李良旭

爸爸終于從學?；貋砹?。老師讓我通知爸爸到學校去一下，說有事要跟爸爸講。

我學習不太好，心里很著急，越急越學不好，急火攻心，嘴唇都燒出泡來。這次考試，我又沒考好，老師叫爸爸到學校來一下，我想一定是為這事。

看到爸爸回來了，我從房里走了出來，低著頭，像個犯了錯誤的孩子。爸爸驚訝地問：“孩子，出了什么事？”

我低聲下氣地說：“我沒考好，老師一定批評我了，也一定變相批評您對我教育得不夠！”

爸爸一愣，笑道：“傻孩子，小腦袋瓜子怎么這么復(fù)雜？老師只不過和我談了一下你的學習情況，這種溝通對你的健康成長很重要！我小時候上學，老師就常常叫你爺爺?shù)綄W校去，與家長進行及時溝通，消除教育上的盲點，這也是中國教育的一種傳統(tǒng)方式，很正常！”

聽了爸爸的一番話，我忐忑不安的心才稍微平靜下來。當聽到爸爸小時候上學，老師也常常喊爺爺?shù)綄W校去，我有點忍俊不禁。那一幕，一定很有趣！那時候爸爸是不是也像我一樣，心里充滿了忐忑和不安？

爸爸轉(zhuǎn)身拿起一副魚竿，說道：“時間還早，我們到小河邊去釣一會兒魚，晚上爸爸給你燒魚湯喝！”

我跟著爸爸來到小河邊，爸爸開始投餌、放線、端竿。他一邊盯著浮子，一邊跟我說著話：“孩子，釣魚講究的是耐心，靜靜等待魚兒上鉤，掌握好時機，眼疾手快，把魚竿輕輕一提，那魚兒掛在魚鉤上準跑不了?！?/p>

爸爸說到這里，話題一轉(zhuǎn)：“學習也是這個道理，要循序漸進，一步一個腳印，千萬不能急，越急越學不好，看得出，你學習上比較急，恨不得一下把成績提高上去，這勢必急火攻心，欲速則不達，這也是我和你們老師共同的看法?！?/p>

我有些不好意思地摸了摸頭，感到老師和爸爸的眼睛一樣明亮。忽然，我看到浮子動了，趕緊催促道：“快釣，快釣，魚上鉤了！”

爸爸輕輕說道：“別急，這是魚兒在試探，是在用魚尾甩動魚鉤，當它發(fā)現(xiàn)魚鉤沒動，就會誤以為是美食，才一口吞下，到那時你再提魚竿，保證能釣到一條。”

爸爸指著浮子說：“這下魚上鉤了，看，上來了！”爸爸將魚竿一提，果然釣上來一條魚。

天色漸漸暗淡下來。爸爸收起魚竿，說道：“把水桶拎上，我們該回家了！”

我拎起水桶，看到水桶里魚兒在撲騰，好像爭相在和我說話。我心里仿佛一下亮堂起來……

學期結(jié)束了，老師在我的成績評語中寫道：學習上肯動腦筋，積極尋找突破的方法，學習成績提高很快。悟，是一種靈活和機動，這才是人生的智慧。