民國時期公共關(guān)系的布道者與踐行者:梁士純生平考述

王曉樂 趙波

梁士純首倡的中國公共關(guān)系教育及其思想來源

梁士純是中國早期公共關(guān)系教育的始創(chuàng)者。基于其早年經(jīng)歷，結(jié)合他的教學(xué)活動與研究成果，可以追溯其公共關(guān)系思想的來源。

（一）梁士純創(chuàng)辦大學(xué)公共關(guān)系教育的回顧與發(fā)現(xiàn)

筆者之前的研究顯示，1934年梁士純對燕京大學(xué)新聞學(xué)系的培養(yǎng)方案進(jìn)行了調(diào)整，特別增設(shè)了“實(shí)用宣傳與公共關(guān)系”（英文名為Applied Publicity and Public Relations，必修課，簡稱“實(shí)用宣傳學(xué)”）、“輿論與宣傳”（英文名為Public Opinion and Propaganda，選修課）等課程，并親自執(zhí)教。[26]據(jù)稱，前一門課程“在國內(nèi)任何一所主要高等教育機(jī)構(gòu)的課程體系中都沒有出現(xiàn)過?！盵27]其后，梁還出版有《實(shí)用宣傳學(xué)》《戰(zhàn)時的輿論及其統(tǒng)制》等書，這些活動成為中國現(xiàn)代公共關(guān)系教育與研究的正式發(fā)端。

在這兩門課程的命名上，梁士純使用了Propaganda、Publicity、Public Relations與Public Opinion等詞匯，一方面折射出當(dāng)時公共關(guān)系處于重新定義與思想變遷的階段，各種術(shù)語尚未定型。正如愛德華？伯奈斯所言，“在這一時期（引者注：系指1929—1941年間），宣傳活動與公共關(guān)系乃是可以相互替換的詞語?！盵28]另一方面也反映出他對該領(lǐng)域前沿與動態(tài)的持續(xù)追蹤和深入把握。

1935年10月起，梁士純還曾開設(shè)了實(shí)用宣傳學(xué)的課外研究班，對修完該課程的10名燕大學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，約定每周一晚上作專題研討。[29]梁對這門課的重視程度由此可見一斑。后來他在回顧中國新聞教育時自豪地表示，“關(guān)于新聞?wù)n程，燕京大學(xué)是輿論與宣傳領(lǐng)域教學(xué)和研究的先行者。這項(xiàng)學(xué)習(xí)從開始的6學(xué)分?jǐn)U展到了24學(xué)分。輿論與宣傳研討會被證明是燕京校園里最受歡迎的項(xiàng)目?！盵30]

上述嘗試并非僅是梁士純個人的專業(yè)偏好，而是有著深刻的歷史背景。燕京大學(xué)新聞系認(rèn)為，“現(xiàn)在正處于國難當(dāng)頭的時期，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膰H宣傳對中國極為重要?！盵31]再結(jié)合梁本人所說的，“今日中國報界的另一重大任務(wù)當(dāng)為協(xié)助政府進(jìn)行國際的宣傳與聯(lián)絡(luò)”，[32]可以看出，“宣傳與聯(lián)絡(luò)”是梁士純心目中抵御外敵入侵的有效方式，體現(xiàn)出其解決民族危機(jī)的責(zé)任感與緊迫感。需要指出的是，“宣傳與聯(lián)絡(luò)”也構(gòu)成了梁士純公共關(guān)系思想的基本框架，滲透到他的教學(xué)與社會實(shí)踐當(dāng)中。

此外，梁士純認(rèn)為宣傳學(xué)是“與新聞學(xué)極有關(guān)系而為歐美各國最近極為重視的一種科學(xué)?！盵33]他在《怎樣研究新聞學(xué)？》一文中，把新聞學(xué)細(xì)分為新聞史、新聞學(xué)理論、應(yīng)用新聞學(xué)、編輯與評論、報界的營業(yè)、宣傳學(xué)等6個領(lǐng)域，將宣傳學(xué)明確納入到新聞學(xué)術(shù)版圖當(dāng)中。[34]從這個意義上說，梁開設(shè)此類課程實(shí)質(zhì)上也為新聞教育拓展出新的方向，成為公共傳播教育的早期探索。

（二）梁士純1931年開始的公共關(guān)系教育嘗試

新近發(fā)現(xiàn)的資料顯示，梁士純其實(shí)在更早之前的1931年就開始了公關(guān)教育的初步嘗試。那一年，他曾在青年會牯嶺暑期學(xué)校講授過一門“社會宣傳學(xué)”，其英文名稱為Social Publicity。[35]

艾維？李1928年曾表示，“Propaganda是一個臭名昭著的詞，我希望有一個詞能夠代替它?！盵36]Publicity一詞則一度成為這個“代替品”，雖然在中文里該詞仍多被譯為“宣傳”，但其意指更接近后來被普遍接受的“公共關(guān)系”。就在這一時期，美國曾出版過多部以publicity為題的專著，梁士純至少參閱過其中的Social Publicity、Publicity for Social Work等書，[37]很有可能受此影響來命名這門課程。

可以認(rèn)為，梁士純當(dāng)初所講授的“社會宣傳學(xué)”就是后來燕京大學(xué)開設(shè)的“公共關(guān)系與實(shí)用宣傳”之雛形。換言之，1931年他已經(jīng)嘗試將早期的公共關(guān)系思想與方法引入中國的課堂，與美國最早的大學(xué)公關(guān)教育相差不過十年左右，充分顯示了梁的專業(yè)敏感。1949年2月，梁士純回歸大學(xué)任教后，仍舊主講“宣傳與公眾輿論”，可見這個領(lǐng)域在其心目中的地位從未動搖。

從梁士純1936年出版的《實(shí)用宣傳學(xué)》一書中可以探知到當(dāng)時教學(xué)的內(nèi)容，誠如他在自序中介紹的那樣，“這本書是作者在充任新聞記者和在社會機(jī)關(guān)擔(dān)任宣傳工作的數(shù)年中，研究考察和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果?！盵38]該書具有很強(qiáng)的操作性，體現(xiàn)出作者有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。書中從喚起注意、保持興趣和引發(fā)行動等環(huán)節(jié)介紹了宣傳的工作步驟；并對宣傳所使用的媒介詳加說明，除大眾熟知的平面媒體外，還介紹了會議、表演、展覽和短期運(yùn)動等方式，以及無線電廣播演講；最后還對商業(yè)機(jī)關(guān)、學(xué)校、教會、民眾團(tuán)體和社會事業(yè)的宣傳分門別類地進(jìn)行闡述，視野并未局限于商業(yè)一隅。同時，這本書也具有一定的理論色彩，融入了國外認(rèn)知心理學(xué)、社會心理學(xué)及政治學(xué)的研究成果。

梁士純在書中坦承，“在應(yīng)用宣傳學(xué)上，美國的經(jīng)驗(yàn)也比別國更為進(jìn)步?！盵39]因此，他列出的10本參考書全部來自美國，其中包括李普曼的《輿論》和伯奈斯的《輿論的結(jié)晶》和《宣傳》等名著，也有題為《公共關(guān)系》的專著。受此影響，《實(shí)用宣傳學(xué)》在內(nèi)容上也超越了傳統(tǒng)意義上的單向度宣傳，開始觸及到公共關(guān)系的內(nèi)核。書中將“聯(lián)絡(luò)友誼”列為宣傳工作的關(guān)鍵性步驟，建議從使人認(rèn)識、得人信任、引起好感和消除誤會幾方面入手“得人贊助并聯(lián)絡(luò)友誼”。[40]而書中“公眾關(guān)系”與“對公眾的關(guān)系”等詞匯也多次出現(xiàn)，并深入探討了相關(guān)內(nèi)容。譬如，梁士純介紹了公關(guān)活動（書中稱為“短期活動”）的策劃，認(rèn)為“宣傳所取的材料不一定要靠日常所發(fā)生的事情、訪問、預(yù)測，和有根據(jù)的談話，但為促進(jìn)對于公眾的關(guān)系起見，一家商店不妨布置或發(fā)起一樁事情，以便和外界接觸。例如：有獎競爭、旅行，和舉行娛樂等，即為商店所常用的宣傳方法。”[41]甚至今天所說的“危機(jī)公關(guān)”在書中也有涉及，梁稱之為“反面的宣傳”：

我們對于一種錯誤的印象有加以糾正的必要，凡在報上或私人傳說對于我們有不利的消息，也非加以否認(rèn)不可?！┰趫笊蠄蟾媸聦?shí)的經(jīng)過情形或登載更正的聲明，措辭必須和平，而有充分的事實(shí)來證明，敘事又須顧到興趣一點(diǎn)?！舶l(fā)表一種談話，最好直接告知訪員，比較把現(xiàn)成的稿子送去更為妥善。 [42]

透過上述內(nèi)容可知，《實(shí)用宣傳學(xué)》一書與此前出版的《宣傳術(shù)與群眾運(yùn)動》（徐怡，1931年）、《宣傳學(xué)與新聞記者》（季達(dá)，1932年）等書籍形成了鮮明對比，將之視為中國最早的公共關(guān)系專著應(yīng)不為過。

（三）梁士純公共關(guān)系思想的來源探析

海倫？斯諾稱，1925年“梁士純放棄了最初的愛好——工程學(xué)，取而代之的是新聞和公共關(guān)系工作?！盵43]而梁早年的英文版簡歷中也提到，“他起初對工程學(xué)感興趣，后來興趣轉(zhuǎn)移到新聞學(xué)、宣傳學(xué)以及公共關(guān)系顧問這些領(lǐng)域?！盵44]記錄這份簡歷的《中國名人錄：中國領(lǐng)袖人物傳記》在前言部分提到，“顯然，這本書并未包含這個擁有四億人口國家的所有杰出人士，其中一個原因是中國人不像西方人，一般來講他們并不喜歡把自己的履歷提交給通俗讀物?！盵45]由此推斷，上述資料應(yīng)當(dāng)是梁士純本人提供的，這也符合此類名人錄的編輯慣例。這段文字中，除了publicity之外，梁士純還特意使用了public relations counsel（公共關(guān)系顧問）一詞。此前，在華西文報刊上雖然也出現(xiàn)過該詞，但多是介紹艾維？李等人時的一般性提及。而梁士純在1920年代中后期就將自己的興趣領(lǐng)域明確于此，在同時期的國人中應(yīng)屬僅見。結(jié)合其早期的學(xué)習(xí)與工作經(jīng)歷，推測其公共關(guān)系思想可能來源于以下幾方面：

梁士純1920年起在美留學(xué)，而這一時期恰好是公共關(guān)系教育在美國興起之時。以1920年伊利諾伊大學(xué)開設(shè)宣傳技術(shù)（Publicity Techniques）課程，1923年和1924年紐約大學(xué)開設(shè)公共關(guān)系（Public Relations）課程為起點(diǎn)，[46]其它院校也陸續(xù)增設(shè)了相關(guān)的課程或教學(xué)內(nèi)容。而且，更早前美國大學(xué)校方及社團(tuán)就設(shè)有公關(guān)職能部門，留學(xué)生對此應(yīng)該并不陌生。例如，蔣廷黻留美時就曾經(jīng)擔(dān)任中國同學(xué)會的公共關(guān)系組負(fù)責(zé)人，并組織過救濟(jì)華北水災(zāi)的募捐活動。[47]這種教育環(huán)境之下，梁士純很可能接觸過公共關(guān)系的課程、講座或社團(tuán)，獲得了初步的了解。

帝堡大學(xué)畢業(yè)后，梁士純在《底特律新聞報》任國際新聞編輯，開始其新聞從業(yè)生涯。而早期的公共關(guān)系先驅(qū)——如艾維？李、愛德華？伯奈斯、喬治？克里爾和卡爾？拜爾等——亦多有新聞從業(yè)經(jīng)歷，此時均已功成名就，在媒體上頻頻曝光。這種示范效應(yīng)也可能影響到對新事物素來敏銳的梁士純。而這一時期也正是公共關(guān)系與國際事務(wù)聯(lián)系最為緊密之時，如艾維？李就活躍在這兩個領(lǐng)域，他1927年和1929年兩度出席太平洋關(guān)系學(xué)會會議，多次訪問蘇聯(lián)并著有《今日俄羅斯》一書，再后來曾為德國政府提供公關(guān)咨詢，致力于將公共關(guān)系應(yīng)用于外交領(lǐng)域。這種影響如果存在的話，也能較好地解釋梁士純后來的公關(guān)實(shí)踐為何會具有廣闊的國際視野。

更為直接的影響，則來自于梁士純歸國之初供職的青年會?；浇糖嗄陼⒎堑湫偷淖诮探M織，而是國際性的青年活動和社會服務(wù)團(tuán)體，其活動遍及教育、醫(yī)療、文化、慈善等各個方面。[48]在公共關(guān)系發(fā)展史上該組織貢獻(xiàn)過不少經(jīng)典案例：1905年在華盛頓籌集35萬美元建設(shè)一座大樓，在募捐活動中第一次雇用了全職宣傳員，[49]1917更設(shè)立了專職的新聞秘書，并深以為榮。[50]這種對公共關(guān)系嫻熟自覺的應(yīng)用也勢必影響到中國的青年會以及梁士純本人。據(jù)J.B.鮑惠爾稱，梁士純“曾擔(dān)任中華基督教青年會全國協(xié)會的秘書、宣傳和公共關(guān)系專員?！盵51]而梁自述時任該會的“新聞秘書（editorial secretary）”[52]，他在《實(shí)用宣傳學(xué)》一書中十余次以青年會為例，并稱贊公關(guān)活動中“組織最完備的，管理上最有效率的，當(dāng)推基督教青年會在每年所舉行的征友運(yùn)動和募捐運(yùn)動了?！盵53]這些案例中不乏其親身參與者，是為梁士純公共關(guān)系實(shí)踐的開始。因此，1931年梁在青年會暑期學(xué)校開設(shè)“社會宣傳學(xué)”課則屬順理成章之事。以此為基礎(chǔ)，再結(jié)合他隨后參與的國際宣傳與國民外交活動的經(jīng)驗(yàn)，三年后在燕大增設(shè)“實(shí)用宣傳與公共關(guān)系”等課程也就水到渠成了。

對梁士純公共關(guān)系思想來源的考察，還應(yīng)關(guān)注到他的社會交往。梁交游廣闊，樂于參與社會活動，與信息靈通的政界人士及知識精英接觸最多，在1930年代早期即與宋子文、孔祥熙、董顯光、胡適等人有過不同程度的往來與合作。研究顯示，這些具有留學(xué)背景的政界高層較早就了解到了公共關(guān)系的價值與方法，并加以實(shí)踐。[54]而從抗戰(zhàn)期間上述人士委派給梁士純的任務(wù)來看，他在公共關(guān)系方面的才能受到充分認(rèn)可，也間接反映出他們之間可能曾就相關(guān)的問題有過溝通與交流。

梁士純的公共關(guān)系實(shí)踐：國際宣傳與國民外交

梁士純?yōu)槿藰O富行動力，他并未將公共關(guān)系停留在教學(xué)與研究層面，而是以旺盛的精力投身于社會實(shí)踐。在內(nèi)憂外患之中，深具家國情懷的梁士純試圖應(yīng)用公共關(guān)系來解決當(dāng)時中國面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)與民族危機(jī)。他在抗戰(zhàn)時期參與的國際宣傳、國民外交以及社會動員活動頗具傳奇色彩，許多工作由于事涉機(jī)密，因此少為人知。

（一）歸國之后到盧溝橋事變前的公關(guān)實(shí)踐

如前所述，梁士純擔(dān)任青年會全國協(xié)會總干事余日章的秘書時，就開始從事宣傳與公共關(guān)系工作。而余日章是近代中國基督教的領(lǐng)袖人物，與黨政高層關(guān)系密切，曾任黎元洪的英文秘書，是孫中山革命的追隨者，更被蔣介石視為“益友”，在外交事務(wù)上頗受倚重。[55]余氏又對梁士純相當(dāng)信任，后將其提拔為青年會執(zhí)行干事。

檔案顯示，最遲在1931年8月前，[56]梁士純已經(jīng)成為國民黨中央宣傳部下設(shè)的國際宣傳委員會成員。該委員會的23位成員大多具有歐美留學(xué)經(jīng)歷，兼有新聞或外交工作經(jīng)驗(yàn)，其中包括羅家倫、胡適、劉湛恩、王云五、俞鴻鈞、夏晉麟、唐腴臚等人。但不知何故，檔案名單中唯獨(dú)梁士純使用的是英文名字Hubert Liang，且屬年紀(jì)最輕者。這份檔案說明梁當(dāng)時已經(jīng)參與國際宣傳事務(wù)，并進(jìn)入到高層的視野之中。

歸國短短兩三年時間，作為一個并無顯赫背景的留學(xué)生，梁士純是如何實(shí)現(xiàn)此種跨越的？首先，梁本人確具才干。他性喜交際，也擅長中英文表達(dá)，有較強(qiáng)的組織與執(zhí)行能力，而且具有國際視野，熟悉美國國情，也比較了解國際政治；其次，梁與留學(xué)歸國人士交往頗深，其中有不少人從政，有舉薦他的機(jī)會；再者，梁士純還兼有外媒記者和大學(xué)教師的身份，與政要名流有接觸的便利，與海外報刊有合作的基礎(chǔ)；此外，仍須注意到余日章對他的提攜。

1932年8月底，梁士純隨余日章赴美從事“聯(lián)絡(luò)工作”，其實(shí)質(zhì)是開展國民外交，目的是取得美國朝野的支持以抵抗日本在東北、華北的侵略行動，這也成為梁氏正式參與國際事務(wù)的開始。1933年1月4日，余日章受到日軍攻陷山海關(guān)消息的刺激，在與美國國務(wù)卿史汀生會晤時突發(fā)腦溢血。待余日章病情穩(wěn)定后，梁士純于4月下旬回到國內(nèi)。孫科馬上安排梁出席國防會議，匯報在美國與各方接洽的情況，并由孔祥熙向蔣介石函告此事。[57]

同年8月，梁士純作為中國代表團(tuán)成員到加拿大出席太平洋學(xué)會第五次會議，歸國途中他又繞道歐洲參加國聯(lián)會議，并“考察各國對華輿論”。途中致函蔣介石匯報工作情況，稱因歐洲局勢緊張，國聯(lián)已無力幫助中國解決遠(yuǎn)東問題，中國應(yīng)“力求自助，團(tuán)結(jié)御侮”。此行當(dāng)中，他謀求改善英美新聞界與中國的關(guān)系，加強(qiáng)溝通與聯(lián)系，并推動歐美各大城市的華僑團(tuán)體成立“中國國民外交華僑協(xié)會”。[58]年底回國后，梁士純判斷“第二次世界大戰(zhàn)將近在旦夕”，戰(zhàn)事爆發(fā)地點(diǎn)“定在遠(yuǎn)東”，又稱“俄日沖突勢所難免，我嚴(yán)守中立殆不可能。”[59]

1934年2月，出訪歸國不久的梁士純被司徒雷登聘請到燕京大學(xué)新聞系任教，同時兼任“百萬基金運(yùn)動”的執(zhí)行干事，負(fù)責(zé)為該?；I集資金（這也是公共關(guān)系的傳統(tǒng)業(yè)務(wù)與長項(xiàng)），約半年后出任新聞系主任。此時新聞系同樣面臨著資金困難，前期所籌辦學(xué)經(jīng)費(fèi)即將用罄，專業(yè)有停辦之虞。梁接任后積極在校內(nèi)外籌資募款，特別是從張學(xué)良處募得大筆經(jīng)費(fèi)用于新聞系的建設(shè)，[60]加上聶士芬從美國募到的款項(xiàng)，很大程度上化解了財政危機(jī)。

梁士純在燕大三年多時間里，新聞系的面貌為之一新。他重視教學(xué)實(shí)踐與校際合作，有意識加強(qiáng)與新聞業(yè)界的聯(lián)系，聘請了一批報界名人到校任課或講座，其中就包括外國記者埃德加？斯諾（Edgar Snow）、田伯烈（H.J.Timperley） 等人，后來梁士純與他們有許多交集與合作，與斯諾夫婦更結(jié)下了深厚的私人友誼。

值得注意的是，在燕京大學(xué)任教期間，梁士純頻繁且有規(guī)律地赴南京與上海、武漢等地出差，表面理由多為聯(lián)系校際合作事宜。偶有新聞透露其赴南京參加國防委員會會議討論國際宣傳事宜，[61]也有到香港“實(shí)行聯(lián)絡(luò)”的活動記錄，[62]側(cè)面反映梁其時仍肩負(fù)著抗日國際宣傳的相關(guān)任務(wù)，而身居北平的他當(dāng)時正“處在觀察時事最適當(dāng)?shù)牡匚弧?。[63]

（二）全面抗戰(zhàn)時期的國際宣傳與社會動員

1937年7月，梁士純作為知識界代表受邀參加第一期廬山談話會，應(yīng)是當(dāng)時新聞學(xué)界的唯一人選。在17日上午的第二次共同談話現(xiàn)場，蔣介石發(fā)表了著名的抗戰(zhàn)聲明，提出“如果戰(zhàn)端一開，那就是地?zé)o分南北，年無分老幼，無論何人，皆有守土抗戰(zhàn)之責(zé)，皆應(yīng)抱定犧牲一切之決心?！盵64]梁士純在現(xiàn)場發(fā)言回應(yīng)，疾呼：“我們切不可以像以前畏首畏尾怕事的樣子，現(xiàn)在是我們到了最后關(guān)頭，是朝野一致共同應(yīng)付國難的時候了?！彼赋鍪Y方才的抗戰(zhàn)言論“可以毋庸秘密，我們應(yīng)使全國民眾及國際間以至我們的敵人通通知道。這樣不但我們的民眾可以明白政府已有確定的方針及意向，同時使國際間也能知道我們的國策，而敵人亦可知道我們現(xiàn)在決不像以前那樣受他們欺侮的時候了?！盵65] 張君勱亦持相似觀點(diǎn)，主張“應(yīng)該迅速正確宣示國民”[66]。

此前，國民政府高層大多反對公開發(fā)表廬山談話，蔣介石也一度心存猶豫。他某種程度上受到梁士純等人的鼓勵與影響，在當(dāng)天的日記中寫道，“我表示決心之文書，似已到（發(fā)表）時間，此中關(guān)鍵非常心所能知也。人以為危，而我以為安，更應(yīng)使倭寇明知我最后立場，乃可戢其野心也?！盵67]該聲明遂于19日正式向全國發(fā)表，吹響了全民族抵抗侵略的號角。

廬山談話會后，梁士純并未返回北平，而是直接到達(dá)南京。目前有多種資料表述，梁彼時因赴美未歸而辭任燕大新聞系主任。此說很可能是梁本人或燕大校方當(dāng)時為了逃避日方迫害的托辭。實(shí)際情況是，梁在南京與逃離北平的家眷匯合，8月16日南京遭受日軍轟炸后，他護(hù)送家人到湖南攸縣岳父家避難。[68]

就在8月底，宋子文委托桂中樞（英文《中國評論周報》主編）發(fā)電報請梁士純赴上海。原計(jì)劃安排梁赴美勸募華僑公債，因其抵達(dá)較晚而未能成行，于是宋子文便要求他留在上海開展抗敵宣傳。在此期間，梁士純由埃德加？斯諾引見認(rèn)識了宋慶齡。后者又介紹胡愈之協(xié)助他工作，繼而張宗麟也參與其中。梁與胡愈之共同擬定了宣傳工作計(jì)劃，經(jīng)田伯烈呈交給董顯光所領(lǐng)導(dǎo)的國際宣傳處，得到批準(zhǔn)與經(jīng)費(fèi)支持。[69]

按照工作計(jì)劃，梁士純負(fù)責(zé)國際宣傳，重要任務(wù)是撰寫英文抗日稿件，以影響在滬的英美記者和外交、文教及教會人士，同時也幫助國際宣傳處修改英文抗日文稿。盧溝橋事變前后，梁士純在《密勒氏評論報》等在華英文報刊上發(fā)表了大量時事評論，態(tài)度鮮明地表達(dá)了不妥協(xié)的抗日主張，強(qiáng)調(diào)“日本不能征服中國，除非中國征服它自己?！盵70]其中部分文章結(jié)集為《中國的抗戰(zhàn)》一書，在盧溝橋事變一周年之際出版。鮑惠爾、斯諾、鄭振鐸等人作序推薦，埃德加？斯諾稱梁士純?yōu)椤皬?fù)興的中國的代言人”，“是最早信仰‘聯(lián)合戰(zhàn)線’的人，而且一向就是積極抗日論者?！盵71]更有評論認(rèn)為，“本書的意見足以代表中國全體民眾一致之意見，外人之欲研究中日問題者不可不一讀此書?！盵72]

同時，梁士純與胡愈之、張宗麟等人還創(chuàng)辦了社會科學(xué)講習(xí)所，并出任主任。該講習(xí)所主要面向上海青年（特別是失學(xué)青年）開展宣傳教育工作，積極培養(yǎng)抗戰(zhàn)人才。存世的招生簡章影印件顯示開設(shè)有十余門課程，除三位創(chuàng)辦者之外，還邀請了鄭振鐸、嚴(yán)景耀、王任叔等一批進(jìn)步人士前來授課。梁士純講授其中的“實(shí)用新聞學(xué)”，該課“講述新聞學(xué)原理與技術(shù)，并注重戰(zhàn)時新聞事業(yè)及宣傳學(xué)”[73]。講習(xí)所吸引了大批學(xué)生，獲得“上?？勾蟆敝?。[74]梁士純鼓勵青年學(xué)生，“在環(huán)境所能允許的范圍內(nèi)，他們應(yīng)該以某種方式參加救國工作?！虾W(xué)生必須切記：他們停留在這孤城里，應(yīng)該是一時權(quán)宜之計(jì)?！麄儜?yīng)該利用上海的特殊環(huán)境，努力準(zhǔn)備自己，使自己能為祖國干出最出色、最有效的工作。”[75]

此外，梁士純與胡愈之還組織過一系列的活動。1937年12月，他們委托上海青年會為前線募捐寒衣，“不到兩星期募到了二十多萬件寒衣，由捐寒衣的個人或機(jī)關(guān)單位直接送寄漢口?！盵76]緊接著在1938年元旦，他們又號召上海各界統(tǒng)一懸掛國旗。此事打擊了日寇與漢奸的氣焰，增加了上海民眾抗戰(zhàn)的信心。[77]據(jù)梁士純回憶，敵人此后“對上?？谷諛O其注意，以致采取寄恐嚇信，送有毒的水果甚至行刺。劉湛恩之所以被刺死就是個例子。”[78]梁的行動也開始受到監(jiān)視，由于環(huán)境日趨兇險，他后于1938年10月上旬撤回到重慶工作。

在此前的7月份，梁士純曾赴武漢向蔣介石當(dāng)面匯報上海的工作情況與計(jì)劃。期間經(jīng)胡愈之聯(lián)系，時任國民政府軍事委員會政治部副部長的周恩來曾登門拜訪梁，會談近三小時。[79]梁士純對周恩來的見解與人格魅力深表敬佩，晚年評價周是“東方和西方最美好和最優(yōu)秀的品格的化身?！盵80]

上?？箶承麄鲿r期，青年會的“星二聚餐會”[81]是中外進(jìn)步人士的一個聯(lián)系場所，在此互通消息，共同討論措施。梁士純、胡愈之和張宗麟是組織者。[82]1938年初，斯諾夫婦與路易？艾黎（Rewi Alley）醞釀在中國建立工業(yè)合作社，計(jì)劃將中國的失業(yè)工人組織起來，建立一批生產(chǎn)國防軍需與民用物資的合作社，以發(fā)展經(jīng)濟(jì)、支援抗戰(zhàn)。據(jù)埃德加？斯諾回憶，“我們越討論這個問題，越相信它具有可行性。梁士純，一個受過美國教育的工程師，很快就加入了這場思想大討論。”[83]海倫？斯諾則說，“最初的工合委員會很大程度上是他（引者注：指梁士純）努力的結(jié)果，他是最早贊助該運(yùn)動的人士之一?！盵84]梁士純將銀行家徐新六介紹給他們，并在1938年4月初的“星二聚餐會”上主持了工業(yè)合作計(jì)劃的討論，取得與會者的一致贊成。會議成立了中國工業(yè)合作社促進(jìn)委員會，推選徐新六為主席，梁士純?yōu)檎偌伺c協(xié)調(diào)人。

1938年8月，中國工業(yè)合作協(xié)會在漢口正式成立。待工合總會在重慶成立后，孔祥熙任理事長，劉廣沛任總干事，1940年1月梁士純被任命為副總干事。梁在工合扮演重要角色，曾兼任或?qū)Ｈ瓮七M(jìn)組（處）長，該部門“主管對外宣傳聯(lián)絡(luò)”，[85]正是他有著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論積累的領(lǐng)域。

在重慶時期，梁士純依舊在抗戰(zhàn)中發(fā)揮其國民外交與國際宣傳的專長，多次赴美國開展工作。

梁士純于1938年12月-1939年6月在美國巡回演講，[86]國際宣傳處的沈锜稱贊其“足跡踏遍四十州”。[87]1941年3月，梁再次赴美開展為期兩個月的宣傳，合眾社報道其此行的任務(wù)是“募集救濟(jì)金五百萬美元”[88]。

但就在此行期間，梁士純關(guān)于“抗戰(zhàn)軍械貸借等談話”招致蔣介石的嚴(yán)厲批評，蔣對其自由派知識分子的作風(fēng)大為不滿，孔祥熙兩次發(fā)密電令梁限期歸國。[89]從目前查尋到的梁士純受訪言論來看，主要是呼吁美國更多地向中國出口武器彈藥與技術(shù)，以反擊日本之侵略，[90]也有類似“美國如以大炮及專家助華，中國即將向日本實(shí)行反攻”[91]的說法。雖說在珍珠港事變前，中美日三國外交博弈激烈，美日關(guān)系存在諸多變數(shù)與反復(fù)，蔣介石對此高度緊張，但上述言論似乎并不構(gòu)成太大的問題。另據(jù)梁士純回憶，此次訪美他曾面見羅斯?？偨y(tǒng)，[92]過程中是否有被蔣認(rèn)為“言行失檢”的表現(xiàn)就不得而知了。

梁士純被召回國后仍在工合總會任職，并于1941年秋季視察贛閩粵與湘桂兩區(qū)的工合運(yùn)動。但蔣介石的批評似乎成為他命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，此后再無梁與國民政府高層互動的檔案記錄或新聞報道。適逢此時工合運(yùn)動也轉(zhuǎn)向衰落，又受到國民黨越來越多的猜忌，梁據(jù)稱也受到一定牽連。[93]于是在1943年6月工合第五次改組后，梁士純不再擔(dān)任具體工作，對外僅稱顧問。從此之后，中文報刊中他的名字便很少出現(xiàn)了。

但美國的報刊中，在二戰(zhàn)結(jié)束前后仍有一些關(guān)于梁士純的新聞報道，顯示在1944-1948年間，他有相當(dāng)長時間在美國，主要從事寫作與講學(xué)工作，這與其履歷陳述及后人回憶相符。這一階段梁經(jīng)常以美國扶輪總社為平臺做巡回演講，內(nèi)容多為戰(zhàn)后的國際形勢與中美關(guān)系。

抗戰(zhàn)勝利前，梁士純在美國接受采訪時對中國共產(chǎn)黨表示同情，稱“既不能譴責(zé)也不能浪漫化共產(chǎn)黨，作為一個政治派別，他們應(yīng)當(dāng)被現(xiàn)實(shí)地對待與尊重?！盵94]這其實(shí)是其一貫態(tài)度的體現(xiàn)。梁在燕京大學(xué)工作時期，即與左翼人士往來頻繁，抗戰(zhàn)初期他對共產(chǎn)黨在山西的游擊戰(zhàn)給予過高度評價。[95]而全面抗戰(zhàn)期間，與中共黨員和左翼人士也有過多種形式的合作，在重慶曾兩次向周恩來匯報工合的情況。[96]因此，此時的梁士純能夠站在中立的立場，期待著戰(zhàn)后實(shí)現(xiàn)黨派聯(lián)合與和平建設(shè)。

但隨著內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)和局勢的惡化，1948年梁士純計(jì)劃攜全家赴美定居。就在辦妥全部出國手續(xù)之后，他聽從了宋慶齡、胡愈之、吳耀宗等好友的勸說，決定留在國內(nèi)工作，[97]后應(yīng)聘到圣約翰大學(xué)新聞系任教。

（三）晚年促進(jìn)中美關(guān)系的公共外交努力

梁士純?nèi)松淖詈?0年一直在南京大學(xué)外文系任教。當(dāng)中美關(guān)系開始解凍時，年愈七旬的他初心不改，密切關(guān)注著國家大事，迫切希望發(fā)揮自己過去的專業(yè)優(yōu)勢。1977年8月，就在美國國務(wù)卿萬斯訪華前夕，梁士純在《底特律新聞報》發(fā)表了公開信——《一位中國公民給卡特總統(tǒng)的忠告》，敦促美國政府將臺灣問題暫時擱置起來，承認(rèn)中華人民共和國，盡快建立正式外交關(guān)系。他指出：

為了對付各自的挑戰(zhàn)，為了實(shí)現(xiàn)各自的光明前景，中美兩國、中美兩國人民彼此需要，不只是為了這一代人，而且是為了將來許許多多代人，不只是為了這個世紀(jì)和下個世紀(jì)，而且是為了將來的許許多多世紀(jì)互相幫助與合作。這就是歷史賦予中美兩國人民的共同命運(yùn)。[98]

值得一提的是，萬斯訪華期間與其四次會談的外交部部長黃華，正是梁士純在燕京大學(xué)任教時的學(xué)生。

改革開放之初，梁士純提出了一系列被宋慶齡稱為“意義深遠(yuǎn)的建議”，如中國福利會在海外發(fā)展直接的合作關(guān)系，設(shè)立分支機(jī)構(gòu)；以及出版《中國通訊》、組織外國人來華觀光等，以此來推動國際交流、促進(jìn)民間交往。[99]

在中美正式建交次年，梁士純以密蘇里大學(xué)與緬因州大學(xué)訪問學(xué)者的身份赴美講學(xué)。宋慶齡很關(guān)注此行，曾向他們共同的朋友陳翰笙了解情況。[100]在梁出國之前，宋慶齡還寫信給他：

把你的一份力量加入到爭取世界和平、反對霸權(quán)主義（它只會帶來痛苦和毀滅）的事業(yè)中去。幫助那里的人民加強(qiáng)戰(zhàn)斗以增進(jìn)愛好和平的各國人民的團(tuán)結(jié)，爭取和平和進(jìn)步而不是走向自我毀滅。[101]

梁士純在美期間受到卡特總統(tǒng)的接見并合影留念，并多次接受媒體的采訪，他及時將相關(guān)情況向宋慶齡做了匯報。1981年2月，梁士純又致信里根總統(tǒng)，呼吁加強(qiáng)中美關(guān)系，并提出若干具體意見。信中稱，“事實(shí)上，不僅是中美關(guān)系，而且在世界歷史上，這都是一個最為關(guān)鍵的時期，我希望并懇請你以堅(jiān)定和富有遠(yuǎn)見的方式行事?！盵102]

1982年，梁士純在密蘇里大學(xué)新聞學(xué)院演講時，現(xiàn)場突然病發(fā)嘔吐，被緊急送醫(yī)。梁決定回國治療，在上海被確診為結(jié)腸癌。在術(shù)后休養(yǎng)期間，他仍舊思考如何在南京大學(xué)創(chuàng)辦新聞學(xué)專業(yè)等問題，病情略為穩(wěn)定時，還曾赴南京、合肥、蘇州等地講學(xué)。

1984年12月30日，梁士純病逝于上海華山醫(yī)院。在最后一封家書中他寫道，“我還有很多事想做，也可能做，只是個條件問題?！盵103]令人唏噓的是，就在他去世前幾天，《經(jīng)濟(jì)日報》刊登長篇通訊《如虎添翼——記廣州白云山制藥廠的公共關(guān)系工作》，并配發(fā)了題為《認(rèn)真研究社會主義公共關(guān)系》的社評，而這一年后來被學(xué)者稱之為“中國公共關(guān)系元年”。[104]

結(jié)語

民國時期的公共關(guān)系有多種并行發(fā)展的路徑，其中國際宣傳一系為拯救國族于危難作出了貢獻(xiàn)。梁士純雖非身處中樞的人物，但因其參與時間久、介入程度深，而具有很高的代表性。最難能可貴的是，他還是早期中國公共關(guān)系的布道者，更是終生不渝的踐行者。

作為布道者，梁士純開創(chuàng)了中國公共關(guān)系教育之先河。早在1930年代初，他就開始將起源于美國的現(xiàn)代公共關(guān)系理論與方法引入中國課堂，進(jìn)而將之正式納入到大學(xué)新聞教育之中，并結(jié)合中國國情開展了專門系統(tǒng)的研究。在1931-1951年間，他積極創(chuàng)造條件，依托各類教學(xué)機(jī)構(gòu)講授相關(guān)的課程，培養(yǎng)了一批后來活躍于新聞與外交領(lǐng)域的學(xué)生。這些努力除了對一門新專業(yè)有首創(chuàng)之功外，也嘗試為中國新聞教育拓展新的疆域。

作為踐行者，梁士純以“知行合一”的精神，自覺將現(xiàn)代公共關(guān)系的原理與方法應(yīng)用于國際宣傳、社會動員與國民外交實(shí)踐中。他憑借廣闊的國際視野與高超的跨文化溝通能力，在抗日戰(zhàn)爭的各個階段，或隱身淪陷區(qū)或往返歐美亞，不畏艱險與得失，為家國民族鼓與呼。即使在暮年，梁士純?nèi)灾鲃油渡淼酵苿又忻澜ń?、促進(jìn)中美關(guān)系的事業(yè)當(dāng)中。他的公共關(guān)系實(shí)踐在多個重要?dú)v史時期都發(fā)揮過積極的作用。

無論是他的教學(xué)研究，還是社會活動，其內(nèi)在動力都是愛國知識分子所擔(dān)負(fù)的民族大義，以及對國家前途命運(yùn)的深切關(guān)懷。囿于當(dāng)時亂多治少的歷史條件，雖未有機(jī)會將其事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大，但就貢獻(xiàn)而言，梁士純是中國現(xiàn)代公共關(guān)系當(dāng)之無愧的先驅(qū)。

（本文原載于《新聞與傳播研究》2019年第7期，本刊轉(zhuǎn)載時文字略有刪改。）

（作者簡介：王曉樂，中央財經(jīng)大學(xué)文化與傳媒學(xué)院廣告系教授；趙波，中國宋慶齡基金會研究中心副研究館員）

[26]王曉樂：《民國時期公共關(guān)系教育創(chuàng)建始末——中國近代公共關(guān)系教育若干史料的最新發(fā)現(xiàn)》，《新聞與傳播研究》2010年第6期，第57頁。

[27] “Aims， Work Of Yenching News School Given”， The China Press，Jan 27， 1936.

[28] [美]愛德華？L？伯內(nèi)斯：《輿論的結(jié)晶》，胡百精、董晨宇譯，北京：中國傳媒大學(xué)出版社，2014年，第50頁。

[29] 佚名：《宣傳學(xué)班組課外研究班》，《燕京新聞》1935年10月1日。

[30] Hubert S. Liang，“Record of Journalism Education In China and Its Future Needs”，Journalism Quarterly，1946 （1）， pp.70-71.

[31] “Aims， Work Of Yenching News School Given”， The China Press，Jan 27， 1936.

[32] 梁士純：《今日中國報界的使命》，《今日中國報界的使命（燕京大學(xué)新聞學(xué)系第六屆新聞學(xué)討論會）》，燕京大學(xué)新聞學(xué)系，1937年，第23頁。

[33] 梁士純：《怎樣研究新聞學(xué)？》，《讀書指導(dǎo)·第三輯》，上海：商務(wù)印書館，1937年版，第19頁。

[34] 張朋：《梁士純與20世紀(jì)30年代中國宣傳學(xué)研究——兼論戰(zhàn)時新聞學(xué)的兩條路徑》，《淮南師范學(xué)院學(xué)報》，2014年第6期，第48頁。

[35] “Who’s Who in China”，The China Weekly Review，Mar 3， 1934.

[36] Ivy Lee，“Ivy Lee discourses on propaganda，”Peking Leader，1928年7月5日，原文為英文。

[37] 梁士純：《實(shí)用宣傳學(xué)》，上海：商務(wù)印書館，1936年，第149頁。

[38] 梁士純：《實(shí)用宣傳學(xué)》，上海：商務(wù)印書館，1936年，第2頁。

[39] 梁士純：《實(shí)用宣傳學(xué)》，上海：商務(wù)印書館，1936年，第2頁。

[40] 梁士純：《實(shí)用宣傳學(xué)》，上海：商務(wù)印書館，1936年，第26頁。

[41] 梁士純：《實(shí)用宣傳學(xué)》，上海：商務(wù)印書館，1936年，第117—118頁。

[42] 梁士純：《實(shí)用宣傳學(xué)》，上海：商務(wù)印書館，1936年，第117頁。

[43] Nym Wales，China Builds For Democracy： A Story of Cooperative Industry，Scholarly Press，1942，p.63.

[44] “Who’s Who in China”，The China Weekly Review，Mar 3， 1934.其英文為“his interest was first in engineering which was later shifted to journalism， publicity and the field of public relations counsel at large. ”原文的中文部分譯為，“起初對于工程學(xué)頗具興趣，繼喜研究新聞學(xué)和社會宣傳學(xué)”，并未將“公共關(guān)系顧問”一詞譯出。

[45] The China Weekly Review：Who’s who in China：biographies of Chinese leaders（fifth edition），上海：密勒氏評論報發(fā)行，1936年，第1頁。

[46] Wright D K，“History and development of public relations education in North America： A critical analysis”，Journal of Communication Management，15（3）， 2011，pp.238.

[47] 張玉龍：《蔣廷黻社會政治思想研究》，北京：中國社會科學(xué)出版社，2008年，第38-39頁。

[48] 金兵：《基督教青年會與民國時期的職業(yè)指導(dǎo)》，《世界宗教研究》2010年第4期，第129頁。

[49] [美]奧蒂斯？巴斯金、克雷格？阿倫諾夫、丹？拉鐵摩爾：《公共關(guān)系：職業(yè)與實(shí)踐》（第四版），孔祥軍等譯，北京：中國人民大學(xué)出版社，2008年，第40頁。

[50] [美]愛德華？L？伯內(nèi)斯：《輿論的結(jié)晶》，胡百精、董晨宇譯，北京：中國傳媒大學(xué)出版社，2014年，第45頁。

[51] J.B.鮑威爾序言，Shih-shun Liang： China and her national crisis， 上海：密勒氏評論報發(fā)行，1936年，第1頁。原文為：……and as a member of the secretarial， publicity and public relations staff of the China National Committee， Y.M.C.A.

[52] 梁士純晚年撰英文履歷。

[53] 梁士純：《實(shí)用宣傳學(xué)》，上海：商務(wù)印書館，1936年，第102頁。

[54] 王曉樂：《中國現(xiàn)代公共關(guān)系之發(fā)軔——對全面抗戰(zhàn)時期國際宣傳的歷史考察》，《新聞與傳播研究》2016年第10期，第63—87頁。

[55] 《蔣介石日記》，1927年12月24日條、1930年10月1日條、1932年6月20日條等。

[56] 國際宣傳委員會名單，典藏號：HS-JDSHSC-2289-009，臺北中研院近史所館藏檔案。該檔無具體時間，因名單中的唐腴臚于1931年7月23日在上?；疖囌颈淮躺硗?，推測此委員會成立應(yīng)早于此時。

[57] 孔祥熙電蔣中正：1933年4月30日，典藏號：002-080200-00081-082，臺北“國史館”檔案。

[58] 梁士純函蔣中正：1933年10月14日，典藏號：002-080200-00429-106，臺北“國史館”檔案。

[59] 佚名：《梁士純歐美歸來 述世界二次大戰(zhàn)觀察》，《南寧民國日報》1934年1月5日。

[60] 口述史——梁世偉訪談，稱當(dāng)時張學(xué)良捐贈5萬銀元。另外，梁士純曾告訴海倫？斯諾，張學(xué)良“捐獻(xiàn)出一張五萬元中國現(xiàn)金的支票給燕京大學(xué)我的新聞系，他把支票給了我。”見[美]海倫？福斯特？斯諾：《中國為民主奠基》，西安：陜西旅游出版社，2007年，第349頁。

[61] 佚名：《新聞學(xué)系主任梁士純返?！?，《燕京新聞》1934年10月13日。

[62] 佚名：《新聞學(xué)系將與中央政校及復(fù)旦合作》，《燕京新聞》1935年10月29日。

[63] 鮑惠爾：《小引》，《中國的抗戰(zhàn)》，上海：每日譯報出版社，1938年，第3頁。

[64] 秦孝儀主編：《蔣委員長對于盧溝橋事件之嚴(yán)正表示》，《盧溝橋事變史料（上冊）》，臺北：中國國民黨中央委員會黨史委員會，1986年，第3頁。

[65] 秦孝儀主編：《梁士純教授就華北問題及蔣委員長之聲明發(fā)表談話》，《盧溝橋事變史料（上冊）》，中國國民黨中央委員會黨史委員會1986年版，第303頁。

[66] 秦孝儀主編：《中國國家社會黨領(lǐng)袖張君勱支持政府政策之談話》，《盧溝橋事變史料（上冊）》，中國國民黨中央委員會黨史委員會1986年版，第299頁。

[67] 《蔣介石日記》，1937年7月17日條。據(jù)楊奎松分析，“蔣介石的這篇談話，實(shí)際上并不是對自己人講的，倒是主要說給世人，尤其是說給日本人聽的。”見楊奎松：《蔣介石與中國抗戰(zhàn)之開啟》，《民國人物過眼錄》，成都：四川出版集團(tuán)，2013年，第198頁。從這個意義上說，梁士純的發(fā)言與蔣頗有共鳴。

[68] 梁士純自述材料。一般記載1937年8月15日日軍開始轟炸南京，此處按照該材料撰寫。

[69] 梁士純自述材料。

[70] 埃德加？斯諾：《復(fù)興的中國的代言人》，《中國的抗戰(zhàn)》，上海：每日譯報出版社，1938年，第4頁。

[71] 埃德加？斯諾：《復(fù)興的中國的代言人》，《中國的抗戰(zhàn)》，上海：每日譯報出版社，1938年，第4頁。

[72] 佚名：Liang， H. S.（梁士純）China flights： a collection of timely and outspoken articles dealing with the Sino-Japanese struggle，《圖書季刊》復(fù)刊號1939年3月新1卷1期，第71頁。

[73] 徐鳴：《“孤島”時期的上海社會科學(xué)講習(xí)所》內(nèi)附之影印件，《都會遺蹤》（第11輯），上海：學(xué)林出版社，2013年，第65頁。

[74] 徐鳴：《“孤島”時期的上海社會科學(xué)講習(xí)所》，《都會遺蹤》（第11輯），上海：學(xué)林出版社，2013年，第69頁。

[75] 梁士純：《答一個青年朋友》，《中國的抗戰(zhàn)》，上海：每日譯報出版社，1938年，第57-58頁。

[76] 梁士純自述材料。

[77] 梁士純自述材料。

[78] 梁士純自述材料。

[79] 梁士純自述材料。

[80] 休伯特？梁（即梁士純）：《周的智慧和風(fēng)度令人銘記不忘》，《參考資料》1978年1月15日下午版。此件復(fù)印件由梁世偉先生提供。

[81] 此聚會另有“星一聚餐會”之說，“星二”之說源自梁士純自述手稿，胡愈之的文章亦稱“星二”。

[82] 梁士純自述材料。該名單由梁士純所寫，其中盧廣綿是自述材料另一部分內(nèi)容中提到“他知道‘星二聚餐會’有時也來參加。”

[83] Edgar Snow，The Battle for Asia，Random House，1941.p.97. 本書曾翻譯為《斯諾文集？為亞洲而戰(zhàn)》，由新華出版社于1984年出版，其中第64頁中誤將此處的“Hubert Liang”譯為“梁思成”，奚金芳曾撰文指出此誤，且彼時梁思成并未在上海停留或工作。

[84] Nym Wales，China Builds For Democracy： A Story of Cooperative Industry，Scholarly Press，1942，p.66.

[85] 戴溶江：《“工合”風(fēng)云》，《紅巖春秋》1997年第4期，第57頁。

[86] “Men and Events”，The China Weekly Review，F(xiàn)eb 17，1940.

[87] 沈锜，《論國際宣傳》，《新聞學(xué)季刊》1940年第一卷第三期，第35頁。

[88] 合眾社電：《梁士純抵美》，《西北文化日報》1941年3月24日。

[89] 孔祥熙皓電，典藏號：JDSHSC2028075001，臺北中研院近史所館藏檔案。

[90] United Press：“China Needs Guns to Take Offensive”，The North - China Herald，Mar 26， 1941.

[91] 合眾社電：《中英兩國共同奮斗 保衛(wèi)民治堅(jiān)強(qiáng)堡壘》，《申報》1941年3月24日。

[92] [美]海倫？福斯特？斯諾：《中國為民主奠基》，西安：陜西旅游出版社，2007年，第343頁。

[93] 口述史——梁世偉訪談。

[94] “‘Communists Must Be Treated Realistically’， Liang Claims”，The Michigan Daily，January 23， 1945.

[95] 梁士純：《中國再接再厲》，《中國的抗戰(zhàn)》，上海：每日譯報出版社，1938年，第13頁。

[96] 梁士純：《我三次幸福地會見了周總理》，本文為梁士純手寫未刊稿，1978年1月10日。復(fù)印件由梁世偉先生提供。

[97] 口述史——梁世偉訪談。

[98] Hubert S. Liang：“People’s Republic citizen offers advice to Carter”， The Detroit News，Aug 16，1977. 原文為英文，中文由南京大學(xué)外文系侯煥镠教授翻譯，由梁世偉先生提供。

[99] 宋慶齡致陳翰笙信，1979年2月15日，中國福利會：《宋慶齡致致陳翰笙書信（1971-1981）》，上海：東方出版中心，2013年，第177頁。

[100] 宋慶齡致陳翰笙信，1980年9月4日，詢問梁士純赴美講學(xué)的出行時間。中國福利會：《宋慶齡致致陳翰笙書信（1971-

1981）》，上海：東方出版中心，2013年，第185頁。

[101] 宋慶齡致南京大學(xué)梁士純信，1980年4月25日。見[波蘭]伊斯雷爾？愛潑斯坦：《宋慶齡——二十世紀(jì)的偉大女性》，北京：人民出版社，1992年，第76頁。

[102] 梁士純致里根總統(tǒng)信，1981年2月23日，宋慶齡故居收藏檔案。

[103] 梁士純致其子梁世偉家信，1984年12月3日，該信復(fù)印件由梁世偉先生提供。

[104] “1984 年為中國公關(guān)元年”由中國國際公關(guān)協(xié)會副會長郭惠民教授提出。