鄭常波 王人玉

（作者單位：華南理工大學建筑設(shè)計研究院有限公司）

大學校園博物館作為傳播文化知識的重要載體和重要場所，說到底是一個文化單位，所從事的是純文化的活動，在實現(xiàn)大學使命中起著獨特的、不可替代的作用。高校博物館正是通過有別于課堂教學的方式，以特有的文化傳承和教化功能來實現(xiàn)培養(yǎng)人才、發(fā)展科學和為社會服務(wù)這一總目標的。本文以中山大學博物館設(shè)計為例來探討當代大學校園博物館發(fā)展方向，以期對以后大學校園博物館的設(shè)計起到引導的作用。

在文化、經(jīng)濟和價值觀多元發(fā)展共同作用下的今天，博物館的形式和功能也隨之呈現(xiàn)出多樣化，博物館不再是遙不可及的殿堂，而是形形色色的百花齊放。與此同時，傳統(tǒng)的博物館功能和空間已不足以滿足觀眾以及博物館自身發(fā)展的需要。因此，當代的博物館應(yīng)該是集展示、收藏、研究、教育、交流、休閑于一體的文化教育場所：在那里，人們通過各種形式的展覽和活動發(fā)現(xiàn)美、學習美和思考美；在那里，人們偶遇聊天、相約聚會，在享受休閑愜意的時光中產(chǎn)生靈感的碰撞。

一、項目概況

中山大學博物館位于中山大學南校區(qū)次軸線西側(cè)端部。用于保存、研究以及展示中山大學的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、以及學校搜集的大量文物標本及化石等。

博物館地面可用總面積約7680m2，地下向軸線東側(cè)延伸。地上建筑三層，建筑面積約為8000m2，主要用于校史館、部分臨展以及研究辦公等輔助功能。地下建筑三層，面積約為25500m2，主要用于人文藝術(shù)館、地質(zhì)館、生物館的展覽，博物館庫藏用房以及設(shè)備用房等。博物館東面承接校園東西次軸線，緊鄰八角亭，十友堂，物理樓等，地位位置重要。南北西三側(cè)為校園次干道。

二、設(shè)計思考

1.如何設(shè)計一個融入百年校園文脈的當代博物館？

中山大學是我國嶺南著名的學府，有著近百年辦學傳統(tǒng)，歷史悠久、底蘊深厚。新建博物館應(yīng)當注重中山大學的歷史傳承與文化精髓，使中大博物館成為融入中大百年校園文脈與記憶的經(jīng)典之作。

2.如何設(shè)計一個協(xié)調(diào)中山大學歷史風貌的全新博物館？

中山大學完整地保留了嶺南大學校園1920年的規(guī)劃和一批紅墻綠瓦的康樂紅樓。古建、藍天、大樹交相輝映，校園風貌清新而典雅，優(yōu)美而不失大氣。新建博物館應(yīng)當端莊、穩(wěn)重，充分考慮中大校園的歷史風貌，使之創(chuàng)新而不失經(jīng)典。

3.如何設(shè)計一個體驗獨特空間同時功能技術(shù)合理的地下博物館？

中山大學博物館用地位于校園東西次軸線的末端，位置特殊、用地緊張?？紤]對周邊十友堂、八角亭等眾多歷史建筑的尊重與協(xié)調(diào)和對基地內(nèi)古樹的保護，在有限的用地范圍內(nèi)我們提出了將大部分面積設(shè)計于地下的概念。色彩、光線、材質(zhì)有機結(jié)合，對空間的重點設(shè)計與地下建筑技術(shù)難題的解決將使中大博物館重新成為一個空間獨特而功能技術(shù)合理的博物館。

三、基于文保規(guī)劃控制，新建博物館建筑的規(guī)劃原則

1.新建博物館建筑風格宜與校園軸線兩旁的建筑風格相協(xié)調(diào)。

2.新建博物館坡屋頂邊界與校園軸線兩旁建筑坡屋頂邊界基本齊平，并起到修補和延續(xù)老中大的校園東西軸線的作用。

3.新建博物館高度嚴格控制在25米以下，按博物館層高一般為6～7米計算，則新建博物館層數(shù)宜為3層為主局部4層。

4.新建博物館體量應(yīng)與周邊環(huán)境相融共生，因此其地面規(guī)模不宜過大，宜控制在8000m2以內(nèi)；同時最大限度利用地下空間，地下空間在避讓八角亭及古樹的基礎(chǔ)上，每層規(guī)模約為8500m2。

四、設(shè)計定位

1.中山大學需要一個什么樣的博物館？

2.博物館需要什么樣的空間和環(huán)境載體？

（1）尊重文脈，與校園的空間與環(huán)境融為一體；

（2）典雅內(nèi)斂，充分展現(xiàn)校園的歷史文化氣質(zhì)；

（3）傳承創(chuàng)新，以當代建筑語匯演繹嶺南文化；

（4）多元復合，集展示、收藏、研究、教育、交流、休閑于一體。

五、設(shè)計構(gòu)思

1.修補校園軸線，融入校園環(huán)境

從1920年的校園規(guī)劃圖可以發(fā)現(xiàn)，整個校園圍繞一個“十”字形綠化軸線來布局，故“十”字軸線周邊區(qū)域也就成為整個校園的中心區(qū)。經(jīng)過九十多年的建設(shè)與發(fā)展，校園規(guī)模在原有軸線上延展擴張，博物館選址剛好處于校園次軸線上，對校園節(jié)點空間的完善優(yōu)化有著舉足輕重的影響。

項目用地位于校園東西次軸末端，且周邊都是重要的文物保護單位，項目地理位置十分重要。為了充分尊重校園軸線與文保建筑，設(shè)計上用嶺南園林的手法創(chuàng)造內(nèi)聚性的庭院作為軸線的結(jié)束與對景，采用與周邊建筑尺度相似的體量相互組合，從而修補校園軸線，更好地融入校園環(huán)境。

2.體量高低錯落，延續(xù)校園尺度

中大校園建筑的特點之一就是體量高低起伏，變化豐富。為了呼應(yīng)這一特點，中大博物館在設(shè)計上充分利用地下空間，做到地下二層，地上局部三層。保證了錯落的體塊變化和輕巧宜人的校園尺度，在天際線輪廓上兩側(cè)高，中間低，充分尊重八角亭古建。

新建博物館對南側(cè)保護文物本體：原2號村屋、原11號村屋等做出了合理退讓，并設(shè)置為觀景平臺與拱形長廊，體現(xiàn)出對文物保護本體尊重的同時使新建筑獲得良好的景觀視線。

3.轉(zhuǎn)譯嶺南園林，整合校園節(jié)點

文物建筑、開敞空間、景觀節(jié)點在校園次軸線上依次分布，由建筑圍合而成的庭院作為校園次軸線西端的收尾節(jié)點，在空間上將軸線延續(xù)并引進了建筑內(nèi)部。庭院內(nèi)，嶺南園林形式與紅磚建筑相互融合，形成豐富的空間層次。

4.保留原有樹木，營造文化氛圍

庭院作為修補了軸線末端的節(jié)點空間，為人們提供了豐富的室外與半室外活動空間。水體沿著庭院的輪廓層層跌級，最終匯集在百年古榕周圍，為人們提供豐富的感官體驗；多層次的植物在水體與建筑之間延續(xù)，營造出嶺南園林移步異景的空間氛圍。

為了保留用地中部的百年古榕，建筑主體以圍合的方式形成了中部庭院。并結(jié)合古榕，運用嶺南園林的手法創(chuàng)造了親切舒適的庭院景觀，寧靜淡雅的觀展氛圍。

5.遵循紅樓風格，傳承嶺南園林

中大校園受到嶺南傳統(tǒng)文化的影響，其校園建筑多是順應(yīng)地理、氣候和環(huán)境的智慧體現(xiàn)，因此博物館建筑設(shè)計的出發(fā)點也不再拘泥于對外觀造型的過分關(guān)注，而是基于周邊環(huán)境以及基地現(xiàn)狀的特點。做到遵循紅樓風格，傳承嶺南園林。

6.提取立面元素，重塑經(jīng)典形式

從中大傳統(tǒng)建筑中提取立面元素與空間特色，并將這些特點用現(xiàn)代化的手法運用在博物館設(shè)計上，從而延續(xù)中大的傳統(tǒng)與經(jīng)典。

7.提取圓拱門廊，復刻經(jīng)典空間

中山大學傳統(tǒng)建筑中多有圓拱的元素，形成了富有特色的拱廊空間。博物館在設(shè)計上提取了圓拱外廊的元素，加以現(xiàn)代化的演繹，再現(xiàn)拱廊經(jīng)典空間。

8.傳統(tǒng)紅磚肌理，當代全新詮釋

中大校園傳統(tǒng)建筑受嶺南建筑的地域特色影響，以綠瓦紅磚為主，形成了特有的紅磚文化。博物館在設(shè)計上選取富有中大特點的紅磚材料，通過全新的搭砌紋理和現(xiàn)代的技術(shù)，讓博物館的整體形象和中大校園協(xié)調(diào)呼應(yīng)，同時在細部處理上更為細膩和延年。

9.地下空間感官體驗設(shè)計

建筑尤其注重室內(nèi)外空間的聯(lián)系與過渡，包括光線與景觀的滲透，以及游覽過程中的敘事性體驗。建筑的整體空間體驗是連貫的、具有故事性的。從入口開始，自然光滲透到地下的臺階空間，光線由明到暗，參觀者隨之會產(chǎn)生神秘感與好奇心。在走下臺階的過程中，既能感受頭頂?shù)氖彝饪臻g，又能時有時無透過拱券看到地下中庭。來到中庭后，空間體驗得到升華，節(jié)制的自然采光配合精到的人工光，營造出神秘的、寧靜的、典雅的、厚重卻又通透的地下中庭，表達著博物館核心空間的場所氛圍。

六、結(jié)語

中山大學校園博物館設(shè)計是在當代大學校園內(nèi)的一次積極側(cè)嘗試，探索了百年歷史校園內(nèi)博物館設(shè)計的要點，希望能對以后大學校園博物館的設(shè)計起到一定的引導作用。