縮寫《三顧茅廬》

王澤翰

話說劉備重用徐庶后便勝仗連連，事業(yè)順風(fēng)順?biāo)?。于是，曹操抓了徐庶的母親，逼迫徐庶投靠于他。徐庶在臨走前告訴劉備，臥龍崗有個諸葛亮，極其賢能，可請他出山。

劉備急忙叫上關(guān)羽、張飛一起前往臥龍崗。來到臥龍崗，他們看到一童子，上前詢問。童子告訴他們，諸葛亮出去了，不知什么時(shí)候才回來。他們只好遺憾離開。

過了幾天，求才心切的劉備帶著關(guān)羽、張飛冒著大雪又一次出發(fā)臥龍崗。他們聽到有人在吟詩，以為諸葛亮就在里面。上前詢問，才知他是諸葛亮的弟弟諸葛均。諸葛均說，諸葛亮云游四海，不知什么時(shí)候才回來。于是，劉備留了一封信，表達(dá)他請諸葛亮出山的誠意。

不久，有人來報(bào)，諸葛亮回來了，劉備立刻就想去拜訪。此時(shí)，關(guān)羽認(rèn)為諸葛亮只是徒有虛名，勸劉備不要再去，但劉備堅(jiān)持要去。他們來到臥龍崗時(shí)，諸葛亮正在睡覺，劉備不敢驚動，一直站到諸葛亮醒來，劉備終于見到了諸葛亮。

廣西南寧市澳華小學(xué)五（2）班

指導(dǎo)老師：羅 儉

縮寫與擴(kuò)寫

縮寫就是用簡潔的敘述，把主要情節(jié)寫出來，省略人物的外貌、神態(tài)、動作、語言、心理等細(xì)節(jié)描寫，與概括文章大意的寫法相似，主要是讓讀者在短時(shí)間內(nèi)了解故事的梗概。

擴(kuò)寫則是在簡單的故事梗概的基礎(chǔ)上，增加人物的外貌、神態(tài)、動作、語言、心理以及環(huán)境等細(xì)節(jié)描寫，使文章更生動、事例更具體、人物形象更豐滿。