吳重生

流向遠(yuǎn)方的未名溪是家鄉(xiāng)浦江的圖騰。它出于南山深谷之中，迤邐而行，由南往北，由西向東，貫穿浦江中學(xué)校園，匯入浦陽江，流向錢塘江，直奔東海而去。

未名溪不是無名溪，就像北京大學(xué)的未名湖不是無名湖一樣?！拔疵本褪沁@溪的名。因?yàn)槲疵?，便有了無限想象的空間。我知道，在家鄉(xiāng)父老的心中，這未名溪水最好的歸宿是直接流入北京大學(xué)的未名湖。浦江雖是一個(gè)浙江中部的小縣，但文風(fēng)蔚然，名人輩出。寫《送東陽馬生序》的宋濂便是本縣人氏。鄉(xiāng)人奉讀書為“天地間第一等事”，從浦江中學(xué)考入北大者甚多。今年適逢浦江中學(xué)創(chuàng)校80周年，據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，該校考入北大清華者竟有70余人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國人口平均數(shù)。

未名溪宛若一條分割線，將浦江中學(xué)校園一分為二，溪南為教學(xué)區(qū)，溪北為生活區(qū)。浦江中學(xué)曾一度為未名溪征名，一時(shí)間應(yīng)征者云集。有人說，未名溪是一條有靈性的溪，就叫靈溪吧;有人說，未名溪呈“之”字形，就叫之溪吧。近些年來，浦江中學(xué)每年都向北京大學(xué)輸送優(yōu)質(zhì)生源，出于對(duì)北大未名湖的向往，日夜流淌的未名溪依然未名。因?yàn)橛辛宋疵?，整個(gè)學(xué)校的建筑以及花草樹木都靈動(dòng)起來。溪水西起文昌樓，經(jīng)過兩幢教師宿舍樓，一路向東奔流。溪上有三橋，第一座橋名曰“步云橋”，取平步青云之意;第二座橋名曰“萬博橋”，取育萬名博士之意;第三座橋?yàn)椤鞍贌挊颉?，取百煉成鋼之意。我想，那些天天行走在未名溪畔的浦中學(xué)子，連過三橋之時(shí)，一定會(huì)在心中默默許下“連中三元”之志吧！

山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈。從未名溪畔，走出了中國工程院院士何新貴、導(dǎo)彈專家張錫挺、水稻研究專家吳憲章、地理學(xué)家吳正等“老浦中人”，也走來了“全國最美中學(xué)生”張琬悅等“新浦中人”。如今這里拱橋高聳，溪水潺潺，和風(fēng)送暖，花香襲人。這樣的環(huán)境，是多么契合育人者的愿景啊！

浦江中學(xué)的前身為建于明神宗萬歷年間的“文昌書院”，清乾隆二十七年，知縣何子祥重建，改名為“浦陽書院”。昔浦陽書院有八景，分別為：層閣披云、長廊聽雨、梅軒春信、桂院秋香、泮池塔影、水榭鐘聲、柳岸吟風(fēng)、石橋嘯月。從文昌書院到浦陽書院，再到浦江中學(xué)，溪水歡騰，浦江中學(xué)的辦學(xué)理念一脈相承。但浦江中學(xué)最終選定1939年為創(chuàng)校年份，因?yàn)檎悄且荒陠⒂谩捌纸袑W(xué)”這一名稱。學(xué)校以“重德、尚學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，形成了“求真、 至善、 臻美”的校風(fēng)，教學(xué)成績?yōu)槭?nèi)外所矚目。

“因?yàn)樾Ｖ范啻芜w建，要恢復(fù)浦陽書院的八景已不可能，但學(xué)校努力為師生創(chuàng)造優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，在未名溪兩岸廣植花草樹木，真正實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人?！币晃辉谄纸袑W(xué)執(zhí)教多年的教師告訴筆者，校園里樹的品種很多：銀杏樹、合歡樹、樟樹、桂花樹、玉蘭樹等等，僅行政樓北的合歡樹就有五十多株。校內(nèi)人行道兩側(cè)是成排的樟樹，操場邊上是站成隊(duì)的玉蘭樹。每到秋天，小廣場上的銀杏樹葉黃了，把整個(gè)校園裝點(diǎn)得宛如鍍金一般。在綠化校園的過程中，知名校友紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，出錢出力。曾任北京大學(xué)中文系辦公室主任的張興根老校友捐建了一排毛竹林。20世紀(jì)50年代由浦江中學(xué)考入北大的地理學(xué)家朱祖希，特地從北京帶了兩名專家，專程考察校園后，提出了規(guī)劃種植櫻花樹的建議。南京的一位校友送給母校五株高大的桂花樹，專門用大卡車將桂花樹從南京運(yùn)往浦江。

如今的未名溪已成為白鷺的棲息地。學(xué)校每年都要組織師生為未名溪清淤一次，并且由師生自己動(dòng)手為溪兩岸的花草松土、施肥。通過這樣的勞動(dòng)實(shí)踐，讓每一個(gè)“浦中人”都能讀懂未名溪的“心語”，與未名溪同頻共振。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。 未名溪在浦江中學(xué)境內(nèi)僅一華里多一點(diǎn)路程，但它所昭示的文化和精神力量卻是一望無際的。