芮梓博

作者自畫

一般情況下，我是一個(gè)性格極端開朗，課上極端活躍，話也極端多的人。也是一個(gè)“常著文章自娛，頗示己志”的人。

“暫伴月將影，行樂須及春?！币粋€(gè)靜謐的夜晚，一輪皎潔的明月，一方寬敞的場(chǎng)院，我輕手輕腳地推開門，與月為伴，獨(dú)走行樂。

月掛青云端，映在山的那一隅，幾絲淡淡的云煙圍攏月色，頗增詩意。月下是初春的稻田，稻子尚未長(zhǎng)成，卻渲染出了江南水鄉(xiāng)獨(dú)具的旖旎，我不由得緩緩邁步，忽覺月亦伴我行。

沿著田壟旁的小徑，向著山的那一邊走去。月光是折射，沒有陽光的耀眼與張揚(yáng)，卻多了幾分沉靜與隱逸。此時(shí)的月，更像一位亭亭玉立的少女，有一張?zhí)耢o而醉人的笑臉。忽地，我仿佛看到田園的中央，一人身著唐裝，席地而坐，手捧一壺酒。啊，竟是李白！他似乎并未察覺到我，繼續(xù)獨(dú)酌，明顯已有了幾分醉意，臉頰微微泛紅。杜甫說“李白斗酒詩百篇”，果然，不多時(shí)，他便開口吟詠：“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親?！本故羌矣鲬魰缘摹对孪陋?dú)酌》！“我歌月徘徊，我舞影零亂?！币髦僚d起，他忽然放聲大笑，蹁躚唱起樂府歌來：“單衫杏子紅，雙鬢鴉雛色……”我想接近他時(shí)，他卻忽然消失不見了，酒不見了，影不見了，只留那“對(duì)影成三人”中的月，依舊伴我同行。

月懸半空，由皎白變作金黃。經(jīng)過瓜田時(shí)，我忽地看見，一個(gè)少年，頭戴一頂氈帽，紫色的圓臉下是一個(gè)閃亮的銀圈，手持一柄胡叉。那不是閏土么？他正手忙腳亂地刺著一匹狡猾的猹，“哥兒，快來幫忙！”他忽然叫道?！拔襾砹耍　币粋€(gè)與閏土年齡相仿，身著一件黑色褂子的少年從我身后跑過去，那就是兒時(shí)的魯迅嗎？我靜靜地看著兩位無憂無慮的少年在瓜田中嬉戲，閏土細(xì)心地教著魯迅捕猹的技巧，畫面有趣而溫馨……

幾朵墨色的云飄然而至，云與月相混淆，月色由明亮變作朦朧，又只留幾絲光影。

沉默無聲的月，不僅看見了我，看見了詩人的清逸，也看見了孩童的歡樂……

倏忽之間，月色重歸。我在不知不覺中踱回了家，與暫伴的月，終究道了別?！案钤律肴思?，北斗闌干南斗斜。”靜謐柔和的月夜叫人遐想聯(lián)翩，心生喜悅，我又期待著與月再次相伴，相伴而行，樂在心中。

（指導(dǎo)老師：雨? 山）

創(chuàng)作感悟

《暫伴月將影》是一篇以朱自清《荷塘月色》情節(jié)為基礎(chǔ)，由寫實(shí)至聯(lián)想構(gòu)成的一篇散文，部分地方使用文言的風(fēng)格，使得寫景更富詩意，聯(lián)想更為生動(dòng)。文章進(jìn)行過多次修改，小至一個(gè)“與月為伴”的“為”字。為突出文言氣質(zhì)，盡可能使用“近現(xiàn)代”的風(fēng)格。從一個(gè)“劃”字改為“渡”字，到“讀到此時(shí)”改為“吟至興起”。這篇文章經(jīng)過多次修改，雖還很稚嫩，但我會(huì)繼續(xù)努力。