趙楨

摘要：隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為了適應(yīng)社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的需求，我國的教育也進(jìn)行了一定的改革，體育教育作為教育中的一員也得到了一定的發(fā)展，體育教育的發(fā)展促進(jìn)了學(xué)校體育的發(fā)展，這對(duì)體育專業(yè)學(xué)生的要求也逐漸提高。本文通過文獻(xiàn)資料法，問卷調(diào)查法，數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和專家訪談法，對(duì)天水師范學(xué)院的兩個(gè)專業(yè)的健美操專修的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查和分析。

關(guān)鍵詞：滿意度;健美操專修課;教學(xué)

在新的教育改革的背景下，體育教育也得到了一定的完善，并對(duì)健美操課提出了一定的要求。這不僅需要學(xué)校有良好的環(huán)境，更需要健美操教師提高自己的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力、組織能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)技能等，并需要不斷提升自身的綜合素質(zhì)，從而趕上體育教育的改革與發(fā)展。我們可以從不斷提高學(xué)生對(duì)健美操的教學(xué)滿意度開始。為了順應(yīng)體育教育的不斷改革，提高我校健美操專修課滿意度，我對(duì)體育系健美操專修課的同學(xué)們進(jìn)行了調(diào)查。這不但對(duì)體育專業(yè)健美操專修課教師的提高有著重要意義，更是體育教學(xué)改革的需要。我校目前在此方面的研究尚少。

一、研究對(duì)象和方法

（一）研究對(duì)象

對(duì)天水師范學(xué)院健美操專修（包括大三和大四兩個(gè)不同年級(jí)的學(xué)生）的52學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，同時(shí)和部分老師進(jìn)行了交流，并對(duì)場地器材進(jìn)行了觀察。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

去圖書館查閱有關(guān)書籍，并通過計(jì)算機(jī)檢索有關(guān)資料，通過這些資料去了解目前國內(nèi)外有關(guān)健美操教學(xué)現(xiàn)狀及滿意度，從而為本課題的研究提供理論依據(jù)。

2.訪談法

對(duì)具有豐富經(jīng)驗(yàn)、從事體育工作多年的教學(xué)專家和相關(guān)學(xué)者進(jìn)行訪談，對(duì)健美操專修和教學(xué)等方面的問題進(jìn)行咨詢和交流，獲得了關(guān)于河南科技學(xué)院體育專業(yè)對(duì)健美操專修課滿意程度的意見和建議。

二、結(jié)果與分析

（一）體育學(xué)院健美操專修課教師的基本情況的分析

天水師范學(xué)院共有8名健美操專修教師，教師的性別統(tǒng)計(jì)來看，男性的健美操專修教師為0%，女性則為100%，所有的健美操教師都是女性。由此可見，我校的健美操教師在性別的比例上是不合理的，這主要由健美操自身特點(diǎn)導(dǎo)致的。健美操的表現(xiàn)以及塑造體型與協(xié)調(diào)、樂感等方面女性要比男性有優(yōu)勢，這就造成了男生學(xué)習(xí)健美操的熱情減弱。

綜上所述，天水師范學(xué)院健美操專修教師的年齡分布較合理，是以中青年教師為主。但我校的健美操教師的性別結(jié)構(gòu)不太合理，缺乏男性的健美操教師，還有就是我校沒有健美操方面的教授，缺乏教授級(jí)教師。

（二）學(xué)生對(duì)健美操專修課教學(xué)現(xiàn)狀滿意度的調(diào)查與分析

1.健美操專修課教學(xué)內(nèi)容滿意度的調(diào)查與分析

健美操專修課的教學(xué)內(nèi)容是健美操課的核心，健美操專修課的教學(xué)內(nèi)容中健身健美操1-4占40%、排舞占20%、廣場舞占10%、搏擊健美操占5%、舞蹈啦啦操占25%。由此可知健身健美操1-4是主要教學(xué)內(nèi)容，其次就是排舞與有舞蹈啦啦操。這就反映了我校健美操專修課的教學(xué)內(nèi)容不夠?qū)挿?，我們?yīng)該結(jié)合時(shí)代潮流，增加一些競技、表演性的內(nèi)容，以豐富健美操內(nèi)容，適應(yīng)學(xué)生需要。

2.學(xué)生對(duì)健美操專修課教學(xué)方法的滿意度調(diào)查與分析

教學(xué)方法是整個(gè)健美操課課堂情況的體現(xiàn)，健美操的教學(xué)不只是專業(yè)技術(shù)和技能的傳授，還有教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度以及教學(xué)中的創(chuàng)新與精神上的提高。天水師范學(xué)院健美操專修課教師經(jīng)常使用的教學(xué)方法有講解示范法、完整示范法與練習(xí)法、帶領(lǐng)法，提示法、啟示教學(xué)法、合作教學(xué)法以及多媒體教學(xué)法。

3.學(xué)生對(duì)健美操專修課的課程設(shè)置滿意度的調(diào)查與分析

我校體育學(xué)院健美操專修課的學(xué)習(xí)時(shí)間為一年，每周只有兩節(jié)課，一節(jié)課是90分鐘。

健美操專修課時(shí)長為一年學(xué)生的滿意度為19.4%，兩年為73%，三年則為7.6%。由表7可知我校健美操專修課的學(xué)習(xí)時(shí)長為一年，但由表8可知學(xué)生對(duì)一年的學(xué)習(xí)時(shí)長是最不滿意的，而對(duì)兩年的學(xué)習(xí)時(shí)長最為滿意，在這一方面學(xué)生的滿意度較低。

（三）學(xué)生對(duì)健美操專修課的教學(xué)條件的滿意度調(diào)查與分析

健美操課的教學(xué)條件是健美操專修課開展的前提條件，沒有良好的教學(xué)條件就不能充分的開展健美操課程。

學(xué)生對(duì)室內(nèi)地毯的滿意度為80%，對(duì)室外水泥地的滿意度為4%，對(duì)室外塑膠場地的滿意度為16%。這說明學(xué)生最喜歡的場地是室內(nèi)地毯，而對(duì)室外水泥的滿意度最低，但我校只有一塊室內(nèi)地毯不能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

三、結(jié)論

（一）天水師范學(xué)院健美操專修課教師的性別差異較大，年齡結(jié)構(gòu)相對(duì)合理，教授級(jí)健美操教師匱乏，科學(xué)研究能力較弱，需要加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。

（二）天水師范學(xué)院健美操專修課的教學(xué)內(nèi)容略微陳舊，有部分內(nèi)容的不滿意度較高，教師的教學(xué)方法多樣，符合學(xué)生的發(fā)展，但缺少培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的方法，但整體滿意度較高。其課程設(shè)置不太合理，周課時(shí)和年限較短，不能滿足學(xué)生需求，導(dǎo)致學(xué)生的滿意度較低。

（三）學(xué)生對(duì)天水師范學(xué)院健美操專修課的場地的滿意度較低，我校健美操場地有很多，能夠滿足學(xué)生上課的需求，但專業(yè)的健美操場地卻不多，需要加強(qiáng)專業(yè)場地的建設(shè)。

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