫片。他們開始對中國的民間游戲和活動有了一定的接觸和了解，并由此感受到中國傳統(tǒng)文化的博大精深，萌發(fā)民族自豪感。

傳統(tǒng)文化傳承教育是我們的使命，也是我們的責任，讓傳統(tǒng)文化教育從幼兒教育開始，我們身負重任，我們將不斷研究、學習，將中國傳統(tǒng)文化繼續(xù)傳承下去！

（作者單位： 北京市通州區(qū)梨園鎮(zhèn)新城嘉園中心幼兒園）