馮春年

在興趣好愛好的培養(yǎng)上，我堅持讓學生練筆，從簡單的“每日印象事”開始，到有針對性地細節(jié)描寫和場面描寫.到精彩藍本的仿寫，再到“同題異構”創(chuàng)寫，有的孩子在經(jīng)過一次展示或者表揚之后就會信心大增，我也會在每次的批語中注入更多關心、鼓勵的話語，孩子練筆的勁頭與日俱增。

在寫作課的教學設計上，內容上我進行過作文升格、范文批注賞析、經(jīng)典文段仿寫、名家散文讀寫結合等訓練;在組織形式上，我采用小組互評、組間互訪、師生共寫互評等，創(chuàng)設了開放、競爭性的課堂，充分調動學生的寫作興趣，讓學生在寫作上勤練筆，多思考，見賢思齊。讓學生在寫滿文字的空間，擁有一顆自由飛翔的心。