石媛媛

《紅樓夢(mèng)》中云：“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章?！辈苎┣蹖⒁簧紵捜爰t樓一夢(mèng)中，向蕓蕓眾生呈現(xiàn)出一出沉浮俯仰的人生大戲。當(dāng)世之人也許并沒有想到這滿紙荒唐言竟成為后世人慢琢細(xì)品的文學(xué)經(jīng)典，可見書哪有什么正閑之分？經(jīng)典與雜書從來沒有明顯的界限。這好比人吶，一生走來，回環(huán)曲折間，有誰敢言一生皆好棋或是錯(cuò)棋布滿盤。人生無對(duì)錯(cuò)，讀書無正閑。

傳統(tǒng)精粹非獨(dú)秀，葦草野芳亦爭(zhēng)春。21世紀(jì)是一個(gè)人權(quán)高度自由的時(shí)代。言論自由權(quán)、出版自由權(quán)……這讓越來越多的人愿意拋開塵世紛擾，執(zhí)一筆一紙，寫下人生百態(tài)。在這個(gè)自媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展的勢(shì)頭極為迅猛。許多作家都是在各大網(wǎng)絡(luò)小說平臺(tái)“白手起家”。有些所謂的文學(xué)專家在此時(shí)卻提出異議：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)一向是魚目混珠的地方，且“珠”一向是極少的。大多是些三教九流之輩所書的不倫不類之本，如何上得了臺(tái)面？時(shí)代的潮流無情地推翻了他們的言論——南派三叔的《盜墓筆記》系列受到中國乃至世界讀者的青睞，《甄嬛傳》作者流瀲紫因?yàn)樗_麗的辭采，對(duì)古代生活風(fēng)俗的深刻研究使得她的作品備受好評(píng)?？上б舱怯捎谒麄兙W(wǎng)絡(luò)小說家的出身，其作品并未得到文學(xué)界的充分認(rèn)可。但這并不能證明這些嘔心瀝血之作沒有文學(xué)價(jià)值。讀者的如潮好評(píng)就是這些“雜書”價(jià)值的最好的體現(xiàn)。我們樂于吸收經(jīng)典在歲月淘洗下留下的精髓，我們也更愿意相信在時(shí)代大浪翻飛間，總有新秀能與經(jīng)典齊肩。

莫言閑書無益處，妙趣自在心魄間。人道是：一千個(gè)人的眼里有一千個(gè)哈姆雷特。在客觀條件上，哈姆雷特只是一個(gè)書中角色，這一個(gè)人在主觀條件的作用下被解讀成了性格各異的一千個(gè)人。這充分體現(xiàn)了在讀書時(shí)主觀能動(dòng)性的作用。一本書透過這薄薄的紙張是否別有一番洞天，是需要我們真正用心去體會(huì)的。若能領(lǐng)悟到這些“方塊”排列的妙處，就算是一個(gè)字的背后都是一片情，一派景。王安石名句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”歷來被世人所稱贊。初讀覺無出奇之處，細(xì)細(xì)品來之時(shí)，“綠”字將春天初臨之際的生機(jī)盎然與融融綠意表現(xiàn)得淋漓盡致，故古人云：讀書若有意，一字值千金。

泛讀不為求功利，但求尋得真桃源。閱讀是人生的一大樂事，我們讀書不僅僅是為了提升自身的文化內(nèi)涵，更多的是尋求心靈上的慰藉?！秿u上書店》中說：“沒有一個(gè)人是一座孤島，每一本書都是一個(gè)世界。”我們作為文明古國的國民，歷來都喜好讀書。人之所以喜歡讀書，不僅僅是因?yàn)樵跁械氖澜缋锬軙簳r(shí)拋卻世俗紛擾，還能在其中尋得一方屬于自己的桃源，體味不一樣的人生。毛澤東年少讀書時(shí)，即使身處鬧市，也能達(dá)到耳不聞、身不動(dòng)的境界。若平素每個(gè)人都能達(dá)到這種境界，那書中的桃花源自會(huì)讓我們流連忘返。讀書從來不是為些浮名。讀，只為吾心安處。

一本書不僅僅是漢字的排列，它滿含讀書人見過千山萬水后心靈的觸動(dòng)，承載著對(duì)七情六欲的體味。如此看來，讀書的過程與做人并無大異。它就像一次吾身不動(dòng)，心系遠(yuǎn)方的旅行，在人生的旅途上越走越遠(yuǎn)，只是有人只愿意看見所謂光明坦蕩的大道，而舍棄曲徑通幽、芳香馥郁的小徑。正所謂條條大道通羅馬，只要選擇的路能達(dá)終點(diǎn)，能有所益，又何必在意他人是非。做人與讀書都應(yīng)如此，吾心所愛，即為正途。

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“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。傳統(tǒng)精粹非獨(dú)秀，葦草野芳亦爭(zhēng)春。莫言閑書無益處，妙趣自在心魄間。泛讀不為求功利，但求尋得真桃源?！狈拍懯且环N從容淡泊的閱讀態(tài)度，選擇無關(guān)功利;放膽是一種至真至誠的表達(dá)態(tài)度，字句皆有人情。從精粹獨(dú)秀到野芳爭(zhēng)春，從一紙字句到半頁人生，作者于閱讀之旅中信步閑游！既能焚香靜思讀經(jīng)典，亦愿抱枕斜臥品雜書，靜賞百態(tài)，潛修己身，以真實(shí)的讀書經(jīng)歷抒寫真誠的讀書體悟，人生無對(duì)錯(cuò)，讀書無正閑，放膽以舒嘯，文涌自清流。

（指導(dǎo)老師：朱艷斌）