西安市普通高校實(shí)行排球俱樂(lè)部教學(xué)模式的可行性研究

范虎

觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前西安市普通高校排球教學(xué)還存在教學(xué)方式單一、教學(xué)目標(biāo)模糊等問(wèn)題，影響了教學(xué)作用發(fā)揮，而作為新型教學(xué)模式的排球俱樂(lè)部教學(xué)有利于彌補(bǔ)傳統(tǒng)排球教學(xué)不足，提高排球教學(xué)吸引力與影響力。因此，基于西安市普通高校實(shí)行排球俱樂(lè)部教學(xué)模式可行性探討推動(dòng)排球教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展至關(guān)重要。

1 西安市普通高校排球教學(xué)現(xiàn)狀

雖然當(dāng)前西安市普通高校積極開(kāi)展了排球教學(xué)，但在具體實(shí)踐過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，具體來(lái)說(shuō)：

首先，缺乏明確的教學(xué)目標(biāo)，當(dāng)前開(kāi)展的排球教學(xué)仍采取灌輸式方法教授學(xué)生排球技術(shù)，教學(xué)目標(biāo)存在一定的不明確性，不僅影響了學(xué)生排球興趣，而且不利于學(xué)生綜合能力培養(yǎng);其次，教學(xué)模式相對(duì)滯后，受教學(xué)時(shí)間等因素的影響，在教學(xué)過(guò)程中，教師往往直接依據(jù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行知識(shí)講解，忽略學(xué)生實(shí)際接受能力，課堂氛圍死氣沉沉;再次，教學(xué)方法有效性有待提高，教學(xué)方法不合理是排球教學(xué)存在的最為顯著的問(wèn)題，教學(xué)方法不合理不僅不利于教學(xué)開(kāi)展，而且極易打擊學(xué)生排球?qū)W習(xí)與練習(xí)信心;最后，教學(xué)考核內(nèi)容不夠全面，排球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體性運(yùn)動(dòng)，但當(dāng)前排球教學(xué)考核內(nèi)容相對(duì)單一，主要以排球運(yùn)動(dòng)動(dòng)作為考核內(nèi)容，難以了解與掌握學(xué)生集體表現(xiàn)及合作意識(shí)與精神等。綜上，尋求并實(shí)行新的教學(xué)模式是西安市普通高校排球教學(xué)的必然趨勢(shì)。

2 關(guān)于西安市普通高校實(shí)行排球俱樂(lè)部教學(xué)模式的相關(guān)思考

2.1 實(shí)行排球俱樂(lè)部教學(xué)模式的可行性

2.1.1 師資力量雄厚

西安市普通高校實(shí)行排球俱樂(lè)部教學(xué)模式的可行性首先體現(xiàn)在師資力量方面。西安市普通高校師資力量相對(duì)雄厚，尤其是體育師資力量，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)能力與素質(zhì)還是體育知識(shí)與體育經(jīng)驗(yàn)都相對(duì)豐富，落實(shí)到具體教學(xué)中來(lái)說(shuō)不僅能夠激發(fā)學(xué)生活動(dòng)參與積極性，而且可以順利完成教學(xué)目標(biāo)。雖然排球俱樂(lè)部教學(xué)模式是一種新型教學(xué)模式，與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比融入了更多新的元素，教學(xué)實(shí)施存在一定的難度，但體育教師具有教高的專(zhuān)業(yè)能力與素質(zhì)，能夠樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念，快速接受并理解新的事物，充分發(fā)揮自身能力探索與總結(jié)合適的教學(xué)方法，在促進(jìn)排球俱樂(lè)部教學(xué)模式有效實(shí)行的同時(shí)提高排球教學(xué)效果。

2.1.2 體育設(shè)施齊全

西安市普通高校實(shí)行排球俱樂(lè)部教學(xué)模式的可行性其次體現(xiàn)在體育設(shè)施方面。素質(zhì)教育的不斷推行在很大程度上促進(jìn)了體育教學(xué)發(fā)展，越來(lái)越多的師生與家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注體育教學(xué)，在這一背景下，西安市普通高校配備了齊全的體育設(shè)備，在拓展運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的同時(shí)開(kāi)設(shè)了球館、健身房等學(xué)生有所需要的場(chǎng)地，在增添體育器材種類(lèi)的同時(shí)加大了對(duì)體育投資力度，最大限度地滿(mǎn)足體育教學(xué)現(xiàn)實(shí)需求。由此可見(jiàn)，西安市普通高校實(shí)行排球俱樂(lè)部教學(xué)模式具備豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2.1.3 學(xué)生個(gè)性愛(ài)好相適應(yīng)

西安市普通高校實(shí)行排球俱樂(lè)部教學(xué)模式的可行性最后體現(xiàn)在學(xué)生本身方面。普通高校學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，具有較強(qiáng)的好奇心與探索欲望、良好的人際交往能力與廣泛的興趣愛(ài)好，且善于接受并理解新鮮事物，而排球俱樂(lè)部教學(xué)模式與學(xué)生身心發(fā)展特征、需求相符合，所以實(shí)行排球俱樂(lè)部教學(xué)模式不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生體育參與和體育精神，還有利于推動(dòng)排球俱樂(lè)部教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展。

2.2 實(shí)行排球俱樂(lè)部教學(xué)模式的有效措施

2.2.1 制定符合現(xiàn)實(shí)需求的教學(xué)日標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)開(kāi)展的主要依據(jù)，在開(kāi)展排球俱樂(lè)部教學(xué)時(shí)同樣需要結(jié)合實(shí)際制定合理的教學(xué)目標(biāo)，一來(lái)為順利完成教學(xué)任務(wù)鋪墊基礎(chǔ);二來(lái)保證學(xué)生知識(shí)與技能的積累和掌握;三來(lái)提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力，使他們成為合格的排球運(yùn)動(dòng)者。

2.2.2 重視學(xué)生身體素質(zhì)培養(yǎng)

排球運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)并不局限于豐富學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)也是排球運(yùn)動(dòng)不可忽視的重點(diǎn)，具體教學(xué)過(guò)程中，體育教師應(yīng)在實(shí)施理論教學(xué)與必要運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的同時(shí)適當(dāng)組織學(xué)生實(shí)施校外拉伸，以此達(dá)到深化排球俱樂(lè)部教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)的目的。

2.2.3 體現(xiàn)教學(xué)方法的豐富性與有效性

排球俱樂(lè)部教學(xué)對(duì)教學(xué)方法提出了一定的要求，即教學(xué)方法不可局限于單一模式，而是需要結(jié)合排球俱樂(lè)部教學(xué)方法特征與學(xué)生學(xué)習(xí)需求制定靈活多樣的教學(xué)方法，同時(shí)允許學(xué)生自由選擇教師教育指導(dǎo)，定期開(kāi)展趣味化、價(jià)值化的排球運(yùn)動(dòng)游戲，在活躍學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)激發(fā)學(xué)生排球興趣，為排球俱樂(lè)部教學(xué)模式的實(shí)行鋪墊基礎(chǔ)。

3 結(jié)論

總而言之，探討排球俱樂(lè)部教學(xué)模式可行性已經(jīng)成為西安市普通高校的共識(shí)，因?yàn)榕徘蚓銟?lè)部教學(xué)模式不僅是排球教學(xué)發(fā)展與體育教學(xué)改革的重要需求，還對(duì)提高學(xué)校整體教育質(zhì)量及人才培養(yǎng)質(zhì)量具有促進(jìn)作用。為了更好地發(fā)揮排球俱樂(lè)部教學(xué)模式作用，一方面需要不斷挖掘排球俱樂(lè)部教學(xué)模式，另一方面需要結(jié)合實(shí)際制定合理化實(shí)施方法。

（作者單位：西安歐亞學(xué)院）