方觀生

編者按：實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，教育是基礎(chǔ)，科技是關(guān)鍵，人才是核心。因此，中國(guó)夢(mèng)也是教育夢(mèng)。換言之，要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)首先要實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)。許書(shū)華老師以做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)、博學(xué)多才、見(jiàn)多識(shí)廣、溫柔又嚴(yán)厲、幽默風(fēng)趣、熱心善良、能和學(xué)生成為好朋友的老師為自己的教育夢(mèng)。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)教育夢(mèng)想，許老師勇立潮頭，苦學(xué)勤研，敢于創(chuàng)新，三十年如一日，孜孜以求，收獲頗豐。提煉出“數(shù)學(xué)五步連環(huán)教學(xué)法”和“三自一反饋”的教學(xué)模式，為數(shù)學(xué)教學(xué)改革貢獻(xiàn)了自己的一份力量。

許書(shū)華，廣東省特級(jí)教師，中學(xué)正高級(jí)教師，廣東省“特支計(jì)劃”教學(xué)名師，廣東省名師工作室主持人，深圳市地方級(jí)領(lǐng)軍人才，深圳市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)名教師，深圳市高中數(shù)學(xué)名師工作室主持人，深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校首批名師，中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克高級(jí)教練員。主持研究《新課標(biāo)高中數(shù)學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)與研究》等多個(gè)教育科研課題，成果豐碩。編寫(xiě)現(xiàn)行高中數(shù)學(xué)教科書(shū)《數(shù)學(xué)》（北師大版），參編中等職業(yè)學(xué)校新教材《數(shù)學(xué)》（北師大版）等。主編或參與撰寫(xiě)《高中數(shù)學(xué)新教材教案》《高考數(shù)學(xué)考情透視》等教學(xué)用書(shū)55本，共計(jì)四百多萬(wàn)字，數(shù)十篇教案入選人民教育出版社、北師大出版社出版的高中新教材教案。主編6本校本課程，其中《高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)指南》獲2018年第四屆廣東省中小學(xué)校本課程建設(shè)成果一等獎(jiǎng)。在《數(shù)學(xué)通報(bào)》等國(guó)家核心期刊上發(fā)表論文50余篇。曾榮獲“首屆全國(guó)高中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課比賽”全國(guó)一等獎(jiǎng)，多堂錄像課由教育部電化教育音像出版社、人民教育電子音像出版社出版發(fā)行，并被選為示范課在中央教育電視臺(tái)展播，是中央教育電視臺(tái)特聘高中數(shù)學(xué)主講教師。曾培養(yǎng)出深圳市高考理科狀元李迪心、文科狀元周可歆等同學(xué);培養(yǎng)北大、清華、港大、劍橋、耶魯?shù)仁澜缑W(xué)生超百人;輔導(dǎo)學(xué)生128人次在歷屆全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽、中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。參與“深一?！薄吧疃！泵}近二十次，入選深圳市第三批教師繼續(xù)教育課程建設(shè)專家?guī)鞂＜摇?/p>

教書(shū)育人是教師的天職，教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而是在教學(xué)活動(dòng)中塑造學(xué)生良好精神品格的工程師。許書(shū)華老師在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)一線工作33年，擔(dān)任班主任工作18年，熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)，模范履行教師職責(zé)，遵守法律法規(guī)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)、博學(xué)多才、見(jiàn)多識(shí)廣、溫柔又嚴(yán)厲、幽默風(fēng)趣、熱心善良、能和學(xué)生成為好朋友的老師，是許書(shū)華老師的教育夢(mèng)想。許老師三十年如一日，始終堅(jiān)守在教育教學(xué)一線，嚴(yán)格要求自己：誠(chéng)實(shí)守信、正直善良、智慧干練;率先垂范，努力使自己成為學(xué)生的表率，影響學(xué)生做好一個(gè)人。確立以“人”為本的教育思想，重視班集體建設(shè)，把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)作為班主任工作的重要組成部分，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，為學(xué)生扣好人生第一?？圩印?/p>

蜂集百花而成蜜，蠶蛹破殼始化蝶

因?yàn)楦赣H體弱多病，許書(shū)華老師最初的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生，但從醫(yī)的愿望終究無(wú)法實(shí)現(xiàn)。也許是天遂人愿，當(dāng)年許老師以重點(diǎn)錄取線的分?jǐn)?shù)考上了師專。20歲那年，許老師懷著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望來(lái)到了臨川一中，走上了中學(xué)教師的工作崗位。雖然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)從醫(yī)的夢(mèng)想，但許老師認(rèn)為教師事業(yè)與醫(yī)生事業(yè)有相通之道，那就是：做教師要像做醫(yī)生那樣，一絲不茍。如果醫(yī)生稍有差錯(cuò)，則可能對(duì)人的生命造成危害;如果教師工作失職，則可能影響一個(gè)學(xué)生的一生。所以，許老師這樣定位自己的職業(yè)生涯：把教師工作當(dāng)成自己畢生的事業(yè)來(lái)做，努力成為一名優(yōu)秀的教師，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓師愛(ài)如同春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)學(xué)生的心田，讓學(xué)生“親其師，信其道”，將學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)主義新時(shí)代需要的優(yōu)秀人才。

初入教壇的許老師，滿懷熱情，虛心向?qū)W，孜孜不倦，不斷尋找數(shù)學(xué)教育的真諦，苦苦追尋教書(shū)育人的“秘訣”。他時(shí)常靜下心來(lái)認(rèn)真反思：優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)具備扎實(shí)的教學(xué)基本功，我有嗎？?jī)?yōu)秀教師的語(yǔ)言應(yīng)該充滿魅力，我行嗎？?jī)?yōu)秀教師應(yīng)有深厚的文化底蘊(yùn)，我的文化底蘊(yùn)足夠豐厚嗎？?jī)?yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)有豐富的人文情懷，我具備了嗎？是甘居平庸，還是追求卓越？他毅然選擇了后者。于是，許老師苦練教學(xué)基本功?！肮び破涫?，必先利其器?！痹S老師選擇了“三筆一畫(huà)”基本功訓(xùn)練，使自己的粉筆字工整、清秀;鋼筆字蒼勁、雋美;毛筆字遒勁、流暢;簡(jiǎn)筆畫(huà)形象、生動(dòng)。積極參加校級(jí)、市級(jí)青年教師基本功比賽，屢獲佳績(jī)。許老師苦練教學(xué)基本功，不僅鞏固和提高了自身的“三筆一畫(huà)”能力和專業(yè)技能，而且在潛移默化中為學(xué)生樹(shù)立了學(xué)習(xí)榜樣。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，許書(shū)華老師廣拜名師。每一節(jié)課，他都精心思考，請(qǐng)教數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)周允文老師，請(qǐng)教既是數(shù)學(xué)教師又是副校長(zhǎng)的盧國(guó)興老師，請(qǐng)教市教研室數(shù)學(xué)教研員鄭舊章老師……同年級(jí)的數(shù)學(xué)特級(jí)教師吳立民老師的課更是每節(jié)必聽(tīng)，自己消化后再融入個(gè)人的見(jiàn)解給學(xué)生上課，這一習(xí)慣足足堅(jiān)持了三年。虛心好學(xué)，加上名師的悉心栽培，許老師的教學(xué)邁上了一個(gè)新臺(tái)階：從模仿教學(xué)到會(huì)教學(xué)。

而且，許老師甘愿“吃虧”，考試命題爭(zhēng)著出，公開(kāi)課爭(zhēng)著上。《橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程》是第一堂獲得全市優(yōu)秀課比賽一等獎(jiǎng)的公開(kāi)課。許老師將自己的成功歸功于：首先，有一批師德高尚、教學(xué)藝術(shù)精湛又甘為人梯的老教師的指導(dǎo)和帶動(dòng);其次，在平常的教學(xué)體驗(yàn)和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的觀察中，認(rèn)識(shí)到學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)（概念、公式、定理、法則）不可能一蹴而就，學(xué)生的技能與能力的形成也不會(huì)一蹴而就，都要有一個(gè)過(guò)程，因此，在教學(xué)中格外重視“過(guò)程教學(xué)”，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中重復(fù)著數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)、發(fā)展和創(chuàng)造的歷史過(guò)程;此外，許老師積極輔導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，工作不到三年，就被選為市數(shù)學(xué)奧林匹克初中集訓(xùn)班的主教練兼班主任，先后被中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)奧林匹克委員會(huì)授予中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克二級(jí)、一級(jí)、高級(jí)教練員資格。

在班級(jí)工作中，許老師確立了以“人”為本的教育思想，重視班集體建設(shè)，把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)作為班主任工作的重要組成部分。為此，確立了四個(gè)做學(xué)生工作的原則：一是了解學(xué)生;二是尊重學(xué)生;三是引導(dǎo)學(xué)生;四是激發(fā)學(xué)生。同時(shí)，堅(jiān)持做到四勤，即腳勤、手勤、口勤、腦勤，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活。重視優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，全面安排德智體美勞活動(dòng)，團(tuán)結(jié)和依靠各科老師同心協(xié)力，凝聚學(xué)校、社會(huì)、家庭等多方教育力量，形成教育合力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。許老師所帶的班級(jí)整體素質(zhì)比較高，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，年年被評(píng)為學(xué)校文明班級(jí)和先進(jìn)班級(jí)。其中，2015級(jí)高二（7）班獲評(píng)為2017年廣東省“紅旗團(tuán)支部”，該班級(jí)在2018高考中平均分達(dá)635分，考上清華有6人、北大有3人、港大有2人。

許書(shū)華老師說(shuō)：“成功的喜悅激勵(lì)了我在教學(xué)中追求卓越，潛心研究教學(xué)藝術(shù)。”先后在全省高、初中青年數(shù)學(xué)教師說(shuō)課、講課比賽中榮獲四個(gè)一等獎(jiǎng)，并于2000年11月，代表江西省參加在江蘇南京舉辦的首屆全國(guó)高中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課比賽，最終摘取了全國(guó)教學(xué)競(jìng)賽最高榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)“一等獎(jiǎng)”。多年來(lái)，許老師把“夯實(shí)基礎(chǔ)，滲透思想，內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)能力”作為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的主攻方向和學(xué)科教育科學(xué)研究的重要課題，并逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和鮮明的教學(xué)特色。踐行“品（欣賞數(shù)學(xué)特有的美）·做（在‘做數(shù)學(xué)中形成數(shù)學(xué)能力）·悟（樹(shù)立數(shù)學(xué)觀和哲學(xué)觀）”的數(shù)學(xué)教學(xué)理念，并提煉出自己的教學(xué)風(fēng)格及教學(xué)模式——“數(shù)學(xué)五步連環(huán)教學(xué)法”，即導(dǎo)中求疑（情境導(dǎo)入，引趣生疑）—疑中求解（迫切求知，自發(fā)解惑）—解中求用（運(yùn)用新知，舉一反三）—用中求活（新知內(nèi)化，適當(dāng)拓展）—活中求實(shí)（歸納總結(jié)，分類達(dá)標(biāo)）。這一教學(xué)模式，既發(fā)揮了教師的主導(dǎo)地位，又充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。許老師應(yīng)用這一教學(xué)模式所執(zhí)教的三堂錄像課被選為教育部基教司組織的向西部地區(qū)送課活動(dòng)示范課，并由中央教育電視臺(tái)播放、人民教育電子音像出版社出版發(fā)行。還提煉出教學(xué)模式——“三自一反饋”，即自然的數(shù)學(xué)、自由的課堂、自主的學(xué)生;抓好課堂內(nèi)、外的反饋及學(xué)生的自主反饋，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)調(diào)整，因材施教。該教學(xué)模式扭轉(zhuǎn)了傳統(tǒng)課堂教學(xué)中教師“講”，學(xué)生“聽(tīng)”，受教育者對(duì)學(xué)科知識(shí)缺乏深入思考的局面。“許老師的課堂分明是一個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告廳，一個(gè)加工場(chǎng)，是師生精神的天堂;你們看，學(xué)生在課堂上是多么自由、充實(shí)、快樂(lè)、幸福。”這是教授們聽(tīng)完許老師的課后給予的高度評(píng)價(jià)。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行

許書(shū)華老師認(rèn)為，科研能力是一個(gè)優(yōu)秀教師的重要素質(zhì)，科研工作是教師工作不可缺少的組成部分。于是，許老師先后開(kāi)展了閱讀自學(xué)法、布魯姆的目標(biāo)教學(xué)法、教育部《中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材》教學(xué)實(shí)驗(yàn)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)等教改試驗(yàn)，獲教育部授予“普通高中新課程方案試驗(yàn)工作先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。在國(guó)家核心期刊《數(shù)學(xué)通報(bào)》等刊物上發(fā)表論文50余篇，參加編寫(xiě)新課程標(biāo)準(zhǔn)《高中數(shù)學(xué)》及中職《數(shù)學(xué)》（北師大版）教科書(shū)及教師用書(shū)，主編或參編教學(xué)用書(shū)58本近四百萬(wàn)字，其中專著《高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)指南》已于2018年8月由民主與建設(shè)出版社出版發(fā)行。主編6本校本課程，其中《高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)指南》獲2018年第四屆廣東省中小學(xué)校本課程建設(shè)成果一等獎(jiǎng)。數(shù)十篇教案入選人教社、北師大出版社出版的高中數(shù)學(xué)教案。主持和參與課題研究10個(gè)，其中，主持中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”規(guī)劃課題《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)“數(shù)學(xué)高考評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐研究”》已成功結(jié)題并獲優(yōu)秀課題稱號(hào);主持廣東省“十二五”教育科研課題《新課標(biāo)高中數(shù)學(xué)校本課程建設(shè)與教學(xué)研究》已成功結(jié)題;主持中國(guó)教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育研究發(fā)展中心全國(guó)數(shù)學(xué)考試評(píng)價(jià)研究會(huì)“十二五”科研規(guī)劃課題《基于微課的高中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐研究》于2015年3月成功結(jié)題。主講的《函數(shù)y=Asin（ax+b）的圖象》現(xiàn)場(chǎng)錄像課被選為教育部組織的向西部地區(qū)送課活動(dòng)示范課，并在中央教育電視臺(tái)播放。

許書(shū)華老師作為科組長(zhǎng)，與科組教師們致力于中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式的研究，并總結(jié)了與各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容及不同課型相匹配的新型數(shù)學(xué)教學(xué)方式。他逐漸認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)新是教師的教育使命，也是教師的教育生命。如果教師沒(méi)有創(chuàng)造的意識(shí)，沒(méi)有創(chuàng)造的激情，學(xué)生從教師那里學(xué)到的不過(guò)是死的知識(shí)，那么教師的工作將是普通工匠都能完成的無(wú)趣的活計(jì)。許老師認(rèn)為，有思想、有文化、有情感、有藝術(shù)的教師是大師，大師的課堂是充滿靈動(dòng)、充滿情趣、充滿智慧、充滿詩(shī)意的。

帶頭示范勤鉆研，腳踏實(shí)地促成長(zhǎng)

作為廣東省特級(jí)教師，廣東省“特支計(jì)劃”教學(xué)名師，深圳市地方級(jí)領(lǐng)軍人才，深圳市名教師，華南師范大學(xué)兼職教授，許書(shū)華老師深感自己肩負(fù)的責(zé)任重大，他表示將繼續(xù)開(kāi)展教育科研工作，帶領(lǐng)青年教師共同成長(zhǎng)。

許老師積極參與省、市組織的教研活動(dòng)，承擔(dān)深圳市教科院組織的“深一?！薄吧疃！钡拿}工作近二十次，并在深圳市各類數(shù)學(xué)教研會(huì)上作講座五次，擔(dān)任評(píng)委三次，指導(dǎo)青年教師參加省級(jí)說(shuō)課比賽，為全市青年教師的成長(zhǎng)添磚加瓦，擔(dān)任多名青年教師的導(dǎo)師工作。在江西省工作期間，先后為省、市教育部門(mén)主講公開(kāi)示范課20余堂，多次承擔(dān)省、市送課下鄉(xiāng)活動(dòng)的講課任務(wù)，并在由北師大出版社及實(shí)驗(yàn)省區(qū)教研部門(mén)共同組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)《高中數(shù)學(xué)》教材（北師大版）培訓(xùn)會(huì)（?？?、濟(jì)南）上作專題講座和上示范課?，F(xiàn)正以“廣東省許書(shū)華名師工作室”“深圳市許書(shū)華名師工作室”為平臺(tái)，帶領(lǐng)一大批青年教師投入教育科研工作中，為深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校數(shù)學(xué)科組乃至深圳市培養(yǎng)一批高中數(shù)學(xué)教學(xué)及科研中堅(jiān)力量。工作室學(xué)員在許書(shū)華老師的指導(dǎo)下，開(kāi)展“同課異構(gòu)”“名家講壇”“課題研究”等教改活動(dòng)，形成了一支團(tuán)結(jié)向上、愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)隊(duì)伍，起到了良好的“傳、幫、帶”作用。在2016年廣東省高中青年教師數(shù)學(xué)問(wèn)題核心片斷展示與培訓(xùn)活動(dòng)中，許書(shū)華老師精心指導(dǎo)的3位學(xué)員朱紅光、黃文輝、董正林均獲廣東省特等獎(jiǎng)（分別對(duì)應(yīng)全省第一名、第四名、第五名）。其中，朱紅光、黃文輝代表廣東省參加全國(guó)教學(xué)決賽均獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。另外，許老師還積極參與深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校幫扶學(xué)校的指導(dǎo)工作，先后赴光明高級(jí)中學(xué)、富源學(xué)校、深圳第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、梅縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、河源市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)和觀瀾中學(xué)等學(xué)校為學(xué)生講課，為青年教師開(kāi)講座，指導(dǎo)幫扶學(xué)校教師的教學(xué)工作。參加西藏援教工作，任西藏林芝市察隅縣中小學(xué)教師培訓(xùn)專家和教育顧問(wèn)。

許書(shū)華老師在深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校工作的17年間，擔(dān)任了9年數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)、9年數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)，在數(shù)學(xué)學(xué)科中起中堅(jiān)和帶頭作用，率領(lǐng)備課組老師在2004年、2007年、2010年、2013年、2015年、2018年數(shù)學(xué)高考中取得優(yōu)異的成績(jī)（每屆數(shù)學(xué)高考平均分均位列全市前三名），積極帶領(lǐng)數(shù)學(xué)科組青年教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”許書(shū)華老師正是用孜孜以求的態(tài)度、誨人不倦的精神在三尺講臺(tái)上詮釋著自己的教育夢(mèng)想，愛(ài)崗敬業(yè)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，努力讓自己發(fā)展為深受學(xué)生喜愛(ài)、深受家長(zhǎng)信任的有理想信念、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有道德情操和有仁愛(ài)之心的“四有”好教師，交上一份無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于歷史的令人滿意的答卷。