丁立梅

一個(gè)自稱叫陳小衛(wèi)的人打電話給我。電話那頭，他滿懷激動(dòng)地說(shuō)：“丁老師，我終于找到你了?！?/p>

他說(shuō)他是我10年前的學(xué)生。我腦子迅速轉(zhuǎn)動(dòng)著，十來(lái)年的教學(xué)生涯，我換過(guò)幾所學(xué)校，教過(guò)無(wú)數(shù)的學(xué)生，實(shí)在記不起這個(gè)名叫陳小衛(wèi)的學(xué)生來(lái)。

他提醒我，那年你教我們初三。你穿紅格子風(fēng)衣，剛分配到我們學(xué)校不久。

印象里，我是有一件紅格子風(fēng)衣的。那時(shí)正值青春好時(shí)光，我穿著它，蹦跳著走進(jìn)一群孩子中間，微笑著對(duì)他們說(shuō)：“以后，我就是你們的老師了?！蔽铱吹胶⒆觽兊哪槼蛭?，飽滿，熱情，如陽(yáng)光下的葵花。

“我當(dāng)時(shí)就坐在教室最北邊一排啊，靠近窗口的，很調(diào)皮的那一個(gè)，經(jīng)常打架，曾因打破一塊窗戶玻璃，被你找到辦公室談話的。老師，你想起來(lái)沒(méi)有？”他繼續(xù)提醒我。

是你??！我笑。記憶里，浮現(xiàn)出一個(gè)男孩子的身影來(lái)，隱約著，模糊著。他個(gè)子不高，眼睛總是半睨著看人，一副桀驁不馴的樣子，經(jīng)常遲到，作業(yè)不交，打架，甚至還偷偷學(xué)會(huì)了抽煙。剛接他們班時(shí)，前任班主任特意對(duì)我著重談了他的情況：父母早亡，跟著姨媽過(guò)，姨媽家孩子多，只能勉強(qiáng)管他吃穿。所以少教養(yǎng)，調(diào)皮搗蛋，無(wú)所不能。所有的老師一提到他，都頭疼不已。

“老師，你記得那次玻璃事件嗎？”他在電話里問(wèn)。

當(dāng)然記得，那時(shí)我接手他們班才一個(gè)星期，他就惹出事來(lái)，與同桌打架，打破了窗戶，碎玻璃劃破了他的手，鮮血直流。

“你把我找去，我以為，你也和其他老師一樣，會(huì)把我痛罵一頓，然后勒令我寫檢查，把我姨媽找來(lái)，賠玻璃。但你沒(méi)有，你把我找去，先送我去醫(yī)務(wù)室包扎傷口。還問(wèn)我疼不疼。后來(lái)，你找我談話，笑瞇瞇地看著我說(shuō)：‘以后不要再打架了，你打了人，也會(huì)讓自己受傷的，對(duì)不對(duì)？’那塊玻璃你也沒(méi)讓我賠償，是你掏錢買了一塊安上的。”他沉浸在回憶里。

我有些恍惚，舊日時(shí)光，飛花一般，隔了歲月的河流望過(guò)去，昔日的瑣碎，都成了可愛(ài)。他突然說(shuō)：“老師，你做的這些，我很感動(dòng)，但真正震撼我的，卻是你當(dāng)時(shí)說(shuō)的一句話?！彼屛也率悄木湓?？我猜不出。

他開心地在電話那頭笑，說(shuō)：“老師，你說(shuō)我并不是個(gè)壞孩子喲?！?/p>

就這么簡(jiǎn)單的一句話，卻讓他記住了10年。他說(shuō)他現(xiàn)在也是一所學(xué)校的老師，他也常找調(diào)皮的孩子談話，然后笑著輕拍一下他們的頭，對(duì)他們說(shuō)一句：“你并不是個(gè)壞孩子喲?！?/p>

一句話，對(duì)于說(shuō)的人而言，或許如行云掠過(guò)。但對(duì)于聽的人而言，有時(shí)，卻能溫暖一生。

名師點(diǎn)評(píng)

本文是以聊天的方式記敘的，只不過(guò)這個(gè)聊天過(guò)程并不是針對(duì)某個(gè)主題的討論，而是兩個(gè)人對(duì)往事的回憶。回憶伴隨著對(duì)話自然而然地流淌出來(lái)，最后在結(jié)尾才點(diǎn)出了主題，讓人眼前一亮。聊天式的文章結(jié)構(gòu)+畫龍點(diǎn)睛式的結(jié)尾=一篇意味深長(zhǎng)的記敘文。