聲音
2019-09-17 08:53
江蘇教育 2019年11期
讀完《江蘇教育》2019年第5期專題“習作單元：還原習作教學的完整過程”，筆者收獲頗多。特級教師吳勇和博士朱建軍從寫作課程的角度剖析了“習作單元”編排的體例、特點、取向及意圖，使一線教師對這一特殊單元有了整體、清晰的認識。魏小娜教授結(jié)合具體的習作內(nèi)容，就如何將“訓練點”轉(zhuǎn)化為“教學知識”做了深入淺出的闡釋，既有學理高度，又有極強的可操作性。汪璐璐、吳麗娟、王蕾、梅玲四位教師則分別對“精讀課文”“初試身手”“習作例文”和“習作”這幾個板塊的教學進行了具體的闡述。該專題有理論、有實踐，對于廣大一線教師而言可借鑒性強。
——重慶市兩江新區(qū)星光學校 李 斌
猜你喜歡
幸福·悅讀(2020年2期)2020-05-09
福建基礎教育研究(2019年1期)2019-09-10
福建基礎教育研究(2019年1期)2019-05-28
閱讀與作文（初中版）(2017年8期)2017-08-04
江蘇教育研究(2016年29期)2016-11-25
北京教育·普教版(2015年9期)2015-09-10
中國篆刻·書畫教育(2014年4期)2014-07-05
師道(2009年5期)2009-06-29
