看《無問西東》，品“國學(xué)盛典”

劉美英

在一個百無聊賴孤獨(dú)煩悶的傍晚，我抱著“移情別戀”的心態(tài)去看了《無問西東》，結(jié)果哭成狗，一顆心久久無法平靜下來。有人感動于那一群年輕人在迷茫時(shí)執(zhí)著地追求內(nèi)心真善，有人感動于少年氣概在硝煙中逆境下的從容綻放，還有人感動于青春和愛情經(jīng)歷患難之后依然有最深情的眷戀。而我感動于它所呈現(xiàn)的家國情懷、人生態(tài)度、教育意義，尤其是這部電影帶來的關(guān)于國學(xué)教育的思考，它所傳遞的價(jià)值，是教育應(yīng)該重視的價(jià)值，它充滿著正能量，讓人肅然起敬，發(fā)人深省。

一、要強(qiáng)化一些教育觀念

1、讓學(xué)生去做感覺開心和快樂的事情

張果果經(jīng)歷著職場的爾虞我詐，甚至在老狐貍的“善意”提醒下放棄了對于四胞胎的捐助，他的口頭禪“我猜”就是他對于本心的隱藏。直到爸爸提醒他“我和你媽只希望你健康和開心，但是你現(xiàn)在的笑容越來越少，有話也憋在心里。孩子，你還是去做自己感覺開心和快樂的事情吧！”他才恍然大悟，聽從他的本心繼續(xù)捐助四胞胎，不去盲從職場的阿諛我詐，他開始笑了。不管學(xué)生多大，他們總會在每個階段遇到不同的迷茫和手足無措，我們是學(xué)生的人生導(dǎo)師，可以在這個時(shí)候告訴學(xué)生讓自己愉悅才是真正的善待自己，要堅(jiān)信自己的珍貴，要堅(jiān)信興趣是最好的老師。

2、給學(xué)生一份屬于自己的真實(shí)

吳嶺瀾?yīng)q豫著要不要轉(zhuǎn)科，他的老師梅貽琦并沒有直接給他答案，而是告訴他“人把自己置身于忙碌當(dāng)中，有一種麻木的踏實(shí)，但喪失了真實(shí)，你的青春也不過只有這些日子”?！罢鎸?shí)是一種從心靈深處，滿意出來的不懊悔、不羞恥的平和與喜悅”——吳嶺瀾看到，在泰戈?duì)柕难凵裰?，在林徽因、梁思成等人的眼神中，傳遞出來的正是這種平和，以及對自我的不斷探索。他聽從自己了的內(nèi)心，找到了人生的方向，終成一代宗師！印象很深刻的是電影的一個情節(jié)，西南聯(lián)合大學(xué)在極端艱苦的條件下外面下大雨，教室里下小雨，教授渾身淋濕，在黑板上寫下：靜坐聽雨，外面是運(yùn)動員在雨中跑步的吶喊聲。在敵軍飛機(jī)的轟炸下，老師和學(xué)生躲在地穴中上課，貧困的孩子用歌聲抵御嚴(yán)寒和饑餓，人們都活得如此真實(shí)。

3、高貴的靈魂不是僅靠讀書出來的。

參軍并非為了別人眼中的虛妄榮光，而是為了維護(hù)世間正義，維護(hù)自己心中至關(guān)重要的真理，他毅然投筆從戎，加入了空軍為國效力，臨死前一句“媽媽，對不起”讓無數(shù)觀眾為之動容。沈光耀用他的真心、正義、無畏和同情獲得了所有人的認(rèn)可。即使他壯烈犧牲，他的母親依然能夠從他的遺像畫本中感覺到他的所想，所見，所思，她知道這個兒子并沒有辱沒三代武將的榮譽(yù)。請記住，我們并不需要教出一個完美的孩子，而是需要教出一個高貴的人。真正的教育，不傳授任何知識與技能，而是讓人擁有自由的精神、公民的責(zé)任，批評性的獨(dú)立思考，及獲得人生幸福的能力。

4、內(nèi)心的力量來自于挫折和磨難

陳鵬托起了心愛的女孩，全世界都在唾棄的女孩，面目全非心靈重創(chuàng)的女孩，他用他強(qiáng)大的內(nèi)心照亮了王敏佳的人生，讓她得以起死回生，這樣的男人充滿了力量。面對著置王敏佳生死于度外的李想，他完全可以憤怒的將他大卸八塊，他有權(quán)利選擇不原諒他，讓李想陷入一輩子的懺悔，但是他告訴李想“逝者已矣，生者如斯”，讓他獲得了力量去幫助別人。即使一個孤兒也可以內(nèi)心強(qiáng)大，心胸開闊，沒有接受家庭教育的他如何成才？挫折和磨難是最好的老師。有的父母就是看不到這一點(diǎn)，也不愿意讓孩子承受一點(diǎn)日曬雨淋，細(xì)心的呵護(hù)已經(jīng)讓孩子們越來越嬌嫩，越來越驕縱。請放手，讓孩子去遭受風(fēng)吹雨打吧！

5、讓孩子為了自己去感受人生

“望子成龍，望女成鳳”是所有父母的共同心愿，關(guān)于父母對于孩子的期望，沈光耀的母親給了一個很好的回答：“當(dāng)初你離家千里，來到這個地方讀書，你父親和我都沒有反對過，因?yàn)椋覀兿肽隳軌蛳硎艿缴畹臉啡?，，比如讀萬卷書行萬里路，比如同你喜歡的女孩子結(jié)婚生子，不是為了我們增添子孫，而是為了你自己，能夠享受為人父母的樂趣?！边@是一個名門望族的高貴優(yōu)雅的母親，她告訴了我們一個父母的正確心態(tài)，不要去捆綁孩子的人生，功名利祿都是過眼云煙，讓孩子去享受人生的樂趣。

二、重拾風(fēng)骨，傳遞給孩子正確的價(jià)值觀

教育的過程就是樹立價(jià)值觀的過程。電影開始就拋出一個意味深長的問題：“如果提前了解了你所要面對的人生，你是否還有勇氣前來？”令人深思。影片中靜坐聽雨、日軍來襲兩組畫面勾勒出一代文人風(fēng)骨，任憑炮火紛飛，手無寸鐵卻無畏生死，守著千年積淀的文化命脈，共赴國難。沈光耀的青春寫滿著良知、同情和英勇。在家國大義面前，遵循自己的真心，選擇舍小家取大義瞞著家人投筆從戎，訓(xùn)練時(shí)冒著生命危險(xiǎn)給貧困山村飽受饑餓之苦的孩子們空投糖果和食品，戰(zhàn)爭中為了守護(hù)腳下的土地和人民，英勇無畏地駕機(jī)撞向敵軍戰(zhàn)艦。國難當(dāng)頭，不容退卻。如果不能安穩(wěn)地活著，那就讓生命擲地有聲。王敏佳目睹自己中學(xué)老師被師母欺負(fù)，便和好友李想一起寫信批評師母。不料，這封信成了“批斗王敏佳”事件的導(dǎo)火線?？擅髦约簩⒁獕嬋肷顪Y，善良的王敏佳仍選擇獨(dú)自擔(dān)當(dāng)，不出賣一同寫信的李想。面對世俗和內(nèi)心的選擇，她用釋然一笑，無畏地做出最后的斗爭，直到大家向她撲來扔石頭、拳打腳踢停止呼吸。懷揣父母感恩之心引領(lǐng)而又厭倦職場爾虞我詐的張果果，用自己的真心善良去幫助貧困的四胞胎姐妹。每一個細(xì)節(jié)，都讓人淚奔，因?yàn)榭v使這世間給予他們極大的邪惡，但是他們依然不愿茍且不愿同流合污，選擇堅(jiān)守內(nèi)心最初的善良！有抱負(fù)、知感恩、敢擔(dān)當(dāng)、懂得愛！他們給我們的是一種向善的力量，一種從心的勇氣。電影就這樣在時(shí)空中穿梭，將某種被遺忘的精神風(fēng)骨拾起，輕輕放到觀眾面前，說：看，他們曾經(jīng)存在。有人質(zhì)疑這些事情的真實(shí)性，為什么不相信？因?yàn)槲覀兛謶?，我們沒勇氣、做不到?，F(xiàn)實(shí)生活中不乏有見死不救的人，眼皮底下任由惡人猖狂，原因就是“明哲保身”，沒有絲毫正義、善良、同情可言。沈光耀說：“這個世界從來不缺完美的人，缺的是從自己心底里給出的真實(shí)、正義、無畏和同情?！边@不正是我們希望傳遞給孩子的價(jià)值觀嗎？活出風(fēng)骨，任何時(shí)代都是。清華校歌里寫到“立德立言，無問西東”。對于孩子來說，無論是做學(xué)問還是做人，都需要堅(jiān)持真理，為前人所不能為，為今人所不能為，若能拋開世俗，我們將何其強(qiáng)大。應(yīng)該讓每個孩子都知道，善良，能讓我們內(nèi)心安寧，一生無悔！

三、指引現(xiàn)代人愛情的明燈

曾幾何時(shí)，真正的愛情在婚姻中成了奢侈品。選擇伴侶懂得趨利避害，表白變得廉價(jià)，關(guān)系變成了各取所需，不需要經(jīng)歷風(fēng)雨，只要看到對方一絲絲的不好，就選擇離棄，為了回誰家過年過節(jié)也會大打出手，陪伴越來越難。這讓現(xiàn)今很多人即使向往美好的愛情，但因內(nèi)心被各種恐懼和不安全感占據(jù)，所以遲遲不敢為愛付出一切，造就了很多特屬于這個時(shí)代的剩男剩女。影片中青春對簡單倔強(qiáng)善良美麗的王敏佳是殘酷的，它掠走她的美貌，摧打她的生命，死而復(fù)生后的她才學(xué)會辨別真心。她被李想虛假的背叛所摧毀，又在陳鵬真實(shí)的托舉中重生。在她失去容貌和名譽(yù)，感到萬分絕望的時(shí)候，陳鵬對她的愛不曾改變，堅(jiān)定的做到跟隨自己的內(nèi)心，不怕與世界為敵，選擇了愛情。他對她說：“我是那個給你托底的人。我會跟你一起往下掉，不管你掉得有多深，我都會在下面給你拖著。我什么都不怕，就怕你掉的時(shí)候把我推開，不要我給你拖著?！睘榱俗o(hù)她周全，在黑暗中托舉起她的靈魂，他帶她遠(yuǎn)走故鄉(xiāng)，重獲新生。捎回來的被銀杏葉包裹的雪花膏有他在遠(yuǎn)方的牽掛和思戀。王敏佳因愛找回自己，發(fā)現(xiàn)自己的真心，在漫漫沙海里也要去一步一步地尋回愛人。真正的愛情就是這樣，可以看到彼此最糟糕的一面，哪怕跌到深淵，也能托住對方不放棄。不要因?yàn)榕滤?，所以茍且生。不要因?yàn)榕路蛛x，所以不敢投入去愛。要知道：愛在，希望就在！

愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意，愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。

（作者單位：隆回思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校）