淺議即興口語(yǔ)表達(dá)

苗清波

摘 要：作為一個(gè)在一線從事語(yǔ)言教學(xué)12年的老師，發(fā)現(xiàn)如今很多關(guān)于語(yǔ)言類的考試都要進(jìn)行即興口語(yǔ)表達(dá)這一個(gè)環(huán)節(jié)，比如普通話等級(jí)考試，學(xué)生就需要考即興口語(yǔ)說(shuō)話，藝術(shù)類高考播音與主持藝術(shù)專業(yè)里面，學(xué)生就需要考即興評(píng)述，那什么是即興評(píng)述呢？大致是指針對(duì)當(dāng)今社會(huì)某一事件，某一話題進(jìn)行有理有據(jù)的分析和評(píng)論，評(píng)述時(shí)主要是以發(fā)表自己對(duì)事件、話題本身的看法的，其實(shí)無(wú)論是考試還是生活，口語(yǔ)表達(dá)至關(guān)重要！

關(guān)鍵詞：一口；表達(dá)；即興評(píng)述

當(dāng)年社會(huì)，口語(yǔ)表達(dá)的重要性不言而喻，那我們要想表達(dá)的好，就先要明白即興評(píng)論這個(gè)常用的考試項(xiàng)目具體想要考察我們的什么能力？我想無(wú)非首先是想考察我們的是非判斷能力，通常提供給考生的即興評(píng)論題目都是有一定爭(zhēng)議性的時(shí)事社會(huì)話題，也就是說(shuō)不會(huì)有太鮮明的答案，甚至正反兩方面如果論述得當(dāng)都是可以成立的。那么對(duì)于一件事情的理解首先就反映出考生的人生觀、世界觀。

其次呢，就是邏輯思維能力，進(jìn)行即興評(píng)論的步驟一般是先擺出自己的觀點(diǎn)立場(chǎng)，然后展開進(jìn)行評(píng)論。這就需要考生有比較嚴(yán)密的思維和清晰的條理，能夠讓聽的人很容易地理解自己的思路和立場(chǎng)。事實(shí)上，由于考場(chǎng)的特殊性，緊張情緒下的考生往往會(huì)出現(xiàn)短暫的思維混亂或思維空白，感覺(jué)"不知從何說(shuō)起".這就需要考生在考前進(jìn)行大量的類似練習(xí)，找出其中的規(guī)律性，形成自己特有的話語(yǔ)定勢(shì)，以便在考場(chǎng)上從容應(yīng)對(duì)。

再次就是觀點(diǎn)創(chuàng)新能力，用于藝考或者普通話考試的即興評(píng)論題目，一般都不會(huì)太偏，往往是社會(huì)輿論已經(jīng)熱烈討論過(guò)的話題，因此在應(yīng)試的時(shí)候，一些創(chuàng)新的觀點(diǎn)和思維方式往往能引起考官的注意，只要考生能夠言之成理，肯定會(huì)比四平八穩(wěn)的觀點(diǎn)獲得更多的印象分。

因此要多運(yùn)用逆向思維、發(fā)散思維、類比思維等方式，讓自己的觀點(diǎn)在情理之中，意料之外。所謂情理之中，就是要符合人情事理，不能違背人們一般的認(rèn)識(shí)規(guī)律和道德規(guī)范。所謂意料之外，就是不能夠依據(jù)常理，要說(shuō)出別人想不到的話。

1 即興評(píng)述的應(yīng)試方法

1.1審題立論

因?yàn)榧磁d評(píng)述考試的時(shí)間通常不長(zhǎng)，一般在三分鐘左右，而準(zhǔn)備時(shí)間也很短，所以當(dāng)拿到題目以后，第一項(xiàng)工作就是審題，判斷題目的真實(shí)含義。如果是有命題的題目，這個(gè)環(huán)節(jié)要特別注意不要抓住半截就開跑，比如："環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)"，它要談的絕不僅僅是環(huán)境保護(hù)的話題，而是要落實(shí)到"人人有責(zé)"上面。又比如："'節(jié)約的意義"，面對(duì)這個(gè)題目如果一味談我們應(yīng)該如何去節(jié)約就本末倒置了，重點(diǎn)應(yīng)該放在"意義"兩字上面。

如果是材料題目，就要弄明白事件的中心思想、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的關(guān)鍵詞等等。然后提煉中心論點(diǎn)，提煉的方法可選擇事件的不同側(cè)面，由不同特點(diǎn)進(jìn)而提煉中心。

1.2布局

審明題意之后，就開始搭框架，即布局。通常，三分鐘的評(píng)述，考生想三個(gè)方面的內(nèi)容即可，就好像一個(gè)有三個(gè)抽屜的柜子，審題，就是搞清楚是做書柜還是衣柜，而布局階段，就是設(shè)計(jì)三個(gè)抽屜分別放點(diǎn)什么，到了最后即興評(píng)述的實(shí)施階段，就可以按照計(jì)劃往里面裝自己想裝的東西了。

布局的方式多種多樣，我們這里提示三種較為常見(jiàn)的布局方法。請(qǐng)注意，切記不要對(duì)其產(chǎn)生依賴感，因?yàn)檫@樣的"模板"可以完成即興評(píng)述，但不一定能完成一篇精彩的即興評(píng)述。而且考題千變?nèi)f化，沒(méi)有一個(gè)模版可以放諸四海而皆準(zhǔn)的。

1.2.1主題分解法

即把一個(gè)主題分散為三個(gè)小主題，分別進(jìn)行闡述。如："我的家鄉(xiāng)最美麗"，可以分解為：①景美；②食美；③人美，分別舉例子加以闡述。

1.2.2邏輯認(rèn)知法

按照一個(gè)事物的邏輯認(rèn)知過(guò)程進(jìn)行評(píng)述，即：是什么？為什么？怎么辦？

比如："對(duì)大學(xué)生整形整容"這個(gè)題目，可以從三個(gè)方面：大學(xué)生整形整容的現(xiàn)狀，大學(xué)生整形整容的成因，如何正確進(jìn)行疏導(dǎo)來(lái)進(jìn)行評(píng)述。

1.2.3舉例證明法

同樣分為三個(gè)步驟：

①對(duì)這個(gè)話題你的認(rèn)識(shí)；

②舉例說(shuō)明你的看法；

③談?wù)勥@個(gè)話題的現(xiàn)實(shí)意義。

1.2.4類比分析法

①說(shuō)明兩個(gè)事物的屬性（識(shí)別）

②闡述他們之間的辯證關(guān)系（比較）

③聯(lián)系實(shí)際，從正反兩個(gè)方面例舉（推理 判斷）

④對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，最后，發(fā)出呼吁、倡議等（論證）

2 在進(jìn)行即興評(píng)論環(huán)節(jié)的時(shí)候，考生還應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面

2.1表達(dá)自己的觀點(diǎn)要鮮明，不能模棱兩可，不能語(yǔ)焉不詳，不能東拉西扯，不能說(shuō)了半天還沒(méi)有說(shuō)到自己正題上。

2.2評(píng)論語(yǔ)言要干凈簡(jiǎn)練，不要用太多口語(yǔ)助詞、副詞，像"那么""就是說(shuō)""然后"之類的連接語(yǔ)言，"啊""欽""嗯"之類的語(yǔ)氣詞要盡量避免高密度出現(xiàn).

2.3身體在評(píng)論時(shí)要保持自然，不要手舞足蹈，情緒過(guò)于激動(dòng)。

2.4語(yǔ)言最好要輕松幽默，不要危言聳聽，不要上綱上線，舉重若輕。用事實(shí)講道理，貼近聽眾，是最好的評(píng)論方式。用語(yǔ)應(yīng)該符合考生自己的身份。

2.5學(xué)會(huì)延伸。就是依據(jù)事件本身，從特點(diǎn)出發(fā)，引伸開去，一是把事件的意義盡量向深度廣度延伸。要盡量說(shuō)透，說(shuō)深、說(shuō)厚實(shí)，帶有真理式的力度。二是把事件的延伸過(guò)渡到現(xiàn)實(shí)生活中。結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象，自然現(xiàn)象，或某一發(fā)展規(guī)律，將話題帶入生活，將話題活化。如果想取得意想不到的效果，必須擺脫現(xiàn)象的迷惑，而是用專家的語(yǔ)氣，從事件的根源出發(fā)，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。

2.6發(fā)表己見(jiàn)。通過(guò)話題延伸，陳述自己的觀點(diǎn)或?qū)＜业挠^點(diǎn)，引發(fā)聽眾思考，從中得到借鑒，達(dá)到評(píng)論話題的目的。發(fā)表己見(jiàn)時(shí)要認(rèn)真嚴(yán)肅，盡量用真理式的話語(yǔ)或名人名言來(lái)牽引，用不可動(dòng)搖之論據(jù)，使評(píng)述更具權(quán)威性，比如：用“俗話說(shuō)、一位名人說(shuō)過(guò)、通過(guò)采訪得知、專家學(xué)者說(shuō)等等”引出結(jié)尾?？傊l(fā)表己見(jiàn)時(shí)要真理與感染力并重，沒(méi)有感染力的評(píng)述是不成功的評(píng)述。