博士后制度創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)下人才發(fā)展因素解析：基于共詞分析

嵇蘊(yùn)潔，王文輝

(武漢理工大學(xué) 人事處，湖北 武漢 430070)

科學(xué)研究隊(duì)伍的規(guī)模和質(zhì)量關(guān)系到國家創(chuàng)新發(fā)展能力和可持續(xù)發(fā)展能力[1]，人才發(fā)展的制度體系對(duì)于科學(xué)研究隊(duì)伍建設(shè)至關(guān)重要[2]。人才政策是高端人才流動(dòng)與集聚的主流動(dòng)因，而經(jīng)濟(jì)格局、社會(huì)發(fā)展、創(chuàng)新環(huán)境則是高端人才流動(dòng)與集聚的關(guān)鍵因素[3]。在我國科技創(chuàng)新體系中，博士后人員已成為一股重要力量，其中不乏取得高水平科研成果的創(chuàng)新人才。博士后制度對(duì)國家科學(xué)發(fā)展與創(chuàng)新能力建設(shè)起著重要作用，實(shí)際上我國頂尖科技人才中具有博士后背景的比例也在穩(wěn)步上升[4]。博士后平臺(tái)已成為我國創(chuàng)新人才的儲(chǔ)備庫和蓄水池，隨著博士后待遇提升與管理優(yōu)化，依托博士后制度匯聚優(yōu)秀海內(nèi)外青年人才的趨勢愈發(fā)明顯。關(guān)于博士后人才發(fā)展影響因素的研究歷來是科技創(chuàng)新人才發(fā)展研究的重點(diǎn)，如福利、組織關(guān)懷、研究周期、科研興趣、領(lǐng)域匹配程度、合作者交流頻率、國籍、職業(yè)前景和職業(yè)地位等都已被證明與博士后工作滿意度有顯著影響[5-7]。

我國于1985年正式建立博士后制度，現(xiàn)已累計(jì)招收15萬余名博士后研究人員，其中已有博士后人員成長為推進(jìn)科技創(chuàng)新的重要力量，而學(xué)術(shù)界和教育界圍繞博士后人才發(fā)展的量化分析也逐步深化，例如運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量分析方法評(píng)估博士后基金的資助產(chǎn)出質(zhì)量和對(duì)青年人才成長的作用[8-9]、運(yùn)用問卷調(diào)查法開展人才績效評(píng)估體系構(gòu)建[10-11]等。隨著國家綜合實(shí)力的提升及博士后人才發(fā)展政策的逐步升級(jí)，我國博士后人才發(fā)展路徑也受到了重大影響，尤其是2017 年發(fā)布的《國務(wù)院辦公廳關(guān)于改革完善博士后制度的意見》進(jìn)一步深化了博士后制度改革。博士后制度創(chuàng)新與“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的政策融合發(fā)展上已突出展現(xiàn)在科技成果轉(zhuǎn)化與人才流動(dòng)上，而如何深入開展多元政策融合，充分發(fā)揮制度創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)能量，以推動(dòng)人才成長與國家創(chuàng)新，是一項(xiàng)具有重大理論與現(xiàn)實(shí)意義的研究。

當(dāng)前，針對(duì)博士后制度創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)源的挖掘，乃至青年創(chuàng)新人才的長遠(yuǎn)發(fā)展，無論在理論探索，還是在實(shí)踐方面均缺乏連續(xù)性研究，尚存在量化分析不足的問題。為此，筆者在當(dāng)前博士后制度體系下，運(yùn)用共詞分析和聚類分析挖掘博士后制度建設(shè)與人才發(fā)展的關(guān)鍵因素、關(guān)聯(lián)關(guān)系與結(jié)構(gòu)，從而識(shí)別博士后制度與人才發(fā)展的政策融合點(diǎn)，以期為落實(shí)博士后制度創(chuàng)新與人才發(fā)展科學(xué)規(guī)劃提供參考。

1 博士后創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)人才發(fā)展因子挖掘

科學(xué)挖掘人才發(fā)展的影響因子，有助于解析人才政策引領(lǐng)方向或著力點(diǎn)，優(yōu)化人才政策的執(zhí)行過程，在將政策逐步細(xì)化到具體措施上時(shí)，得以找準(zhǔn)政策執(zhí)行的層次與階段，并且刻畫出各個(gè)因子之間的影響格局(如本土優(yōu)秀人才培養(yǎng)與海外高層次人才引進(jìn)之間的均衡關(guān)系)，進(jìn)而有助于改善人才發(fā)展環(huán)境和活力釋放。然而，由于當(dāng)前人才爭奪失范、管理體系不匹配、配套資源短缺等原因[12]，青年人才隊(duì)伍發(fā)展還面臨著諸多難題。為解析難題的突破路徑和發(fā)展趨勢，政策類文本信息挖掘研究是必要且有效的方法，例如黃園淅[13]根據(jù)56份國家層面的博士后政策文本，挖掘出24個(gè)高頻詞和5個(gè)群組。因此，筆者基于CNKI數(shù)據(jù)庫(http://www.cnki.net/)，圍繞博士后制度和人才發(fā)展進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，主要搜索的主題詞包括博士后工作滿意度、博士后隊(duì)伍建設(shè)、博士后管理機(jī)制、博士后培養(yǎng)質(zhì)量、青年人才戰(zhàn)略、新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新人才需求、博士后科研能力、高層次人才隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)、博士后制度改革、博士后管理困境、博士后科技成果轉(zhuǎn)化等，期刊來源限定為核心期刊，檢索時(shí)間范圍限定為2014—2018年，初步檢索到相關(guān)文獻(xiàn)共540篇(以題錄數(shù)據(jù)為主)。通過人工判讀，在初步解讀文獻(xiàn)研究內(nèi)容的基礎(chǔ)上剔除文獻(xiàn)綜述、無作者署名、領(lǐng)導(dǎo)講話、個(gè)人傳記、征文啟事、雜志介紹等文獻(xiàn)，選取引用率較高、作者影響力較大、業(yè)界認(rèn)可度較高的學(xué)術(shù)期刊，共收集到330篇文獻(xiàn)。

根據(jù)有效文獻(xiàn)的題錄數(shù)據(jù)，通過Bicomb處理原始數(shù)據(jù)，包括提取關(guān)鍵詞、生成高頻關(guān)鍵詞共詞矩陣等。在統(tǒng)計(jì)高頻關(guān)鍵詞時(shí)，首先，刪除與研究主題明顯不相關(guān)和無意義的詞。其次，將含義相同的關(guān)鍵詞進(jìn)行合并，例如將“博士后工作站”、“博士后流動(dòng)站”、“博士后科研工作站”進(jìn)行合并，將“創(chuàng)新型人才”與“科技型創(chuàng)新型人才”合并，將“隊(duì)伍建設(shè)”與“人才隊(duì)伍建設(shè)”合并。最終，共確定44個(gè)頻次高于2的關(guān)鍵詞，如表1所示。

將關(guān)鍵詞的分類粒度細(xì)化，保留“同義詞”之間的差異，以便于進(jìn)行精準(zhǔn)分類聚類來識(shí)別主要方面，故而44項(xiàng)關(guān)鍵詞中依然存在部分詞語詞義高度重合的情況。根據(jù)Ochiia系數(shù)將其轉(zhuǎn)換為相似系數(shù)矩陣，由相似系數(shù)得到相異矩陣，后續(xù)網(wǎng)絡(luò)分析與聚類分析均以此相異矩陣為基礎(chǔ)。相異矩陣如表2所示。

對(duì)搜索的文獻(xiàn)信息進(jìn)行語義分析后，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、人才培養(yǎng)(包括高層次人才、人才培養(yǎng)、人才引進(jìn)、人才隊(duì)伍建設(shè))、高校師資建設(shè)(高校、師資博士后、師資隊(duì)伍建設(shè))方面的詞頻最高，表明博士后政策更加突出青年人才的深度培養(yǎng)，注重創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)結(jié)合，追求特色發(fā)展，同時(shí)也反映出博士后制度建設(shè)對(duì)政策融合創(chuàng)新的需求。

2 研究主題的網(wǎng)絡(luò)分析與聚類分析

2.1 高頻關(guān)鍵詞的網(wǎng)絡(luò)分析

利用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析工具Ucinet，將關(guān)鍵詞相異矩陣進(jìn)行可視化處理，如圖1 所示。中心度指標(biāo)是網(wǎng)絡(luò)分析的關(guān)鍵，解釋網(wǎng)絡(luò)中各要素處于怎樣的中心位置[14]，網(wǎng)絡(luò)中心度是衡量節(jié)點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)中影響能力和控制能力的重要指標(biāo)。中介中心度測量是指節(jié)點(diǎn)位于其他節(jié)點(diǎn)最短路徑上的能力。節(jié)點(diǎn)的大小表征關(guān)鍵詞的中介中間性，節(jié)點(diǎn)越大，表明該關(guān)鍵詞在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)揮的“橋梁”作用越大。

圖1 關(guān)鍵詞共詞網(wǎng)絡(luò)

由圖1可知，關(guān)鍵詞共詞網(wǎng)絡(luò)可以分為3層結(jié)構(gòu)，分別為內(nèi)核層、中間環(huán)、外圍圈。一般認(rèn)為內(nèi)核層是政策的主要方面，中間環(huán)是重要著力點(diǎn)，外圍圈是具體落腳點(diǎn)。其中，“人才培養(yǎng)”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”“高校”、“高層次人才”、“博士后工作站”的中介性明顯很強(qiáng)，是博士后制度驅(qū)動(dòng)下創(chuàng)新人才發(fā)展的基本關(guān)鍵詞，屬于共詞網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)核，理應(yīng)通過它們拓展其他的關(guān)鍵因子。

網(wǎng)絡(luò)圖邊界上的因子多與基本關(guān)鍵詞的含義一致，也存在一些差異性因子，例如全額資助、培養(yǎng)體系、師資博士后、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、協(xié)同創(chuàng)新等是博士后制度下人才發(fā)展的具體需求，屬于共詞網(wǎng)絡(luò)的外圈。當(dāng)前，“萬眾創(chuàng)新，大眾創(chuàng)業(yè)”、“雙一流”、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展成為博士后流動(dòng)站和博士后工作站人才培養(yǎng)的政策接合點(diǎn)，人才流動(dòng)和技術(shù)創(chuàng)新使得產(chǎn)學(xué)研融合層次有所提升，區(qū)域乃至國際性的科技成果轉(zhuǎn)化效能展現(xiàn)出巨大的前景和能量。各個(gè)高校已逐步深化博士后制度改革，從上至下的科學(xué)定位與系統(tǒng)規(guī)劃，從下至上的精心選拔，嚴(yán)格管理，圍繞地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色與政策特點(diǎn)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)與流動(dòng)機(jī)制，發(fā)掘博士后人才創(chuàng)新發(fā)展?jié)摿Α?/p>

介于共詞網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)核與外圈之間是中間環(huán)，包括合作導(dǎo)師、校企合作、國際化、雙一流、人才隊(duì)伍建設(shè)等，是各個(gè)博士后人才培養(yǎng)的政策落實(shí)點(diǎn)，突出表現(xiàn)為博士后人才趨向國際化一流的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才發(fā)展方向。多方合作共建創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的趨勢愈發(fā)明顯，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)以及互聯(lián)網(wǎng)金融的完善與推廣，博士后制度所容納的內(nèi)涵更加豐富，不僅是基礎(chǔ)科學(xué)研究，還包括應(yīng)用拓展和成果轉(zhuǎn)化，切實(shí)優(yōu)化我國創(chuàng)新人才結(jié)構(gòu)。博士后制度創(chuàng)新使得科技人才可以通過博士后各類交流計(jì)劃(如香江學(xué)者計(jì)劃、博士后國際交流計(jì)劃、博新計(jì)劃等)流動(dòng)到海內(nèi)外深造，也支持引進(jìn)優(yōu)秀人才到國內(nèi)進(jìn)入博士后工作站和流動(dòng)站深造。

2.2 高頻關(guān)鍵詞的聚類分析

共詞網(wǎng)絡(luò)的分析可以挖掘因子之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，而聚類分析可以進(jìn)一步整合關(guān)聯(lián)關(guān)系的特征。利用SPSS22.0對(duì)高頻關(guān)鍵詞相異矩陣進(jìn)行聚類，選擇ward 聚類方法，得到關(guān)鍵詞聚類結(jié)果樹狀圖，如圖2所示。聚類后形成的分組需進(jìn)行特征提取并命名，由于政策文本解析中存在較多內(nèi)涵重合的情況，難以完全切割劃分，因此需在共性識(shí)別的基礎(chǔ)上，抓取特性因子，并以該特性因子作為分類特征[15]。通過群組分類發(fā)現(xiàn)，每一類中存在重合的關(guān)聯(lián)性因子，而每一類的標(biāo)識(shí)劃分與外圈的差異性因子密切相關(guān)，如協(xié)同創(chuàng)新類和創(chuàng)業(yè)培育類都包含創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)因子，但側(cè)重點(diǎn)不同，前者注重創(chuàng)新的多元協(xié)同，后者注重創(chuàng)業(yè)教育；博后網(wǎng)絡(luò)類與人才網(wǎng)絡(luò)類都包含人力和人才的相關(guān)因子，但前者注重博士后培養(yǎng)，后者注重多層次人才發(fā)展；組織建設(shè)類和國際化需求類都提到了師資建設(shè)，但前者注重總體的師資力量，后者注重師資的國際化程度。所以，各類之間存在一定的交叉，但側(cè)重點(diǎn)不同，反映出博士后制度驅(qū)動(dòng)下人才發(fā)展多方面因素的集成效應(yīng)?；谝陨戏治?，可將近5 年博士后制度下人才發(fā)展研究分為8個(gè)群組，分別命名為：協(xié)同創(chuàng)新、組織建設(shè)、創(chuàng)業(yè)培育、博后網(wǎng)絡(luò)、人才網(wǎng)絡(luò)、學(xué)科建設(shè)、管理水平、國際化需求。

圖2 關(guān)鍵詞聚類結(jié)果樹狀圖

3 戰(zhàn)略坐標(biāo)圖分析

基于關(guān)鍵詞的相似矩陣，計(jì)算出8個(gè)類別的向心度和密度，如表3所示，并繪制成戰(zhàn)略坐標(biāo)圖，以所有類別的向心度和密度的均值線作為坐標(biāo)軸將其劃分為4個(gè)象限，如圖3 所示。其中，密度是用于度量群組內(nèi)部關(guān)聯(lián)的緊密程度，密度越大，表明該群組內(nèi)部關(guān)注點(diǎn)聯(lián)系越緊密；向心度則是用于度量類別關(guān)聯(lián)的廣泛程度，向心度越大，表明該類別與其他類別的聯(lián)系越廣泛[16]。

表3 向心度和密度分布

圖3 戰(zhàn)略坐標(biāo)圖

由表3可知，向心度大于平均值的僅有創(chuàng)業(yè)培育和博后網(wǎng)絡(luò)兩項(xiàng)因子，密度大于平均值的有協(xié)同創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)培育、博后網(wǎng)絡(luò)、學(xué)科建設(shè)?？梢姡瑒?chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策、協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略、學(xué)科發(fā)展規(guī)劃正與博后網(wǎng)絡(luò)建設(shè)逐步融合，形成政策驅(qū)動(dòng)源。

由圖3 可知，位于第三象限的組織建設(shè)(2)、人才網(wǎng)絡(luò)(5)、管理水平(7)和國際化需求(8)的密度和向心度均較低，內(nèi)部結(jié)構(gòu)松散，折射出這4類因子對(duì)博士后政策創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)力影響不足。位于第一象限的有博后網(wǎng)絡(luò)(4)和創(chuàng)業(yè)培育(3)，折射出近年的博士后人才培養(yǎng)模式更加注重成果轉(zhuǎn)化和人力資源整合的改革。位于第二象限的有協(xié)同創(chuàng)新(1)和學(xué)科建設(shè)(6)，表明這兩類因子正逐步發(fā)揮導(dǎo)向作用，將進(jìn)一步促進(jìn)博士后制度建設(shè)與人才發(fā)展，牽引和整合組織建設(shè)(2)、人才網(wǎng)絡(luò)(5)、管理水平(7)、國際化需求(8)協(xié)同發(fā)展，推動(dòng)創(chuàng)新體系優(yōu)化。由此可見，創(chuàng)業(yè)培育、博后網(wǎng)絡(luò)正逐步深入博士后制度創(chuàng)新體系，例如科技服務(wù)、學(xué)術(shù)年會(huì)、博后聯(lián)誼會(huì)、項(xiàng)目引薦會(huì)等舉措，不斷強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和博后人才的政策融合及輻射效應(yīng)。而學(xué)科建設(shè)與協(xié)同創(chuàng)新成為博士后制度下人才發(fā)展的政策融合重要趨勢，例如在“雙一流”建設(shè)框架下，以項(xiàng)目研究為聯(lián)系紐帶，打破學(xué)科壁壘，進(jìn)行多學(xué)科交叉融合的培養(yǎng)模式改革，又如在國家戰(zhàn)略新興、前沿和交叉學(xué)科、重大科技項(xiàng)目中配備博士后崗位等舉措。

通過對(duì)期刊《中國博士后》、《中國博士后發(fā)展報(bào)告2016》、中國博士后網(wǎng)政策信息以及相關(guān)文獻(xiàn)[17-20]進(jìn)行重點(diǎn)解讀，發(fā)現(xiàn)我國的博士后制度已從粗放型擴(kuò)張階段轉(zhuǎn)入精英化深度培養(yǎng)階段。雖然博士后制度和人才發(fā)展仍然注重職業(yè)前景、薪資待遇、區(qū)域軟硬實(shí)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等，但隨著博士后制度的改革深化，人才流動(dòng)政策(如國家和地方的人才計(jì)劃)和資助體系(如國際交流項(xiàng)目)方面的創(chuàng)新愈發(fā)成為人才集聚和發(fā)展的核心因子，故而博士后制度創(chuàng)新與人才發(fā)展需緊密結(jié)合國家創(chuàng)新政策體系。未來中國博士后政策將更加密切結(jié)合社會(huì)發(fā)展需求，以市場化、國際化、規(guī)范化導(dǎo)向促進(jìn)人才培養(yǎng)和流動(dòng)，使得博士后政策在培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型青年人才、推動(dòng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中發(fā)揮重要作用。

4 結(jié)論

通過對(duì)近5 年博士后制度與人才發(fā)展相關(guān)文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)分析、聚類分析、戰(zhàn)略坐標(biāo)分析，歸納了該領(lǐng)域的8個(gè)基本因子，即協(xié)同創(chuàng)新、組織建設(shè)、創(chuàng)業(yè)培育、博后網(wǎng)絡(luò)、人才網(wǎng)絡(luò)、學(xué)科建設(shè)、管理水平、國際化需求。同時(shí)，研究發(fā)現(xiàn)各個(gè)基本因子所包含的內(nèi)在關(guān)鍵詞存在交叉的現(xiàn)象，一方面體現(xiàn)出博士后制度創(chuàng)新是一個(gè)因素關(guān)聯(lián)交叉的復(fù)雜體系，另一方面也體現(xiàn)出政策創(chuàng)新的延續(xù)性和綜合性。

總體上，博士后制度創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)下的人才發(fā)展必須重視創(chuàng)新發(fā)展的多樣化需求，圍繞國家頂層設(shè)計(jì)的政策融合，分層次、分階段落實(shí)博士后發(fā)展政策，例如對(duì)于國際化需求而言，可以深耕細(xì)作博士后國際交流項(xiàng)目，以強(qiáng)化博士后國際化培養(yǎng)，同時(shí)設(shè)立博士后學(xué)術(shù)成果的國際化考核評(píng)價(jià)體系；對(duì)于協(xié)同創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)培育而言，可以突出地方政府和高校在博士后制度建設(shè)中的自主性，加大博士后產(chǎn)學(xué)研合作的支持力度；對(duì)于學(xué)科建設(shè)而言，打破學(xué)科壁壘，開展多學(xué)科交叉融合的培養(yǎng)模式，同時(shí)完善師資博士后制度以選拔優(yōu)秀博士后充實(shí)到科研教學(xué)崗位上?？傊?，通過逐步優(yōu)化博士后制度供給結(jié)構(gòu)，使得我國創(chuàng)新人才發(fā)展更有活力和前景。