邢建萍

摘 要：圖書館是人類知識的寶庫和搜集傳遞信息的重要基石，圖書館必須跟上時代要求和發(fā)展需要，管理人員必須注意自己能力的培養(yǎng)，努力提升自已本身的素質修養(yǎng)，以高度的責任感投入進去，為圖書館事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。圖書館管理的好與壞，在很大程度上取決于管理人員的素質，為此，提高圖書館管理人員的素質，是推動圖書館事業(yè)發(fā)展的關鍵。

關鍵詞：圖書館;管理人員;素質

中職圖書館快速進入信息時代，已由傳統(tǒng)圖書館向數(shù)字圖書館轉變。為了適應網(wǎng)絡環(huán)境下圖書館工作的需求，適應新形勢更好的為學校教學和科研服務，對圖書館管理人員提出了更高的要求，為此，淺談一下中職圖書館管理人員的素養(yǎng)。

1 目前中職圖書館管理人員的現(xiàn)狀

隨著社會主義市場經(jīng)濟和教育改革的不斷深入和推進，中職圖書館管理工作的特點，方式方法也有了新的轉變，提高中職圖書館管理隊伍的管理水平和素質，也顯得更加重要和迫切，如何提高圖書館管理人員水平和素質。首先，我們應對中職圖書館管理人員的現(xiàn)狀和整體素質，有個大概的認識。

1.1 學歷層次普遍偏低

由于近年來我國大力發(fā)展成人在職業(yè)余教育，館員的學歷普遍得到提高。館員具有大專以上的學歷者已占46.5% ，說明具有高層次學歷的館員在各類中專圖書館中已達到大多數(shù)，但距離<<中等專業(yè)學校圖書館規(guī)程>>中規(guī)定的50%尚有一定差距。從職稱上看：管理員占13.95%， 助理館員占13.95%，館員占32.56%，副研究館員為零，有專業(yè)技術職務的占多數(shù)，但從總體上看，中級職稱的人占的比重不大，這反映出中專圖書館專業(yè)人員的業(yè)務素質比較低。由于中職圖書館高級職稱編制少，由此造成許多素質好、能力強的業(yè)務骨干紛紛離崗或“跳糟”，影響了中職圖書館專業(yè)隊伍的穩(wěn)定，應該引起校領導的高度重視。另一方面，高級專業(yè)人才的匱乏也勢必導致信息開發(fā)處于低層狀態(tài)，嚴重影響圖書館為教學、科研服務，館藏文獻信息開發(fā)利用自然受到影響。

1.2 中職學校領導對圖書工作還沒有給予足夠的認識

有的教育主管部門，學校領導對圖書館工作意識比較薄弱，對圖書館工作還沒有給予足夠的認識，還停留在傳統(tǒng)的管理和觀念上，也未能認識到提高圖書館管理人員素質的重要性，學校領導只重視教師的繼續(xù)教育培訓，而對圖書館管理人員的培訓教育，沒能納入工作計劃，沒能給予足夠的支持，忽視了圖書管理人員的學習與培訓，圖書資金的投入也不足，圖書館管理設備和技術落后。

1.3 自身所面臨的巨大挑戰(zhàn)認識淡泊

部分圖書館管理人員事業(yè)心不強，職業(yè)道德薄弱，或者滿足于自已掌握的知識，敬業(yè)精神的欠佳，職業(yè)道德博淡泊或者滿足于自己已掌握的知識，業(yè)務上不精益求精，不愿花費時間和來整合，提高新的技能，缺乏知識更新的主動性與自覺性，這一現(xiàn)狀極大地制約了中職圖書館工作的創(chuàng)新與發(fā)展。

2 信息化對中職圖書館管理人員素質的新要求

隨著社會逐漸步入信息化時代，傳統(tǒng)的圖書館管理方式已經(jīng)逐漸的跟不上社會發(fā)展的需要，在管理模式和管理人員的要求上已經(jīng)提出了更高的要求，原有的圖書館管理方式，受到了現(xiàn)代化信息管理模式的沖擊和挑戰(zhàn)。因此，一個圖書館管理人的工作能力和素質也面臨著新的要求和變革，需要對自已的能力培養(yǎng)有一個全新的面貌。

2.1 培養(yǎng)較高的政治素養(yǎng)

中職圖書館有廣泛的各種各樣的圖書資料，這其中有中職的科研活動資料。因此，圖書館管理人員必須堅定自己的政治立場，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、愛崗敬業(yè)、樹立良好的職業(yè)道德。工作上任勞任怨，具有較強的事業(yè)心和進取心，不斷的完善自已，進一步增強工作責任感和使命感。

2.2 培養(yǎng)較強的服務意識

圖書館建設的最終目標就是為了給廣大讀者提供較好的服務，進而提高其科學文化知識和綜合素質。讀者所涉及到的范圍較廣，包含著多個年齡段和不同崗位的群體。讀者的學習興趣是一筆寶貴的財富，在具體的學習過程中，要運用一些理論的知識來解決實際的問題。因此，圖書館的工作人員要加強為讀者服務的意識觀念，為讀者創(chuàng)造舒適的學習環(huán)境，提供良好的服務。

2.3 培養(yǎng)圖書館管理人員的創(chuàng)新能力

社會需要不斷進步就需要不斷的改革和創(chuàng)新，當今的時代是信息高速發(fā)展時代，知識的更新?lián)Q代，一日千里，因此，中職學校圖書館管理人員，需要樹立起全新的學習觀念，從各方面提升和培養(yǎng)自己的能力，不斷地學習新技術，掌握更多的專業(yè)知識，利用現(xiàn)代化技術手段，對圖書館進行有效管理，把傳統(tǒng)的管理與現(xiàn)代管理相結合，更好地為讀者服務。

3 提高中職圖書館管理人員素質和途徑

3.1 提升圖書館管理人員熱愛本職工作

熱愛本職工作，就是熱愛黨、熱愛社會主義的具體體現(xiàn)。圖書管理人員只有在熱愛本職工作的前提下，才能在管理育人的過程中發(fā)揮個人的各種能力，樹立“一切為了讀者，一切方便讀者”的服務思想。主動地去學習、去思考、去研究、關心愛護學生，形成良好融洽的師生關系。積極主動地開展為教師和學生服務工作，在工作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓學校圖書館的圖書資源能夠得到有效地利用。對待工作認真負責，有全心全意為讀者服務的思想，耐心為學校的老師和學生服務。加強與學校教職工學生及同事的溝通，言行一致有愛心有耐心理順關系，不斷改進工作。

3.2 要積極參加業(yè)務培訓

圖書館管理人員必須有計劃有目的，參加學校和圖書館業(yè)務部門組織的繼續(xù)教育，有計劃地加強系統(tǒng)的培訓，講座或以自學為主要形式的素質教育，不斷提高自己，同時可以采取廣泛的多渠道的業(yè)務培訓模式，如圖書館基礎理論及技能培訓相關管理知識培訓，高校進修學術探討業(yè)務講座等，培訓內容以實際工作相結合，通過教育培訓，逐步完善，圖書館管理人員的知識結構。

3.3 建立圖書館管理人員的競爭機制

如今的社會競爭非常激烈，稍有懈怠就會面臨淘汰的危險。在中職圖書館開展崗位競爭機制，使管理人員們增強思想素質，職業(yè)道德水平和業(yè)務能力，釆取公平公正的原則，對于一些技術水平要求高的崗位實行競爭上崗，通過競爭來優(yōu)化組合，也可以制訂獎懲制度，對于一些優(yōu)秀，成績突出的管理員給予精神上和物質的獎勵。通過競爭不斷調動管理人員的積極性，也提高了服務質量。

參考文獻：

[1]陳濤.也談高校圖書館館員素質與培養(yǎng)[G].科技信息，2011（03）.

[2]歐暢.淺談新世紀高校圖書館館員素質擴培養(yǎng)[G].課程教育研究，2012（07）.