團的十八大以來，黑龍江共青團聚焦主責主業(yè)，突出政治功能，深入貫徹團中央關于緊密圍繞用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全團、教育青年的部署要求，堅持問題導向，從切實加強青年學習的思想性、主動性、創(chuàng)造性和持續(xù)性入手，在解決問題中將“青年大學習”行動推向深入。

聚焦認識不深“不想學”問題，一體化加強思想引領。在“青年大學習”啟動階段，部分團干部對學習的目的意義認識不深，認為黨的理論和路線、方針、政策是指引方向的，對于開展基層團工作的直接指導性不強，只將其作為一般性的理論學習任務完成。對此，我們從解決“為什么學”的問題著手，堅持思想引領先行，通過各個層面召開部署動員會、發(fā)表理論文章、在青年受眾集中的網(wǎng)絡平臺上擴大宣傳等方式，著力說清楚“青年大學習”是廣大團員青年深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想、筑牢理想信念基石的迫切需要，是共青團履行政治引領主責主業(yè)、傳播黨的聲音的有效途徑，是對共青團組織吸引力和凝聚力、廣泛聯(lián)系青年能力的有力檢驗，是創(chuàng)新思想政治引領方式方法、有效運用新媒體的積極探索，進一步統(tǒng)一思想，從認識層面打破廣大青年團員“不想學”的思想藩籬，變“不想學”為“主動學”。

聚焦重視不夠“不愛學”問題，同步化推進組織動員。大學習中，部分同志對“青年大學習”重視程度不夠，對此，團黑龍江省委首先明確要抓好“青年大學習”必須充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，把全團大學習的導向樹立起來，把廣大團員青年參與學習的主動性積極性調(diào)動起來。我們召開團省委十四屆三次全會，專題布署深入開展全團大學習；因地制宜建立團省委、市（地）、縣（區(qū)）和基層支部的四級聯(lián)動體系，將開展大學習的部署要求層層傳導下去，做到“一桿子插到底”“上下一邊緊”。同時，將特色做法和典型經(jīng)驗層層凝練上來，營造“人人主動參與”“人人爭當標兵”的濃厚學習氛圍，變“不愛學”為“搶著學”。

聚焦能力不足“不會學”問題，多元化開展指導培訓。在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，有些基層團干部雖然干勁兒很足，但落實到行動上就缺少章法、不得要領，雷聲大雨點小、缺乏實效性。針對這一實際情況，團黑龍江省委堅持分類引導，面向不同青年群體開展多層次、多角度的專題培訓和交流活動，重點解決“學什么”“怎么學”的問題。比如，我們相繼組織了全省團干部學習習近平總書記關于青年工作重要思想專題培訓班、大學生習近平新時代中國特色社會主義思想學習研究社團交流分享會，團十八大精神宣講會暨企業(yè)共青團工作座談會、省少工委和省青聯(lián)分別組織召開學習習近平總書記“7·2”重要講話精神座談會等，各領域團干部在培訓與交流中找到了抓學習的方向、方法和路徑，并在思想碰撞中迸發(fā)出新思路、新舉措，變“不會學”為“創(chuàng)新學”。

聚焦韌性不強“不常學”問題，常態(tài)化實施政策引導。通過大學習初始階段數(shù)據(jù)分析，我們發(fā)現(xiàn)許多市（地）、縣（區(qū)）學習完成率忽高忽低、起伏較大，部分團員青年線上學習缺乏持續(xù)性，團組織抓得嚴了就緊一緊，抓得松了就放一放。我們聚焦這一問題，結合“青年大學習”各階段特點，制定印發(fā)指導性機制文件，第一時間轉發(fā)團中央《關于在全團實施“青年大學習”行動的方案》《關于在全團集中開展“青年大學習”五四主題團日活動的通知》，印發(fā)《關于全省各級團組織深入學習習近平總書記“7·2”重要講話精神 做好團的十八大精神學習宣傳貫徹工作的通知》《全省團干部“青年大學習”暨解放思想“大比武 大練兵 大提高”競賽活動方案》《黑龍江省“青年講師團”實施方案》《黑龍江省共青團基層組織主題團日實施規(guī)范》等文件，強化指導機制的密度、頻度，兼顧學習活動的深度、廣度，建立起延續(xù)性、遞進式的長效機制，變“不常學”為“持續(xù)學”。