以《小貓釣魚》為例簡(jiǎn)述0-3歲親子早教活動(dòng)的開展

毛丹紅

美國(guó)親子早教倡導(dǎo)者托馬斯·戈登說：現(xiàn)代父母并沒有獲得足夠的機(jī)會(huì)和條件來接受如何教養(yǎng)子女的訓(xùn)練，只有預(yù)先實(shí)施父母教育，提供一系列合理、有效并具有針對(duì)性的方法，協(xié)助父母教養(yǎng)他們的子女，這樣才能預(yù)防和減少兒童適應(yīng)問題的發(fā)生。因此親子早教活動(dòng)在家庭教育中尤為重要，而我們的作用就是引導(dǎo)家長(zhǎng)去了解孩子成長(zhǎng)的秘密，認(rèn)識(shí)孩子不同于成人的身心發(fā)展規(guī)律。在30-36個(gè)月齡的親子活動(dòng)《小貓釣魚》中就以讓家長(zhǎng)為主題，讓家長(zhǎng)了解科學(xué)指導(dǎo)孩子活動(dòng)的方法，發(fā)揮家長(zhǎng)的自主性。

一、巧投材料。

想讓寶寶們?cè)谠缃逃H子活動(dòng)中得到能力的提高，特別是動(dòng)作技能的發(fā)展，就離不開各種游戲材料，特別是低成本、高質(zhì)量材料的投放，游戲材料在寶寶的成長(zhǎng)中起著重要的推進(jìn)作用。

1.安全性：在“小貓釣魚”的活動(dòng)中所有的圖片都沒有尖銳的角，在剪裁的時(shí)候都采用了圓角，而魚竿選擇了塑料的管子，保證了寶寶在活動(dòng)中的安全性。

2.模仿性：我們的活動(dòng)不僅僅是針對(duì)寶寶，也擔(dān)負(fù)著對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)，所以在活動(dòng)中選擇的動(dòng)畫片、魚的圖片、釣魚竿等都是家長(zhǎng)容易收集的游戲材料，在活動(dòng)結(jié)束后家長(zhǎng)可以在家長(zhǎng)收集相同的材料，繼續(xù)引導(dǎo)寶寶開展活動(dòng)。

3.有效性：在活動(dòng)中我提供的材料不僅僅是激發(fā)寶寶參與活動(dòng)的興趣，還是有效開展活動(dòng)的保障，比如大小不同的魚，寶寶們玩釣魚、數(shù)數(shù)魚，最后比比魚的大小，在自然的過渡中，魚的圖片是一物多玩，辨別了大小增加了親子感情。

二、巧設(shè)環(huán)節(jié)。

在整個(gè)活動(dòng)中我以“小貓釣魚”這一主題貫穿始終，涵蓋了聽說活動(dòng)、肢體活動(dòng)、探索活動(dòng)。

聽說活動(dòng)——在活動(dòng)中，利用問好環(huán)節(jié)和看“小貓釣魚”的動(dòng)畫片，讓幼兒充分的觀察、傾聽，并鼓勵(lì)寶寶大膽的說出自己的名字和想法。

肢體活動(dòng)——活動(dòng)中通過“釣魚路上”和“釣魚”兩個(gè)環(huán)節(jié)，幫助寶寶大動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)驚喜動(dòng)作的發(fā)展。

探索活動(dòng)——活動(dòng)中“分魚”的環(huán)節(jié)，讓幼兒首先以游戲的形式感知大和小，最后再對(duì)大和小進(jìn)行分類，使寶寶在游戲中了解大小的知識(shí)。

三、巧生互動(dòng)。

家幼互動(dòng)——父母對(duì)寶寶豐富又積極的情感交流，對(duì)于子女未來一生形成良好的人際關(guān)系和健康的情感有著重要的意義，在“小貓釣魚”的活動(dòng)中，從開始家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶介紹自己，到看動(dòng)畫片是寶寶與家長(zhǎng)之間的竊竊私語(yǔ)，再到分魚活動(dòng)中的數(shù)數(shù)魚，活動(dòng)最后的親子舞蹈，都是寶寶和家長(zhǎng)之間自發(fā)的或者是預(yù)設(shè)的互動(dòng)，在與寶寶的互動(dòng)中，家長(zhǎng)成為了孩子游戲的伙伴和榜樣。