渴求變革 呼喚人才

王充閭

七絕

管世銘

耆舊風(fēng)流屬此翁，一時(shí)月旦擅江東。

寸心自與康成異，不肯輕身事馬融。

【作者簡(jiǎn)介】

管世銘（1738—1798），江蘇陽(yáng)湖人，清朝官吏。乾隆四十三年進(jìn)士，授戶部主事。累遷郎中，充軍機(jī)章京。文章風(fēng)節(jié)為一時(shí)所重。

此為述志詩(shī)。關(guān)于此詩(shī)的來(lái)歷，傳載：管氏“深于詩(shī)而世不盡知”“寓江寧日，客有勸其謁袁簡(jiǎn)齋（袁枚）者，詩(shī)以謝之”。

詩(shī)中前兩句說，若論當(dāng)今高名厚望，文采風(fēng)流，自然當(dāng)以袁簡(jiǎn)齋老先生為最，因而其品評(píng)人物、推薦詩(shī)文，可說是一言九鼎，獨(dú)擅江東了?！霸碌保褐钙吩u(píng)人物，亦作“月旦評(píng)”。“江東”，為一人文地理名詞，在清代又叫江左，指今皖南、蘇南、浙江、上海等地。

后兩句說，盡管如此，但以我的個(gè)性來(lái)說，卻和東漢大學(xué)者鄭玄（字康成）有異，我是不肯屈身抑己，去朝拜馬融的。史載：鄭玄雖已學(xué)富五車，但他卻毫不自滿，通過友人盧植的關(guān)系，西入關(guān)中，到扶風(fēng)去拜當(dāng)時(shí)全國(guó)最著名的經(jīng)學(xué)大師馬融為師。其時(shí)，馬門弟子上千，長(zhǎng)年追隨者亦有四百余人。鄭玄到后，三年未得馬融重視，只能聽其高足面授。一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，精于數(shù)學(xué)的鄭玄得以展現(xiàn)才華，遂引起馬融青睞，鄭玄便把平時(shí)久思未解的疑難問題，一個(gè)個(gè)提出來(lái)求教，終得百尺竿頭再進(jìn)一步。這樣，鄭玄便也成為精通今古文經(jīng)學(xué)的大師了。

竊以為，管世銘并非不看重學(xué)識(shí)，也不是孤高自傲，只是不肯追逐時(shí)流、趨炎媚俗，嚴(yán)格秉持一己潔貞剛毅的人格操守。類似的述志、詠懷詩(shī)，他還寫過《詠竹》五絕：“此君何所貴？貴不在凌霄。要看經(jīng)風(fēng)雪，從來(lái)未折腰?！痹凇对伵杳贰菲呓^中，亦有“故知鐵石心不改，不為人開仰面花”之句。從中都可窺見其風(fēng)骨之峻挺與志趣之清高。

關(guān)于他拒絕“攀袁”，曾有當(dāng)代學(xué)者做過深刻的剖析，指出：“袁枚把握了詩(shī)歌‘緣情的本質(zhì)，代表了進(jìn)步的詩(shī)學(xué)方向。但有時(shí)又不夠嚴(yán)肅而顯得纖佻，下者流于曲諛清淺。盡管詩(shī)名日隆，追隨者眾多，管氏卻不肯隨俗，也傳達(dá)了一種不認(rèn)同的態(tài)度。”管氏詩(shī)風(fēng)講究根柢，偏于學(xué)人傾向，遠(yuǎn)接漢魏，近宗子美、昌黎、東坡，取徑較寬。這樣看來(lái)，他寫此詩(shī)的目的，一是宣示其不肯趨從跟風(fēng)的態(tài)度;二是隱晦曲折地說明，他們?nèi)讲煌^“道不同不相為謀”是也。