肖翠祥

作為首批全國(guó)黨建工作標(biāo)桿院系培育創(chuàng)建單位，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院聚焦“示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)”，凝練“五個(gè)抓手”的工作思路，對(duì)齊工作之標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)落實(shí)之先、規(guī)范之先;對(duì)準(zhǔn)先進(jìn)之標(biāo)高，爭(zhēng)探索之先、發(fā)展之先;對(duì)比黨建之標(biāo)桿，爭(zhēng)成效之先、特色之先。

抓基礎(chǔ)、建制度。學(xué)院黨委從決策議事制度、黨風(fēng)廉政建設(shè)、基層組織建設(shè)、思想政治工作等方面，制修訂《中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院黨委會(huì)議制度實(shí)施辦法（試行）》《會(huì)計(jì)學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下思想政治工作實(shí)施方案》等46個(gè)文件，確保黨建工作穩(wěn)步走上制度化軌道。在培育全國(guó)黨建工作標(biāo)桿院系的過(guò)程中，把制度建設(shè)擺在重中之重，進(jìn)一步明確職責(zé)和規(guī)范，確保制度到位、責(zé)任到人，構(gòu)建黨建和思想政治工作長(zhǎng)效化機(jī)制。

抓班子、做表率。領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，發(fā)揮黨委中心組的表率作用，以班子的學(xué)習(xí)帶動(dòng)全體黨員和全院教師的思想政治學(xué)習(xí)，為提升學(xué)院的綜合實(shí)力提供強(qiáng)有力思想保證。進(jìn)一步健全集體領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制，規(guī)范黨委會(huì)議和黨政聯(lián)席會(huì)議制度，完善議事決策規(guī)則。

抓基層、保落實(shí)。通過(guò)強(qiáng)化工作責(zé)任制，以教育黨員有力、管理黨員有力、監(jiān)督黨員有力、組織師生有力、宣傳師生有力、凝聚師生有力、服務(wù)師生有力“七個(gè)有力”標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)各基層黨支部，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。學(xué)院專任教師黨支部書(shū)記的選拔任用采取“雙帶頭人”標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)教師黨支部“雙帶頭人”支部書(shū)記全覆蓋，大力推動(dòng)立德育人和教學(xué)科研“雙促進(jìn)”。在學(xué)生支部建設(shè)方面，著力探索黨支部書(shū)記兼任辦法，為全部本科生黨支部和低年級(jí)研究生黨支部選任專職輔導(dǎo)員兼任黨支部書(shū)記，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨支部的指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)一切積極因素嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，推進(jìn)黨支部規(guī)范化建設(shè)。

抓兩頭、促中間。注重從優(yōu)秀黨員教職工和優(yōu)秀學(xué)生黨員中選樹(shù)榜樣，挖掘一批黨員典型和先進(jìn)事跡，通過(guò)在學(xué)院內(nèi)外的宣傳展覽，發(fā)揮榜樣的思想引領(lǐng)作用，營(yíng)造對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先的濃厚氛圍。建立《會(huì)計(jì)學(xué)院黨政風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防范管理信息表》《意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)清單》，從“責(zé)任主體”“責(zé)任清單”“責(zé)任落實(shí)”“責(zé)任追究”等方面對(duì)學(xué)院意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的工作要求、工作機(jī)制、聯(lián)動(dòng)實(shí)施等進(jìn)行了明確，嚴(yán)把政治關(guān)口，推動(dòng)意識(shí)形態(tài)和黨風(fēng)廉政工作責(zé)任落實(shí)。

抓特色、“串珍珠”。大力整合在“學(xué)業(yè)導(dǎo)師”“朋輩導(dǎo)師”“成長(zhǎng)導(dǎo)師”“職業(yè)導(dǎo)師”等方面分散的管理舉措，凝練出“專職輔導(dǎo)員+多元導(dǎo)師制”為核心的微觀一體化育人體系，取得階段性成果。在培育全國(guó)黨建標(biāo)桿院系的過(guò)程中，不斷提升短板、彌補(bǔ)縫隙，形成學(xué)院“三全育人”綜合改革的體制機(jī)制。大力推進(jìn)中國(guó)會(huì)計(jì)史文博館工程和中國(guó)會(huì)計(jì)史國(guó)際化工程，將這兩大中國(guó)會(huì)計(jì)文化工程納入到“一帶一路”戰(zhàn)略的視角中進(jìn)行建設(shè)，并在人才培養(yǎng)中將中國(guó)會(huì)計(jì)歷史教育放在“中國(guó)會(huì)計(jì)文化自信”的高度加以重視，納入到本碩博教育的課程體系之中。

（作者單位：中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)）