【摘要】：黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在眾多場合都提到了理想信念一詞。當(dāng)代大學(xué)生理想信念呈現(xiàn)出多變性、功利性、空想性等現(xiàn)實(shí)危機(jī)，啟示大學(xué)生要從認(rèn)知和實(shí)踐出發(fā)，把個人理想與“中國夢”相結(jié)合，要求社會要關(guān)注影響大學(xué)生理想信念形成的外部環(huán)境，把握意識形態(tài)教育陣地，注重學(xué)校、社會、家庭教育等等，構(gòu)筑大學(xué)生堅定的理想信念。

【關(guān)鍵詞】：理想信念觀 大學(xué)生 社會主義核心價值觀

作者簡介：劉昭（1996—）男，寧夏西吉人，西北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生，主要從事馬克思主義中國化研究。

理想信念作為人類特有的精神現(xiàn)象，是人們世界觀和政治信仰在具體奮斗目標(biāo)上的體現(xiàn)，是引領(lǐng)黨和人民矢志不渝的精神旗幟。黨的十八大以來，習(xí)近平圍繞“理想信念”這一主題，對理想信念的定力、向度等多維度進(jìn)行了立體闡述，對當(dāng)代大學(xué)生理想信念中存在的多變性、功利主義傾向、主流價值迷茫等現(xiàn)實(shí)危機(jī)具有重要指導(dǎo)意義。

一、習(xí)近平大學(xué)生理想信念觀的來源

習(xí)近平大學(xué)生理想信念觀以馬克思主義經(jīng)典作家對理想信念的論述為根基，加以借鑒和傳承以毛澤東為代表的第一代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體的理想信念理論，以及改革開放以來中國共產(chǎn)黨人在不斷地實(shí)踐中探求的理想信念理論，并融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，在結(jié)合四個方面的理論基礎(chǔ)之上形成了現(xiàn)階段的理想信念思想。

第一，馬克思十分重視青年理想信念的確立和職業(yè)選擇。馬克思在《青年選擇職業(yè)時的考慮》中提出：“那些不是干預(yù)生活本身，而是從事抽象真理研究的職業(yè)，對于還沒有堅定的原則和牢固、不可動搖的信念的青年是最危險的?！?/p>

第二，以毛澤東為代表的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的理想信念是堅信共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國革命的必然勝利。毛澤東極力主張青年人要實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，為社會主義提供思想堅定、體魄強(qiáng)健的中國青年，具有鮮明的革命性、時代性、民族性。

第三，改革開放以來，面對市場經(jīng)濟(jì)、社會改革帶給人們思想上的沖擊，中國共產(chǎn)黨人一再強(qiáng)調(diào)堅定理想信念問題。理想信念教育是我們面對資產(chǎn)階級自由主義思潮侵蝕，面對西方國家和平演變預(yù)謀的有力精神武器。

第四，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中從不缺少對理想信念的執(zhí)著追求。從遠(yuǎn)古時期的神話故事到春秋戰(zhàn)國的諸子百家，都刻畫和描述繪著中華民族共同期許的理想社會。

二、習(xí)近平大學(xué)生理想信念觀的基本內(nèi)容

習(xí)近平總書記創(chuàng)新性的運(yùn)用馬克思主義理想信念理論與社會主義意識形態(tài)的建設(shè)規(guī)律相結(jié)合，從理想信念的定力、向度進(jìn)行闡述，多層次的指明當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該樹立什么樣的理想信念。

1、理想信念的定力

信仰的支撐力。習(xí)近平總書記所講的信仰，就是馬克思主義信仰。不同于宗教徒的“先信后知”，馬克思主義信仰是以理性和信仰相統(tǒng)一為前提，把科學(xué)的真理內(nèi)化為自身的價值理念，去指導(dǎo)改造客觀世界。有了馬克思主義的理想信念的支撐，才能讓大學(xué)生堅定地為中國特色社會主義建設(shè)而奮斗。

信念的推動力。習(xí)近平總書記對信念的論述從三個層面出發(fā)：第一，堅持社會主義和共產(chǎn)主義信念，這是大學(xué)生在面臨各種挑戰(zhàn)的精神支柱 第二，堅持走中國特色社會主義道路的信念 第三，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的信念，不斷增強(qiáng)“四個自信”，大學(xué)生要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下不斷增強(qiáng)堅定理想信念的信心。

理想的凝聚力。中國夢這一歷史的、現(xiàn)實(shí)的、未來的夢，凝聚著國家和民族的希望，是中華兒女共同的愿景 同時它又細(xì)化為每一個中國人具體的夢想，需要每個人為之不懈奮斗。習(xí)近平大學(xué)生理想信念觀，闡明了當(dāng)代大學(xué)生要以馬克思主義為信仰，堅定社會主義和共產(chǎn)主義信念，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下增強(qiáng)“四個自信”，最終實(shí)現(xiàn)“中國夢”的遠(yuǎn)大理想。

2、理想信念的向度

習(xí)近平大學(xué)生理想信念觀的構(gòu)成不是簡單的平面相加，而是多維立體的構(gòu)建。按照理想信念的高度、硬度、純度、深度六個向度劃分，生動地論述理想信念之于當(dāng)代大學(xué)生的重要性。

第一，理想信念的高度。理想信念中的理想是人們追求的諸多理想目標(biāo)中的最高層次的目標(biāo)，理想信念中的信念是人們把追求的諸多理想中的最高目標(biāo)作為最高價值，高度信服和敬仰，并且用它來統(tǒng)攝自己的精神生活。

第二，理想信念的硬度。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，要補(bǔ)足精神上的“鈣”，才能用“堅硬的骨骼”撐起中國的明天，把中國夢變成現(xiàn)實(shí)，做合格的“共產(chǎn)主義接班人”。

第三，理性信念的純度。理想信念堅定，是培養(yǎng)優(yōu)秀接班人的第一標(biāo)準(zhǔn)。只有理想信念堅定，相信馬克思主義，認(rèn)同中國特色社會主義道路，政治上合格，經(jīng)得住風(fēng)浪的大學(xué)生，才能成為中國社會主義合格的接班人。

第四，理想信念的深度。大學(xué)生要不斷學(xué)習(xí)理解馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法，不斷用中國特色社會主義理論體系武裝自己，并深入結(jié)合中國國情，把握社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律等規(guī)律，才能不斷拓展自身理想信念的深度。

三、習(xí)近平大學(xué)生理想信念觀對應(yīng)對當(dāng)代大學(xué)生理想信念危機(jī)的指導(dǎo)意義

面對當(dāng)代大學(xué)生理想信念的危機(jī)，習(xí)近平總書記的理想信念思想具有重要指導(dǎo)意義，給予了方法論的指導(dǎo)。

1、引導(dǎo)大學(xué)生在認(rèn)知和實(shí)踐中堅定理想信念

“道雖邇，不行不至 事雖小，不為不成。”一方面，大學(xué)生要基于對科學(xué)理論的理性認(rèn)同上建立自己的理想信念，要用科學(xué)理論武裝頭腦，才能奠定理想信念的基石。另一方面，大學(xué)生要付諸于追求理想信念的實(shí)踐?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！贝髮W(xué)生要努力做到知行合一，把理論知識外化為自覺的行動，發(fā)揚(yáng)實(shí)干、創(chuàng)新精神，不斷在實(shí)踐中堅定自己的理想信念。

2、把個人的理想信念與“中國夢”相融合

中國夢凝聚了幾代中國人的夙愿，鐫刻著中華百年的歷史巨變，熔鑄民族復(fù)興的艱辛歲月，更引領(lǐng)著富強(qiáng)振興的中國巨輪的前行。一方面，大學(xué)生要自覺踐行社會主義核心價值觀。另一方面，大學(xué)生堅定走中國道路，牢固確立緊跟黨走中國特色社會主義道路的人生信念。同時大學(xué)生要把個人進(jìn)步和國家發(fā)展結(jié)合起來，讓青春事業(yè)與黨和人民的事業(yè)高度契合，真正把自己的理想信念融入中國夢。

【參考文獻(xiàn)】：

【1】馬克思恩格斯：馬克思恩格斯全集[M].北京：人名出版社，1999年版.

【2】習(xí)近平.習(xí)近平談治理政[M].北京：外文出版社，2014年版.