中國科普博覽科學(xué)教育行動計劃

肖云

科學(xué)研究對于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)具有引領(lǐng)和支撐作用。沒有高水平的科學(xué)研究，就不可能培養(yǎng)出高水平的創(chuàng)新人才?？蒲袉挝恍枰畲笙薅鹊貙⒇S富的科研資源、科研成果有效轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)的教育資源，促進科教聯(lián)合，提高未來創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。這也是中國科學(xué)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息中心的一個基本職責(zé)。

“中國科普博覽”是由中國科學(xué)院科學(xué)傳播局和中國科學(xué)院網(wǎng)信辦指導(dǎo)，中國科學(xué)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息中心主辦的中國科學(xué)院科普云平臺。在1999年創(chuàng)建時，中國科普博覽是綜合性科普網(wǎng)站、最早的網(wǎng)上虛擬博物館，發(fā)展到今天，中國科普博覽匯聚中國科學(xué)院高端科研科普資源，開展前沿科技深度解讀，為熱點事件科學(xué)發(fā)聲，向大眾提供趣味互動科學(xué)教育服務(wù)，已經(jīng)逐步成長為集科學(xué)普及、科學(xué)教育、科學(xué)文化服務(wù)于一體的綜合性科學(xué)傳播平臺。

整合優(yōu)質(zhì)科普資源

2004年，中國科學(xué)院網(wǎng)絡(luò)科普聯(lián)盟成立，擁有80多家成員單位。另外還有天文科普聯(lián)盟、植物園科普聯(lián)盟、標(biāo)本館（博物館）科普聯(lián)盟、智能科學(xué)與技術(shù)科普聯(lián)盟、科學(xué)教育聯(lián)盟5個聯(lián)盟。通過這些科普聯(lián)盟，我們可以有效匯聚中國科學(xué)院的科研和科普資源，為科學(xué)教育資源的轉(zhuǎn)化奠定基礎(chǔ)。2015年，中國科學(xué)院優(yōu)化戰(zhàn)略部署，一方面通過“高端科研資源科普化”計劃，開發(fā)科研成果，不斷豐富為公眾服務(wù)的科普資源，另一方面實施“‘科學(xué)與中國科學(xué)教育”行動計劃，推動科研資源與教育服務(wù)的深度融合。

我們通過以中國科普博覽網(wǎng)站為核心、20多個品牌自媒體為主體、100多家合作媒體為擴展的科普傳播體系，以科學(xué)資源為支撐，密切聯(lián)系科學(xué)家團隊、創(chuàng)作團隊與媒體渠道，跨媒介敘事，促進科普融合創(chuàng)作，傳播關(guān)于國家戰(zhàn)略、科技前沿、生活熱點、科學(xué)知識等方面的內(nèi)容，成為互聯(lián)網(wǎng)上知名的優(yōu)質(zhì)科普資源提供者。目前年均閱讀量近7億，粉絲數(shù)達(dá)720多萬。

打造科學(xué)文化IP

為了更好地促進科研人員與公眾之間的交流互動，需要將復(fù)雜的科學(xué)概念用公眾能理解的語言傳播出去。為此，我們打造了“SELF格致論道講壇”這一科學(xué)文化IP。SELF格致論道講壇是中國科學(xué)院全力推出的科學(xué)文化講壇，SELF是Science、Education、Life和Future的縮寫，提倡以“格物致知”的精神探討科技、教育、生活、未來的發(fā)展。中國科學(xué)院的青年科學(xué)家通過SELF格致論道講壇，向公眾尤其是孩子們，講述科研成果和科研經(jīng)歷，在傳播科學(xué)內(nèi)容的同時，也獲得了與公眾交流互動的平臺和渠道。

現(xiàn)在，SELF系列包括了“SELF演講”“SELF+城市系列”“SELF+煮酒論道”“SELF+軍營”等產(chǎn)品，幾百個科研團隊在平臺上分享創(chuàng)新科技成果，傳播科學(xué)精神。

SELF系列產(chǎn)品的蓬勃發(fā)展離不開北京、上海、南京等地的12個分院110多個研究所，以及植物園、天文臺、國家重點實驗室、大科學(xué)裝置等科學(xué)院資源在平臺背后的支持。這些科研資源在設(shè)計之初是為科學(xué)研究提供服務(wù)的，同時兼具為社會提供服務(wù)的價值。比如500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡，被譽為“中國天眼”，本職是為天文科學(xué)研究提供服務(wù)，但它目前在貴州為地方上提供旅游方面的服務(wù)，超出了它當(dāng)年的設(shè)計預(yù)期?，F(xiàn)在，如果你前往平塘縣克度鎮(zhèn)，可以看到各種天文科普宣傳文化墻、天文元素標(biāo)識符號、從古至今的天文知識、科學(xué)探測儀器、天文研究成果等，儼然已經(jīng)形成了一個天文小鎮(zhèn)，每年為當(dāng)?shù)貛淼穆糜问杖耄h(yuǎn)遠(yuǎn)超出了當(dāng)年為建設(shè)天文望遠(yuǎn)鏡的投入。

這個意外收獲直接導(dǎo)致現(xiàn)在大科學(xué)裝置的落地在各個地方特別受歡迎，一改過去大科學(xué)裝置落地非常困難的局面，各地圍繞大科學(xué)裝置、科技創(chuàng)新中心，構(gòu)建為社會服務(wù)的一些設(shè)施等。所以說，科研資源有為社會服務(wù)的深厚基礎(chǔ)，尤其是在萬物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支撐的環(huán)境下，能夠給我們創(chuàng)造很多意想不到的服務(wù)和溢出價值。

提供科學(xué)教育產(chǎn)品與服務(wù)

為了高效利用科研資源，打造科學(xué)教育產(chǎn)品和服務(wù)，2017年11月我們發(fā)布了《中國科普博覽STEM白皮書》，它是涵蓋了未來幾年的教育戰(zhàn)略，聯(lián)合STEM教育相關(guān)機構(gòu)，面向K-12階段提出的戰(zhàn)略性白皮書。一是匯聚中國科學(xué)院科教資源，有130多個國家重點實驗室、210多個野外觀測臺站、6.8萬科技工作者等;二是打造STEM教育云課堂，包括優(yōu)質(zhì)STEM教育資源、高質(zhì)STEM科教產(chǎn)品、STEM科學(xué)家導(dǎo)師、STEM實踐活動等;三是培育未來創(chuàng)新人才，激發(fā)中小學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新思維?，F(xiàn)在已有的科學(xué)教育產(chǎn)品與服務(wù)如下。

“科學(xué)云課堂”科學(xué)教育平臺

科學(xué)云課堂是在中國科學(xué)院科教資源與中小學(xué)校之間建立起的橋梁，它針對中小學(xué)科學(xué)教育的需求，依托中國科學(xué)院高端科研資源優(yōu)勢，匯聚各研究所的科教資源，通過線上線下相結(jié)合的方式，為學(xué)校、教師、學(xué)生3類不同對象提供多元、全面、高端、權(quán)威的科學(xué)教育服務(wù)。

科學(xué)云課堂堅持“開放、共建、匯聚、多贏”的初衷，群策群力，不斷將科研資源更好地轉(zhuǎn)化為科教資源。為學(xué)校提供科學(xué)家進校園、SELF+KIDS和教師培訓(xùn)等科教服務(wù)，其中的SELF+KIDS是針對學(xué)生推出的啟發(fā)好奇心系列科學(xué)演講;教師培訓(xùn)，是為科學(xué)教師提供線下培訓(xùn)、高端科普資源包等，提高教師科學(xué)素養(yǎng)，助力教師科學(xué)課程的開展。

科學(xué)云課堂還向?qū)W生提供科學(xué)視頻、直播課堂、科學(xué)實踐課、研學(xué)旅行、SELF未來少年等科教產(chǎn)品和活動?？茖W(xué)實踐課是基于6～15歲青少年的興趣偏好與思維能力，由各院所的科學(xué)家講解并指導(dǎo)學(xué)生動手實踐的主題式科學(xué)課。例如，長春光機所的“走進光的世界”科學(xué)實踐課，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識光、熟知光、利用光，探討光能否幫助神舟飛船上天?！癝ELF未來少年”旨在培養(yǎng)出一批真正愛科學(xué)、懂科學(xué)、善于表達(dá)的青少年科普演講者，學(xué)生和科學(xué)家共同參與，圍繞某一個科學(xué)主題作演講，然后在學(xué)校各個年級進行選拔?；顒幼詮脑趯W(xué)校開展以來取得了特別好的效果，家長也非常有興趣。

求真科學(xué)營

求真科學(xué)營是半公益半市場性質(zhì)的科學(xué)教育活動，帶領(lǐng)學(xué)生走進中國科學(xué)院的科研院所、實驗室、野外臺站和科普館。求真科學(xué)營之所以是半市場性的，是因為它通過社會機構(gòu)落地到各個地方，利用市場手段和足夠的渠道推進，降低活動執(zhí)行難度。求真科學(xué)營旨在通過科教融合培育青少年的科學(xué)興趣，使他們熱衷于科學(xué)探究，善于提出問題，不斷尋求答案，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們沉浸在科學(xué)世界。

中國科普博覽示范基地

示范基地立足中國科普博覽的資源，構(gòu)建中國科學(xué)院與地方教育機構(gòu)的長效合作機制，拓展地方優(yōu)質(zhì)科技教育的資源渠道，創(chuàng)新科技教育模式，以富有趣味、貼近生活、容易接收的教學(xué)方式，推進跨學(xué)科知識融合的科技教育，幫助學(xué)生打好扎實的科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，促進創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型人才的成長。目前，中國科普博覽示范基地已在北京、重慶、四川、江蘇、黑龍江、寧夏、湖北、河北、江西等10余個省市共20多所學(xué)校落地應(yīng)用。我們希望邀請有資質(zhì)的企業(yè)加入到我們的團隊中來，一同拓展科學(xué)教育領(lǐng)域，期待更多中小學(xué)校成為“中國科普博覽示范基地學(xué)?！?。