語言敏感期準(zhǔn)備好了嗎？

武自存

0～3歲語言發(fā)展敏感期

0～3歲階段是嬰幼兒語言能力發(fā)展最為重要的時(shí)期，也被稱為“語言發(fā)展敏感期”。根據(jù)喬姆斯基的理論，錯(cuò)過了建立語言敏感期的孩子，想要在未來通過彌補(bǔ)學(xué)習(xí)來精通語言就會(huì)比較困難了。

早期語言敏感期的發(fā)展標(biāo)志及引導(dǎo)方法

0～2個(gè)月語言的準(zhǔn)備階段教育心理學(xué)家蒙臺(tái)梭利提出過“敏感期吸收力”這一概念。2個(gè)月左右的時(shí)候，寶寶就會(huì)發(fā)出愉快有趣的音符了。父母在扮演好小聽眾的同時(shí)，提前培育出寶寶的安全感和依戀感，讓寶寶更融入母嬰關(guān)系，是這個(gè)階段的重要功課。媽媽多與寶寶進(jìn)行身體撫觸、微笑擁抱，對(duì)母嬰的關(guān)系和安全感的建立有促進(jìn)作用。

4～8個(gè)月語言的探索階段寶寶在4～6個(gè)月左右，開始試圖探索不同聲音的奧妙。4個(gè)月左右的寶寶，會(huì)開始從嘴里發(fā)出重復(fù)的音節(jié);到了5個(gè)月左右，寶寶會(huì)開始對(duì)大人說的話語做出較為強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)。父母可以輪流和寶寶玩一些聲音動(dòng)作結(jié)合的拍手游戲或角色扮演的游戲，以幫助寶寶建立語言表達(dá)的親近感。

8～12個(gè)月 語言的交流階段

8～12個(gè)月，寶寶對(duì)一些詞語有了初步的理解能力。我們發(fā)現(xiàn)，寶寶在玩耍過程中，會(huì)對(duì)父母游戲時(shí)所說的話和動(dòng)作做出獨(dú)特的反應(yīng)。比如，有些寶寶會(huì)用手指著玩具發(fā)出愉快的笑聲或哭聲來引起父母的注意，這些都表明了寶寶的“前語言姿勢(shì)”在發(fā)展成型，語言能力也有了進(jìn)一步發(fā)展。

寶寶到了“前語言敏感期”，還會(huì)根據(jù)游戲的感受做出前語言的動(dòng)作，比如不停地?cái)[動(dòng)小手或是專注地盯著一個(gè)東西看。根據(jù)行為心理學(xué)家斯金納的觀點(diǎn)，模仿與強(qiáng)化可以促進(jìn)寶寶對(duì)語言的興趣。這時(shí)，父母的鼓勵(lì)和積極回應(yīng)，可以強(qiáng)化寶寶語言能力的進(jìn)步。

18～24個(gè)月 語言的表達(dá)階段

在12個(gè)月左右，寶寶會(huì)試著講出第一個(gè)能被辨識(shí)出的詞語，開始叫出“爸爸”“媽媽”。18～24個(gè)月左右的寶寶，可以說出來更復(fù)雜的詞句，語言詞匯也從50個(gè)增長(zhǎng)到200個(gè)左右。父母如果留心觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶在說一些重復(fù)式的語調(diào)，這是寶寶在試圖對(duì)語言進(jìn)行加工和分析了。

心理學(xué)家皮亞杰提出，嬰幼兒最早說出的前50個(gè)詞語，包含了生活中的重要人物或日常活動(dòng)，比如寶寶會(huì)叫“爸爸”“媽媽”“再見”。結(jié)合這些敏感期語言特點(diǎn)，在親子互動(dòng)中，增加寶寶與家庭成員之間的人際互動(dòng)，經(jīng)常與寶寶進(jìn)行語言交流，增加寶寶分析語言的經(jīng)驗(yàn)，尤其是對(duì)于剛剛掌握了新詞語的寶寶，熱烈?guī)в星楦械幕貞?yīng)都能調(diào)動(dòng)起寶寶的參與感，讓寶寶更喜歡主動(dòng)表達(dá)。

1歲左右

寶寶說話的平均年齡寶寶在感知運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)之上發(fā)展出語言能力，根據(jù)心理學(xué)家皮亞杰的理論，寶寶的說話平均年齡在1歲左右。但是，每個(gè)寶寶的個(gè)性特點(diǎn)和語言發(fā)展速度也有所不同。通常你會(huì)發(fā)現(xiàn)，女孩在早期詞匯增長(zhǎng)方面，要稍微超前于男孩。常見的一種解釋是，女孩身體成熟的速度較快，從而促進(jìn)了大腦左半球的提前發(fā)育，說話也會(huì)提前一些。此外，也會(huì)跟寶寶的個(gè)性有關(guān)，有些寶寶比較害羞，較少運(yùn)用語言來表達(dá)想法，說話也會(huì)稍晚一些。

tips什么情況，父母需要開始擔(dān)心寶寶的語言能力？

寶寶到了2歲左右詞匯的學(xué)習(xí)速度會(huì)以每周1～3個(gè)詞的速度增加，18～24個(gè)月的寶寶更是以每天1～2個(gè)詞的速度呈現(xiàn)驚人的增長(zhǎng)，如果我們發(fā)現(xiàn)了寶寶在2歲“雙詞句”時(shí)期依舊無法通過詞語表達(dá)想法，就需引起注意了，及時(shí)就醫(yī)排除生理疾患。

父母還可以根據(jù)寶寶對(duì)聲音的表情和反應(yīng)，判斷寶寶語言水平的發(fā)展。寶寶的語言表達(dá)越來越豐富，越說越好，證明寶寶語言的生成能力在加強(qiáng)。

除此之外，遇到處在“語言過渡期”的慢速學(xué)習(xí)階段的寶寶，父母千萬不要心急，有些寶寶的語言迸發(fā)期可能會(huì)有些小延遲，但并不代表寶寶不會(huì)講話。父母要保持好心態(tài)，給寶寶營(yíng)造活潑開放的語言氛圍，寶寶成長(zhǎng)才更健康。