曾泳杰

【摘要】對于建筑職業(yè)院校而言，其主要的目的就是培養(yǎng)技能型人才，確保學生在養(yǎng)成良好的專業(yè)素養(yǎng)，同時，還可以具備較強的專業(yè)水平。因此，為了讓學生能夠朝著更好的方向發(fā)展，院校在發(fā)展期間，也加大了對先進教學模式的應用，力求可以提升教學的質量和效率。隨著信息技術的進步，BIM技術也被廣泛地應用于建筑工程中。所以，教師在教學中，應該將這一技術合理地應用到教學中，提高教學有效性。

【關鍵詞】BIM 建筑類職業(yè)院校 嵌入式教學 應用價值

新時代背景下，信息技術的不斷發(fā)展，使得建筑行業(yè)的發(fā)展也變得越來越好，更多的先進技術也被應用其中，而BIM技術就是當前應用較為廣泛的技術之一。因此，為了可以更好地迎合時代進步，教師也積極地將這一技術合理地應用在了嵌入式教學中，很大程度上提升了教學的質量。

一、BIM技術以及嵌入式教學的含義

（一）BIM技術的含義

新形勢下，隨著城市化進程推進速度的不斷加快，建筑行業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化，對于先進技術的應用也越來廣泛，BIM技術就是其中之一。BIM技術主要是指建立建筑信息模型。在建設工程中，應用這一技術，可以構建數據共享平臺，實現(xiàn)資源共享的目的;通過BIM技術建立數字模型，可以達到設計施工一體化的效果，并通過分析和研究，不斷地對設計進行改進和調整，提升管理水平。

（二）嵌入式教學的含義

所謂的嵌入式教學，其主要是指在教學期間，對理論和實踐等有機結合的一種新型模式。應用這種模式進行教學，可以將企業(yè)的職前培訓理念與人才培訓理念合理的貫穿于職業(yè)院校的教育中。同時，通過對案例式項目驅動方法，靈活地開展以及組織教學活動，在確保教學計劃、目標以及進度不被影響的基礎上，將實驗與實習等交給企業(yè)安排，保證人才培養(yǎng)更加有針對性，提升學生的整體水平和技能，促進學生的良好發(fā)展。

二、BIM在建筑類職業(yè)院校嵌入式教學中的應用價值

（一）能夠全面提升學生的實踐水平

針對建筑類職業(yè)院校的學生來說，應用嵌入式教學的主要作用就是要不斷提升學生的整體水平，讓學生在全面掌握理論知識的基礎上，可以進一步掌握專業(yè)技能。同時，通過嵌入式教學，學生的實踐水平也會進一步提升。一般情況下，在職業(yè)院校的實踐教學中，主要包括認識實習以及頂崗實習。現(xiàn)階段，建筑類職業(yè)院校在認識實習期間，其通常是由教師開展知識講座，然后組織學生到企業(yè)以及施工工地進行實地參觀，讓學生可以更深層次地了解以及明確施工管理。而針對頂崗實習，主要是由學生選擇單位或者導師推薦實習單位，然后學生進行實習。但是，由于在建筑工程涉及到的內容和方面非常多，所以在施工現(xiàn)場經常會有各種各樣的事故出現(xiàn)。因此，很多實習的學生都會被安排在辦公室看圖紙等，很難學到更多的技能以及管理知識，很大程度上制約了學生的進步和發(fā)展。但是，將BIM技術合理地應用于嵌入式教學中，由于其是一種表現(xiàn)力非常強的虛擬仿真技術，故此，其可以對不同種結構類型的房屋建造過程進行仿真模擬，還原施工現(xiàn)場，讓施工現(xiàn)場更加生動形象，學生可以更加清晰的看到施工流程，明確施工技術的運用，方便學生將理論知識與建筑技術有效結合。此外，將BIM技術應用在建筑類職業(yè)院校嵌入式教學中，其還可以將教、做、學三者合理地融合在一起，最終達到教學與崗位工作統(tǒng)一的效果和目的。

（二）能夠提升教學的整體教學能力

針對建筑類職業(yè)院校而言，其通常都會開設實訓教學，以便可以將學生培養(yǎng)成為知識和技能雙向發(fā)展穩(wěn)定優(yōu)秀人才。比如，在某職業(yè)院校的發(fā)展中，其針對工程造價專業(yè)，就開設了結構施工施工圖識讀實訓以及建筑工程列項與計量實訓等，著力提高學生識圖以及應變能力。但是，雖然這些實訓可以提升學生的綜合水平，但是其具有較強的單一性，并且也不能連貫和統(tǒng)一在一起，從而使得各個課程之間不能緊密結合，影響了教學水平的提高。而將BIM技術應用于嵌入式教學中，教師可以將這一技術與實訓科學結合，將工程項目作為主要的研究對象，有針對性的設計實訓項目，保證每一個實訓項目能夠連貫起來。同時，通過利用三維立體模型，可以強化學生識別施工設計圖的能力;通過對BIM技術平臺的有效利用，可以組織學生開展設計訓練，真實還原施工現(xiàn)場，科學分配施工人員，提升設計合理性。通過BIM技術的應用，學生的水平會在不斷地練習中提升，有利于其自身進步。

三、結束語

在建筑類職業(yè)院校嵌入式教學中，對BIM技術進行合理的應用，不僅可以有效提升教學的質量，還可以全面提高學生的專業(yè)技能和水平，對學生成為一個復合型人才具有很大的作用。因此，教師在今后的發(fā)展中，應該熟練地掌握BIM技術，明確其價值和作用，并結合具體教學內容，科學地將其融入到嵌入式教學中，保證可以從根本上提升教學效果。

參考文獻：

[1]王菊.BIM技術在高職建筑類專業(yè)教學中的應用研究[J].重慶電子工程職業(yè)學院學報，2016，（6） ：136.

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