趙中華：創(chuàng)新競賽指導梯隊培養(yǎng)模式

趙中華是桂林電子科技大學電子與通信工程專業(yè)教師。長期以來，他深耕專業(yè)教學一線，承擔《電子電路設計軟件》《EDA技術》《新型電源技術》等課程教學。近5年來，他平均每年都授課200多個課時。他善于將現(xiàn)代信息技術運用到教學中，做到深入淺出、通俗易懂，受到學生好評。

作為電子競賽的指導教師，趙中華提出了“電子盲→電子懂→電子通→電子精→電子團”分年級梯隊培養(yǎng)模式，取得了顯著成效。這一模式具體為：針對大一新生舉辦內(nèi)容豐富的學科前沿講座，同時由高年級學生手把手指導新生進行入門學習，使新生完成“電子盲→電子懂”的轉(zhuǎn)變;進入大二后，學生根據(jù)自己的興趣方向選擇加入不同年級團隊進行更高層次的拓展學習，經(jīng)歷“電子懂→電子通”的過程;大三時通過競賽實戰(zhàn)，全面提高學生設計、調(diào)試、測試等環(huán)節(jié)的綜合能力，從而實現(xiàn)“電子通→電子精”的跨越;大四時則主要培養(yǎng)學生多人協(xié)作的能力，并協(xié)助教師完成一定的科研項目，實現(xiàn)“電子精→電子團”的飛躍。近5年，他指導學生參加全國電子競獲得獲一等獎3項、二等獎2項。通過這一模式，桂林電子科技大學近年來獲電子設計競賽全國一等獎9項。

趙中華教學成績突出，曾獲得校級“杰出教學貢獻獎”（目前學校獲得此獎項僅有5人）、學校首屆教學優(yōu)秀青年獎、學?！敖虝恕笔痉秿徬冗M個人，并獲本科課堂教學質(zhì)量優(yōu)秀獎一等獎1次、二等獎1次，主持開發(fā)的課題獲國家級教學成果二等獎，今年他又獲評為自治區(qū)優(yōu)秀教師。