劉方明

在教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生全面發(fā)展，我們有必要讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的觀點和方法來認知周圍的事物，有必要讓豐富多彩的生活展現(xiàn)在課堂教學(xué)中，從而提高學(xué)生解決實際問題的能力。學(xué)生在課堂上獲得的知識，必須到實踐中去運用，才能更深刻地理解和掌握，提高解決實際問題的能力，讓學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生由于受到多種因素的影響，課外學(xué)習(xí)的主動性不高，往往只是為了完成老師或家長的學(xué)習(xí)任務(wù)而學(xué)。為了使學(xué)生能夠主動積極地利用課余時間，多學(xué)點知識，又不影響學(xué)生身心發(fā)展，做到認真進行課外學(xué)習(xí)，具有主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)學(xué)生主動探求知識的積極態(tài)度，我提出如下意見供大家參考。

一、提高學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，課外學(xué)習(xí)更需要興趣。只要有了興趣，就能形成習(xí)慣。

1、用愛心激勵學(xué)生。小學(xué)生需要的是呵護，需要母親一樣的關(guān)愛。學(xué)生有時沒有做課外練習(xí)，老師不是批評，而是問其原因，耐心地做工作，鼓勵他們克服困難，為他們樹立理想。對于有些自控能力不強的學(xué)生，老師不能急于求成，而需制定一些措施，指導(dǎo)他們?nèi)绾慰酥谱约?，如何做到自我控制，布置練?xí)時開始少一點，漸漸增強。特別是經(jīng)濟困難的學(xué)生，我們可以給予一定的經(jīng)濟上的幫助，比如學(xué)習(xí)用品上給予幫助，從心理上給予安慰，激勵他們努力學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生有錯時，我們不是訓(xùn)斥，只是讓他們及時改正。只要學(xué)生在課外有一點成績，我們就及時表揚。這樣，同學(xué)們課外學(xué)習(xí)的積極性就高漲了，并且有恒心，能在成長中做到“堅持學(xué)”。

2、組織和利用課外學(xué)習(xí)小組。在研究中，我們發(fā)現(xiàn)同伴之間的互相作用是很大的，他們之間互相學(xué)習(xí)，互相幫助。共同影響能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也能激發(fā)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)積極性。將班級同學(xué)分成幾個學(xué)習(xí)小組，選好組長，各小組能按照老師的指導(dǎo)進行學(xué)習(xí)，他們在小組里看書、共同探討數(shù)學(xué)知識、做游戲。這種形式的課外學(xué)習(xí)小組提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強了他們之間的友誼，同時培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力，也鍛煉了學(xué)生的語言表達能力，好處確實不少。但是關(guān)鍵是要認真組織，長期堅持下去。課外學(xué)習(xí)小組不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)的能力。

二、課外活動過“數(shù)學(xué)生活”，生活問題數(shù)學(xué)化

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)注重“生活化”教學(xué)，把教材內(nèi)容與生活實際有機結(jié)合起來教學(xué)，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊，領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的魅力，感受到數(shù)學(xué)的樂趣。如何實施數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“生活化”、培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力呢，我注意從以下幾方面入手。

1、指導(dǎo)學(xué)生在課外注意生活中的數(shù)學(xué)問題。

（1）學(xué)習(xí)《分類》后可以布置讓學(xué)生回家整理書桌、幫媽媽分放蔬菜;學(xué)了《認識鐘表》后可以讓學(xué)生在周末邊看電視邊記錄電視節(jié)目時間，給電視臺的叔叔阿姨們提點播放建議……作為教師，應(yīng)該堅持提供給學(xué)生綜合實踐的機會，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的喜悅，使他們更加熱愛生活，逐步養(yǎng)成從數(shù)學(xué)的角度真切地認識生活，感受生活的意識和習(xí)慣。

（2）學(xué)了《統(tǒng)計》后可以讓學(xué)生統(tǒng)計主要道路上車輛通行的情況，為交通局制定車輛分流方案提供參考……這樣的活動不僅使學(xué)生學(xué)到活生生的數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)存在于生活中，而且使學(xué)生經(jīng)歷了一次愉悅的成功的情感體驗。

（3）教學(xué)“普通計時法”和“24時計時法”，我要求學(xué)生用兩種計時法記錄一個星期里最有意義的一天。在練習(xí)中，學(xué)生不僅加深了對兩種計時法的聯(lián)系和區(qū)別，并且在潛移默化中滲透了思想教育，使學(xué)生感受到時間的寶貴。

這樣，聯(lián)系實際生活，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近實際，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)，從而提高學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)的能力。

2、培養(yǎng)數(shù)學(xué)生活化意識。

生活本身是一個巨大的數(shù)學(xué)課堂，生活中客觀存在著大量有價值的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。指導(dǎo)學(xué)生主動地用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活，去思考生活問題，讓生活問題數(shù)學(xué)化。教學(xué)活動中，我讓學(xué)生從買東西、玩、家庭情況等多方面的生活中“找”數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度去觀察生活的意識。

三、為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)空間，為學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)提供保障

盡管我們不能強調(diào)為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一般的學(xué)習(xí)環(huán)境總還是要的。我們在研究中發(fā)現(xiàn)條件好的學(xué)生，自主學(xué)習(xí)積極性要高一點，條件差的學(xué)生稍差一點，其主要原因是課外閱讀書較少，沒有固定的學(xué)習(xí)地方。我們在這方面，通過家訪，要求家長省一包煙錢，為孩子買一本書;在家抽出一塊地方，好給孩子一個學(xué)習(xí)空間。許多家長都認識到了這一點，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境有所改善，學(xué)生課外學(xué)習(xí)有了保障。

四、課外自主學(xué)習(xí)教師做到突出“勤”，重在“放”

輔導(dǎo)學(xué)生做到勤，學(xué)生動手做到放，家訪督查做到勤，學(xué)生獨立學(xué)習(xí)做到放，表揚鼓勵學(xué)生做到勤，學(xué)生個性發(fā)展做到放。

總之，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們要使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，并不斷培養(yǎng)學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，努力提高綜合應(yīng)用知識去解決實際問題的能力。

（作者單位：自貢市富順縣板橋鎮(zhèn)中和九年制學(xué)校）