追溯試題本源的高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)
2019-09-12 03:21:21王耀娜
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版 2019年8期
王耀娜
[摘? 要] 概念、公式、定理等基本要點(diǎn)的梳理與知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建是高三一輪復(fù)習(xí)中最為重要的內(nèi)容，教師應(yīng)著眼于基礎(chǔ)知識的梳理、課本習(xí)題的拓展與變式并因此促成學(xué)生對知識與方法的牢固掌握.
[關(guān)鍵詞] 試題本源;基礎(chǔ);習(xí)題;拓展;變式
堅持新題不難、難題不怪是近幾年數(shù)學(xué)高考命題的方向，學(xué)生“吃透”教材，才能將源于教材而又高于教材的高考試題盡可能完美地解答出來，因此，利用教材提升數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效果是高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)階段必須做到的.
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