數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)構(gòu)想

婁茍志體 謝迎港 楊付祥

摘要：在信息化不斷普及和深入的今天，計(jì)算機(jī)已滲透到了人類生活的每一個(gè)角落，現(xiàn)代社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域無(wú)一例外地廣泛使用著計(jì)算機(jī)。隨著學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提高和辦學(xué)條件的不斷改善，各種各樣的數(shù)據(jù)越來(lái)越冗雜，原有的人工管理機(jī)房模式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)實(shí)的需要。為了處理海量數(shù)據(jù)和適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式，方便管理員、教師以及學(xué)生的使用，特設(shè)計(jì)開發(fā)了教學(xué)資料管理服務(wù)系統(tǒng)，極大程度的減輕了教學(xué)管理部門、老師的工作量、方便了學(xué)生的查詢。極大的提升了用戶加載頁(yè)面的速度，交互體驗(yàn)感也非常好，還降低了服務(wù)器的負(fù)擔(dān)。

關(guān)鍵詞：HTML;C#;教學(xué)資料管理;數(shù)據(jù)庫(kù);vs

作者簡(jiǎn)介：

婁茍志體（1999-），男，彝，四川省樂(lè)山市，本科，研究方向：信息與計(jì)算科學(xué)

謝迎港（1997-），男，漢，四川省成都市，本科，研究方向：信息與計(jì)算科學(xué)

楊付祥（1999-），男，漢，湖南省永州市，本科，研究方向：信息與計(jì)算科學(xué)

引言：隨著學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提高和辦學(xué)條件的不斷改善，生源越來(lái)越多，傳統(tǒng)的教學(xué)資料管理模式難以處理如此冗雜的數(shù)據(jù)。為更好更高效地完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，因此充分利用計(jì)算機(jī)軟硬件資源，開發(fā)先進(jìn)的教學(xué)資料管理管理系統(tǒng)，建立規(guī)范化、信息化管理模式已然成為一項(xiàng)緊迫而重要的任務(wù)。

一、系統(tǒng)概述

本系統(tǒng)主要有五個(gè)界面：注冊(cè)界面，登陸界面，管理員界面，教師界面，游客界面。首先要通過(guò)注冊(cè)管理員或教師的賬號(hào)，登陸之后，才能查看相關(guān)信息。如果是管理員，登錄后查詢修改刪除所有教師的信息，并可以發(fā)布資料欄目，查詢，修改和刪除資料欄目;如果是教師，登錄后可以查看和修改自己的信息，并可以發(fā)布教學(xué)資料，查詢，修改和刪除教學(xué)資料;如果是游客，只可以查看教師的信息。

二、功能需求分析

1.注冊(cè)模塊

注冊(cè)教師或者管理員的用戶名和密碼，可以實(shí)現(xiàn)登錄界面的登錄。

2.登陸模塊

通過(guò)選擇的權(quán)限查詢數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)應(yīng)的表中有無(wú)用戶輸入的用戶名和密碼，有的話就登陸成功，跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)頁(yè)面，否則登陸失敗。登陸模塊是一個(gè)系統(tǒng)最基本的安全模塊。

3.管理員模塊

管理員有系統(tǒng)的最高權(quán)限，可以查詢修改刪除所有教師的信息，并可以發(fā)布資料欄目，查詢，修改和刪除資料欄目。

三、概要設(shè)計(jì)

1.設(shè)計(jì)思路

本文針對(duì)教學(xué)資料管理系統(tǒng)，建立了對(duì)教學(xué)資料管理，游客、管理員、教師的基本管理的解決方案，系統(tǒng)基于B/S模式，采用visual studio 2012，SQL server 2008 R2作為主要開發(fā)的工具，使用c#.net對(duì)SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行基本操作。本系統(tǒng)主要是由三個(gè)部分組成：管理員部分，教師部分和游客部分。系統(tǒng)對(duì)分別針對(duì)管理員，教師，游客不同的操作特點(diǎn)，做出需求分析，而且根據(jù)各個(gè)操作功能的實(shí)現(xiàn)，完成了三大部分的模塊的劃分，設(shè)計(jì)出數(shù)據(jù)庫(kù)。

2.模塊功能介紹

2.1登錄功能

（1）管理員登陸

操作描述：進(jìn)入到登錄頁(yè)面，選擇管理員選項(xiàng)，輸入自己的用戶名和密碼登錄本系統(tǒng)。

涉及數(shù)據(jù)：管理員用戶名，密碼。

（2）教師登陸

操作描述：進(jìn)入到登錄頁(yè)面，選擇教師選項(xiàng)，用自己的用戶名和密碼來(lái)登錄本系統(tǒng)。

涉及數(shù)據(jù)：教師用戶名，密碼。

（3）學(xué)生登陸

操作描述：進(jìn)入到登錄頁(yè)面，不用賬號(hào)密碼可進(jìn)。

涉及數(shù)據(jù)：無(wú)賬號(hào)密碼。

2.2新增功能

（1）新增管理員

操作描述：新增一個(gè)管理員。

涉及數(shù)據(jù)：管理員ID，姓名，聯(lián)系電話，密碼。

（2）新增教師

操作描述：新增一個(gè)教師

涉及數(shù)據(jù)：ID，姓名，系部，聯(lián)系電話，密碼。

（3）新增教學(xué)資料

操作描述：發(fā)布一本教學(xué)資料

涉及數(shù)據(jù)：編號(hào)，標(biāo)題，教師ID，出版社，出版時(shí)間，作者。

（4）新增資料欄目

操作描述：新增一門資料欄目

涉及數(shù)據(jù)：編號(hào)，書名，類別，教師ID，數(shù)量。

2.3數(shù)據(jù)查詢功能

（1）教師查詢

操作描述：管理員可以按照教師ID查詢所有教師的信息，教師只可以查詢自己個(gè)人的信息，游客只可以查看教師的信息。

涉及數(shù)據(jù)：ID，姓名，系部，聯(lián)系電話，密碼。

（2）資料欄目查詢

操作描述：管理員可以按照書名查詢資料欄目的信息。

涉及數(shù)據(jù)：編號(hào)，書名，類別，教師ID，數(shù)量。

（3）教學(xué)資料查詢

操作描述：教師可以按照教師ID查詢教學(xué)資料的信息。

涉及數(shù)據(jù)：編號(hào)，標(biāo)題，教師ID，出版社，出版時(shí)間，作者。

2.4數(shù)據(jù)刪除，修改功能

（1）管理員

操作描述：管理員可以對(duì)教師的基本信息進(jìn)行修改，也可對(duì)資料欄目的一些數(shù)據(jù)進(jìn)行修改或者刪除;

涉及數(shù)據(jù)：ID，姓名，系部，聯(lián)系電話，密碼，編號(hào)，書名，類別，教師ID，數(shù)量。

（2）教師

操作描述：教師可以對(duì)自己的一些基本信息進(jìn)行修改，也可對(duì)教學(xué)資料的信息進(jìn)行修改或刪除。

涉及數(shù)據(jù)：ID，姓名，系部，聯(lián)系電話，密碼，編號(hào)，標(biāo)題，教師ID，出版社，出版時(shí)間，作者。

結(jié)論：

本系統(tǒng)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是使用起來(lái)非常方便，界面友好，我找了些同學(xué)進(jìn)行測(cè)試都說(shuō)交互體驗(yàn)非常好，特別是核心功能上機(jī)安排這一塊兒。但金無(wú)足赤人無(wú)完人，本論文的撰寫和程序的設(shè)計(jì)可能還是存在一些問(wèn)題。比如假設(shè)有兩個(gè)用戶同時(shí)修改同一張表的話，就會(huì)出問(wèn)題，后期我還會(huì)進(jìn)行改善。在開發(fā)過(guò)程中，有時(shí)候還是會(huì)發(fā)現(xiàn)書本上的內(nèi)容和實(shí)際運(yùn)用有些出入，所以，編程不是說(shuō)看看就能懂的，一定要親自去動(dòng)手，每次調(diào)試成功的時(shí)候內(nèi)心就會(huì)感到無(wú)比愉悅。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫蕾.軟件系統(tǒng)開發(fā)中的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及應(yīng)用研究[J].信息系統(tǒng)工程，2018（08）：102.

[2]羅浩，嚴(yán)治政，何金洋，吳志敏，齊心.數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)演示系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用[J].智庫(kù)時(shí)代，2018（01）：86-88.