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      政治教學(xué)中的德育滲透思考

      2019-10-24 06:48張愛(ài)紅
      成才之路 2019年27期
      關(guān)鍵詞:德才兼?zhèn)?/a>初中政治思想政治教育

      張愛(ài)紅

      摘 要:初中階段的學(xué)生正處于叛逆期,對(duì)一些事物比較敏感,教師要發(fā)揮出政治課的作用,對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),使他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,促進(jìn)他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。文章主要探討初中政治課堂教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的策略:依據(jù)政治教材內(nèi)容進(jìn)行德育滲透,營(yíng)造輕松的課堂氛圍進(jìn)行德育滲透,在創(chuàng)設(shè)情境中進(jìn)行德育滲透,借助多媒體技術(shù)進(jìn)行德育滲透,以尊重學(xué)生為基礎(chǔ)進(jìn)行德育滲透,密切聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行德育滲透。

      關(guān)鍵詞:初中政治;德育;思想政治教育;德才兼?zhèn)?/p>

      中圖分類(lèi)號(hào):G631文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):1008-3561(2019)27-0015-02

      《中學(xué)德育綱要》明確規(guī)定:“思想政治課要幫助學(xué)生確立堅(jiān)定正確的政治方向,為培養(yǎng)社會(huì)主義思想品德奠定基礎(chǔ)?!边@一規(guī)定體現(xiàn)了思想政治課的特殊性和要求。站在教師的角度,對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想教育,不僅能培養(yǎng)他們各方面的能力,更重要的是能幫助他們確立堅(jiān)定正確的政治方向。因此,在初中政治教學(xué)中,教師要做好德育滲透,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì),為他們今后走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)打好基礎(chǔ),使他們成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

      一、依據(jù)政治教材內(nèi)容進(jìn)行德育滲透

      在政治教材的選擇上,教師一定會(huì)選擇具有教育意義并且思想明確的內(nèi)容。因此,在初中政治課堂上,教師要通過(guò)自己的方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我思考,從而促進(jìn)他們思想的發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中,教師要善于借助政治教材,在自己理解的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的想法以及生活中的經(jīng)驗(yàn),將這些內(nèi)容傳授給學(xué)生。在必要的情況下,教師還可以采用與學(xué)生情感交流的方式,將政治課堂的內(nèi)容有序地傳達(dá)給學(xué)生。教師一定要注意將理論與實(shí)際相結(jié)合,達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透的目的。如對(duì)于誠(chéng)信方面的教學(xué)內(nèi)容,教師可以讓學(xué)生舉出生活中違背誠(chéng)信的例子,加深他們的記憶和理解,使他們?cè)谒伎贾械贸稣_的結(jié)論。引入這些例子,能夠讓學(xué)生感受到錯(cuò)誤思想以及道德敗壞帶來(lái)的危害性,促使學(xué)生形成正確的思想,進(jìn)一步提升道德修養(yǎng)。

      二、營(yíng)造輕松的課堂氛圍進(jìn)行德育滲透

      在課堂教學(xué)過(guò)程中,教師要給學(xué)生提供大量的表達(dá)機(jī)會(huì),讓學(xué)生學(xué)會(huì)習(xí)慣性地表達(dá)自己的想法,提供建議,逐漸使學(xué)生形成自己的思想,進(jìn)一步提升他們的思想境界。在課堂教學(xué)中,教師要通過(guò)經(jīng)常性的提問(wèn)來(lái)營(yíng)造輕松的課堂氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考,培養(yǎng)學(xué)生善于思考的習(xí)慣,進(jìn)而讓學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)活動(dòng),激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)興趣,在增強(qiáng)他們自信心的同時(shí)達(dá)到有效提高教學(xué)質(zhì)量的目的。教師還可以為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)符合他們現(xiàn)實(shí)情況的情境,在情境中對(duì)他們進(jìn)行德育滲透,讓他們有直接的感受,使他們能形成正確的思想,把握正確的思想方向。這種情境下的課堂既能夠有效提升政治教學(xué)質(zhì)量,也能為其他課堂帶來(lái)積極的影響。

      三、在創(chuàng)設(shè)情境中進(jìn)行德育滲透

      初中政治課理論性比較強(qiáng),需要背誦大段大段的內(nèi)容,一些學(xué)生花了很多心思也沒(méi)有取得理想的成績(jī),因此不愿意再去進(jìn)一步學(xué)習(xí),也沒(méi)有興趣聽(tīng)教師講,在一定程度上影響了德育的滲透。所以,要想讓學(xué)生學(xué)好政治,教師就需要帶領(lǐng)學(xué)生找到政治課的樂(lè)趣,幫助他們建立興趣。在課堂的導(dǎo)入階段,教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境,引起學(xué)生的好奇心,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以取得較好的教學(xué)效果。同時(shí),教師在創(chuàng)設(shè)情境時(shí)要注意聯(lián)系教材中的相關(guān)知識(shí)、聯(lián)系課本的問(wèn)題,不脫離相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),這樣才能發(fā)揮德育的效果,提升學(xué)生的思想品質(zhì)。

      四、借助多媒體技術(shù)進(jìn)行德育滲透

      隨著社會(huì)的發(fā)展,各行各業(yè)都引進(jìn)了多媒體技術(shù),教育行業(yè)也在其中。在課堂教學(xué)中,教師可以借助多媒體技術(shù)進(jìn)行有效教學(xué)。在以前的政治課堂教學(xué)中,教師一味地教,學(xué)生被動(dòng)地聽(tīng),進(jìn)一步影響了學(xué)生上課的積極性。如今,在政治課堂教學(xué)中,教師借助多媒體課件,能將一些深?yuàn)W難懂的內(nèi)容變得生動(dòng)有趣,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)中的負(fù)擔(dān),解決學(xué)生遇到的困難,使學(xué)習(xí)思想政治變得輕松愉快。多媒體教學(xué)給學(xué)生的感受是最直觀的,易于學(xué)生理解,也深受他們的喜愛(ài)。這樣的學(xué)習(xí)氛圍,能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)學(xué)生與教師的互動(dòng)頻率,既能在一定程度上提高教學(xué)質(zhì)量,又能夠有效達(dá)到教學(xué)目的。而且教師在授課時(shí)可以播放一些有關(guān)思想道德的視頻,借助視頻中的內(nèi)容加深學(xué)生的記憶,讓他們產(chǎn)生情感共鳴,達(dá)到思想道德教育的目的。

      五、以尊重學(xué)生為基礎(chǔ)進(jìn)行德育滲透

      教師在課堂教學(xué)中,一定要注意尊重學(xué)生,及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通,掌握學(xué)生的心理變化情況,突出學(xué)生在受教育過(guò)程中的主體位置,這是教師必備的基本素養(yǎng),能推動(dòng)教師與學(xué)生和諧互動(dòng)。在進(jìn)行授課時(shí),教師要有一顆真誠(chéng)之心,站在學(xué)生的立場(chǎng)去思考問(wèn)題,要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界,要善于讀懂他們的內(nèi)心世界,注意他們的情緒,培養(yǎng)與他們之間的情感,讓他們能夠接受教師的建議,從而達(dá)到有效的德育目標(biāo)。為了培養(yǎng)學(xué)生靈活思考的能力,教師要利用多種手段引導(dǎo)學(xué)生積極探討,勇于創(chuàng)新,從各方面培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng),從而使他們具有良好的思想政治素質(zhì)、優(yōu)良的道德品質(zhì)和健全的人格。因此,尊重學(xué)生是最基本的要求,教師一定要在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上與學(xué)生建立良好的感情基礎(chǔ),這樣才能在日后的教學(xué)過(guò)程中達(dá)到教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

      六、密切聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行德育滲透

      學(xué)習(xí)的最終目的是要服務(wù)于生活,因此任何課程的學(xué)習(xí)都不能脫離實(shí)際的生活來(lái)進(jìn)行空洞的理論傳授,政治教學(xué)更是如此。究其本質(zhì),政治教學(xué)比其他任何科目與實(shí)際生活的聯(lián)系都要緊密,學(xué)生接受德育,不僅要在課堂上表現(xiàn)良好,更重要的是要將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際與人交往的過(guò)程中。因此,在進(jìn)行德育滲透時(shí),教師要不斷聯(lián)系實(shí)際生活,讓學(xué)生融情于景,更加深刻地體會(huì)到德育的重要性。教師在授課的過(guò)程中,可以將一些實(shí)際的案例加入到理論教學(xué)中,讓學(xué)生分組展開(kāi)積極的討論,最終得出一定的結(jié)論(答案并非唯一,只要合情合理都是可以的)。教師要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行積極的思考,將學(xué)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力。此外,教師可以在班級(jí)公布一些德育方面的題目,讓學(xué)生自行選擇,以話劇或者PPT的形式分組完成,最終在課堂上進(jìn)行展示,將自己組的觀點(diǎn)講解給班級(jí)的同學(xué)。這樣不僅能讓學(xué)生將所學(xué)與實(shí)際案例相結(jié)合,更好地掌握教師在課堂上所教授的知識(shí),而且能鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。這幾種教學(xué)方法,既能讓學(xué)生將自己的所學(xué)與實(shí)際生活相聯(lián)系,又能豐富教學(xué)模式,打破傳統(tǒng)的單一授課的方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,提升教學(xué)質(zhì)量。

      七、結(jié)語(yǔ)

      總之,初中階段的一些學(xué)生內(nèi)心較為敏感,教師一定要承擔(dān)起責(zé)任,發(fā)揮好德育的作用,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在初中政治課堂中,教師要通過(guò)依據(jù)政治教材內(nèi)容、營(yíng)造輕松有趣的課堂氛圍、創(chuàng)設(shè)情境借助多媒體技術(shù)、以尊重學(xué)生為基礎(chǔ)以及密切聯(lián)系實(shí)際生活等方法進(jìn)行德育滲透,從而為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

      參考文獻(xiàn):

      [1]夏曉光.如何在初中政治教學(xué)中滲透德育教育[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2018(01).

      [2]潘永芳.淺談初中思想品德課如何滲透德育[J].廣西教育,2012(10).

      [3]李慧.政治教學(xué)中德育滲透策略探研[J].成才之路,2016(31).

      [4]宋加軍.初中政治教學(xué)中德育教育滲透新探[J].文理導(dǎo)航,2017(07).

      [5]周?chē)?yán).小學(xué)與初中德育銜接策略探析[J].中學(xué)政治教學(xué)參考,2014(12).

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