濰坊市臨朐縣屬于山東省貧困縣，四面環(huán)山，是典型的山區(qū)地帶，交通相對不發(fā)達，經(jīng)濟比較落后，孩子們雖然有報效祖國之志，但在認識世界新事物、開拓眼界方面比較滯后。因此，面對貧困落后的山區(qū)，面對新時代中華民族偉大復興的要求，臨朐縣中小學生綜合實踐學校開設了航空航天實踐課，旨在向山區(qū)孩子普及航空航天知識，弘揚航空航天精神，激發(fā)探索創(chuàng)新熱情，讓孩子胸懷少年志，鑄造藍天夢！

設計思路

活動內容：空間上，先學習大氣層內的航空知識，再學習大氣層外的航天知識，中間設計有實驗、體驗、游戲等。時間上，遵循先回看歷史，再探究現(xiàn)在，后暢想未來的順序。

活動流程：采用先學習后實踐的順序，讓學生學以致用，把知識轉化為經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的動手動腦能力。

教學設計：采用教師引導、學生主體的設計思維。

實施過程

實踐活動由3部分內容遞進式組合而成，分別是自主探究、體驗探索和綜合評價。

自主探究

探究活動分為4大模塊，按順序進行。

模塊1：時空穿梭者教師展示各個時期的航空航天飛行器，讓學生查閱資料，通過小組討論、自主探究的方式，了解航空航天發(fā)展史。

模塊2：小小實驗家本模塊是活動的實驗部分，學生根據(jù)實驗手冊的引導，自主探究飛機的飛行原理，培養(yǎng)學生形成靠實驗解決問題的思維，鍛煉動手動腦能力。實驗后小組進行頭腦風暴，將實驗結論應用到飛機上，促進學生思維能力的發(fā)展。

模塊3：太空探索者活動以游戲的方式進行，學生自己組裝、發(fā)射及回收運載火箭和載人飛船，解放學生天性，活躍學習氛圍，樂在實踐，培養(yǎng)學生對航天事業(yè)的愛好。

模塊4：未來從業(yè)者學生通過查資料，了解未來在航空航天方面可以從事的職業(yè)，如探索宇宙的宇航員、保家衛(wèi)國的飛行員、為乘客服務的空乘員和機場地勤人員等，為愛好航空航天事業(yè)的學生打開未來的大門。

體驗探索

本部分分2大模塊。

模塊1：小小飛行家學校的飛行模擬器結合各種先進技術，采用逼真的動畫制作圖像，真實地展現(xiàn)了飛機跑道、天空中的云朵等景象，是在地面上體驗飛行駕駛的良好途徑，也是展示飛行知識的良好工具。學生可以在絕對安全的情況下感受超真實的飛行駕駛體驗，學習飛機各種表盤的看法，如姿態(tài)儀、航向指示器、高度表等;學習飛機的駕駛方法，完成布置的航線飛行任務。

模塊2：宇宙探險家學生利用VR設備模擬太空漫步，近距離觀測星球，體驗宇宙的神秘與浩瀚。

綜合評價

活動的評價方式分為教師評價和學生評價2部分?；顒娱_始前，教師講明評價標準，根據(jù)學生在活動中的表現(xiàn)隨時加分或扣分，貫穿整個活動始終，促進學生相互競爭。再配合實驗、游戲、體驗等多樣化的教學方式，使學生的學習熱情在整個學習過程中都保持高揚的狀態(tài)。自評時，小組推薦2名表現(xiàn)好和表現(xiàn)不好的組員，讓學生相互監(jiān)督，做到全員學習，不放棄一個學生?；顒犹攸c

本活動科普性強，貧困山區(qū)的孩子平時接觸不到航空航天方面的知識，通過實踐活動，可以幫助孩子打開新世界的大門，對有志向從事航空航天職業(yè)的學生有重大意義。

結合多個館室，豐富教學形式活動結合了學校的數(shù)字科技館、VR體驗館、航空體驗館等，設計實驗、體驗、游戲等多樣的教學方式，把枯燥的學習變?yōu)槿の痘幕顒印?/p>

評價方式健全活動的評價方式是發(fā)展性評價和終結性評價的綜合運用，加減分貫穿于整個學習過程的始終，極大地促進了學生學習的積極性。

學生搶著學活動通過教學方式多樣化和評價方式競爭化結合的方法，激發(fā)學生的學習愛好和學習競爭欲望，使活動過程學風濃厚，學生變被動學為主動學、搶著學。

指引學生未來奮斗方向活動設計有“暢想未來”模塊，幫助學生找到自己喜歡的職業(yè)，為國家航空航天事業(yè)作貢獻。

宣傳推廣

活動自開展以來，已經(jīng)培訓學生近3萬人，在臨朐縣教育局微信公眾號、學校微信公眾號、學校網(wǎng)站等平臺上進行了大量宣傳推廣，引起了越來越多的人關注，濰坊市教育局、濰坊市創(chuàng)新研究院和臨朐縣多名領導都曾前來參觀指導。2018年9月，在《綜合實踐活動研究》上發(fā)表了關于《多舉措做好航空航天實踐活動德育工作》的論文，供全國實踐基地參考。

實施效果

學生學習熱情很高，主動參與活動，搶著回答問題，小組間你爭我搶，踴躍爭先，學習氛圍濃厚。學生在快樂中學到了知識，鍛煉了動手動腦能力，開發(fā)了智力，培養(yǎng)了航空航天方面的興趣愛好。

山里孩子見過的科技體驗器材很少，通過在航空體驗館、VR體驗館、數(shù)字科技館等館室活動，極大地開闊了學生的視野，讓貧困山區(qū)的孩子對我國及世界的航空航天事業(yè)有了新的認識，極大地激發(fā)了孩子們的好奇心和求知欲，激勵他們好好學習，將來為國家富強作貢獻。

實踐活動因形式新穎、科普性強等，在2017年濰坊市教育局和濰坊市創(chuàng)新研究院組織的“濰坊市中小學實驗教學說課”基地組比賽中獲得一等獎。

活動評估

特色鮮明航空航天事業(yè)是國家發(fā)展的重要領域，也是新世紀國家間競爭的重要領域，活動能為貧困山區(qū)的孩子打開新世界的大門。

學生參與活動程度高活動因教學形式新穎、教學評價健全，有力地保證了學生的學習熱情，形成了學生搶著學的學習氛圍。

公眾評價高活動獲得了學生和家長的一致好評，在活動滿意度調查中，獲得了100%的滿意評價。

目標導向效果明顯實踐活動既是科普航空航天知識的活動，也是幫助學生樹立遠大理想的活動。通過學習，幫助貧困山區(qū)的孩子樹立了為祖國富強作貢獻的偉大目標。小山區(qū)也有大夢想，我們也要響應祖國“發(fā)展航空航天事業(yè)，建設航空航天強國”的號召，為努力實現(xiàn)中國夢、航天夢偉大目標而不懈奮斗。

【基地簡介】

臨朐縣中小學生綜合實踐學校成立于2005年5月，占地100畝，建筑面積3.2萬平方米，現(xiàn)有教職工49人。學校建有航空體驗室、3D創(chuàng)客室、校園科技館等實踐活動室30多個、室外活動場所3處。先后開發(fā)了氣象科普、航空體驗、VR體驗等60多個實踐活動項目，面向全縣中小學生開展了多種形式的科普教育及實踐活動。2012年10月被授予“全國科普教育基地”稱號，近年來還榮獲“全國氣象科普教育基地”“全省中小學生研學實踐教育基地”等稱號。