劉靜 周思波
【摘?要】?軸對稱圖形在初中教學里起著承上啟下的作用,在小學整體認識了軸對稱現(xiàn)象的基礎上進一步探索軸對稱圖形的性質.軸對稱思想在解決最值問題和等腰三角形的學習中也起著“先行者”的作用.為了使教師對軸對稱課題有更深層次的認識,本文對國內現(xiàn)有的有關軸對稱課題的文獻進行了閱讀、篩選、分析、歸納,試圖從軸對稱的課標及教材分析、軸對稱所蘊含的數學思想方法、軸對稱思想的應用等方面將有代表性的觀點進行梳理.
【關鍵詞】?軸對稱圖形;軸對稱的數學本質;最值問題;教學設計
中學數學雜志(初中版)2019年4期