邱紅

【本刊訊】2019年7月13-16日，第七屆中日教育技術(shù)學(xué)研究與發(fā)展論壇暨中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)信息技術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)第十五屆學(xué)術(shù)年會(huì)在寧夏大學(xué)召開。本刊社長兼主編祁靖一女士受邀參會(huì)。

主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，日本熊本大學(xué)教授、日本教育工學(xué)會(huì)會(huì)長鈴木克明做了“日本教育信息化課題與日本教育工學(xué)會(huì)職能”的主題報(bào)告。日本教育工學(xué)會(huì)除圍繞信息教育的課程建設(shè)、教師教育外，還開始成立以特定課題研究為主的小學(xué)編程教育分會(huì)和STEM分會(huì)。北京大學(xué)教授、慕課工作組組長、中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)副會(huì)長與學(xué)術(shù)委員會(huì)主任李曉明做了“中國慕課現(xiàn)象——六年觀察與實(shí)踐”的報(bào)告。迄今，我國上線課程數(shù)量達(dá)到12500門，課程類型實(shí)現(xiàn)了全覆蓋，從最初的公共課、通識(shí)課，逐步延展到專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課，多主體多模式建設(shè)的慕課平臺(tái)紛紛出現(xiàn)，全國參加慕課學(xué)習(xí)的人數(shù)已經(jīng)突破2.07億人次。

國內(nèi)外專家分別就高階思維發(fā)展、日本教育信息化動(dòng)向、媒介素養(yǎng)教育、區(qū)域教育信息化發(fā)展績效評(píng)估研究與實(shí)施、面向知識(shí)建構(gòu)的在線協(xié)作學(xué)習(xí)研究等主題做了精彩報(bào)告。

本次大會(huì)涵蓋了人工智能、教育信息化發(fā)展、高階思維發(fā)展、信息技術(shù)應(yīng)用、STEAM教育、精準(zhǔn)教學(xué)與個(gè)性化學(xué)習(xí)、教育大數(shù)據(jù)、知識(shí)建構(gòu)等研究熱點(diǎn)和重要問題，將對(duì)促進(jìn)教育技術(shù)學(xué)研究的發(fā)展起到積極作用。