種下夢(mèng)想，靜待花開(kāi)

胡春艷

11歲女孩趙翠梁已經(jīng)大半年沒(méi)見(jiàn)過(guò)爸爸了。按照慣例，只有在春節(jié)，她才能擁有與父母見(jiàn)面相處的寶貴時(shí)光。

當(dāng)見(jiàn)面的機(jī)會(huì)提前到來(lái)，小姑娘反倒有些手足無(wú)措，她端坐在電腦前，手揉著衣角，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕。

一陣雜音過(guò)后，遠(yuǎn)在深圳一個(gè)建筑工地上干活的爸爸戴著安全帽出現(xiàn)在屏幕上。趙翠梁抖動(dòng)了一下嘴唇，問(wèn)爸爸：“你猜我這次考了第幾名？”

爸爸咧嘴笑著，等著女兒的答案。

“我考了第一名！是不是超厲害？”“上次我答應(yīng)你考第一的?！卑职诌吥ê惯咟c(diǎn)頭，女兒笑著開(kāi)始哽咽。

因?yàn)橄喔羟Ю?，懂事的趙翠梁只會(huì)在很想爸爸的時(shí)候用手機(jī)撥通電話，“每次都是我說(shuō)，爸爸聽(tīng)，但是這次不一樣，能看見(jiàn)爸爸的臉，有點(diǎn)想哭”。

這場(chǎng)跨越千里的網(wǎng)絡(luò)見(jiàn)面，連接的是深圳建筑工地和云南省洱源縣鳳羽鎮(zhèn)源勝小學(xué)的一間教室。這里地處蒼山北麓，跟中國(guó)大多數(shù)“空心化”的鄉(xiāng)村一樣，年富力強(qiáng)的村民紛紛外出打工，留下孩子和老人守著大山和村莊。

因?yàn)樘旖虼髮W(xué)支教大學(xué)生的到來(lái)，這里建起了三間夢(mèng)想教室。在其中的視頻教室里，大學(xué)生們陪著山里的孩子，通過(guò)一根網(wǎng)線，穿越千山萬(wàn)水，看一看外面的世界。孩子們畫出五顏六色的夢(mèng)想，期待著這些斑斕的夢(mèng)能飛出大山。

到2020年，在廣袤的祖國(guó)大地上建起100個(gè)夢(mèng)想教室，用教育扶貧扶志。這是天津大學(xué)在校大學(xué)生們立下的志向，正如校歌中所唱的——“要實(shí)地把中華改造”。

在高寒缺氧的青藏高原，他們給牧民的孩子支起畫板;在隴南內(nèi)陸的群山深處，他們帶去光學(xué)顯微鏡展示海洋的神秘;在一望無(wú)際的北疆塞外，他們透過(guò)屏幕讓孩子們推開(kāi)大學(xué)教授的書房……在畫筆和歌聲里，在歡笑與淚水中，那些關(guān)于青春和夢(mèng)想的故事，在一間間夢(mèng)想教室里扎根生長(zhǎng)。

同樣，在成就孩子們一個(gè)個(gè)小小夢(mèng)想的那些時(shí)光里，這些年輕人的人生也被夢(mèng)想照亮了。

種下夢(mèng)想的種子，靜待花開(kāi)

“婆婆，這個(gè)刨冰多少錢?。俊?/p>

“3元。你們是天津大學(xué)的學(xué)生吧，只收1元好了。”

這是“微漾經(jīng)心·鳳飛新羽”實(shí)踐隊(duì)第六年來(lái)到鳳羽鎮(zhèn)。第一天在路邊偶遇的婆婆讓他們驚喜地發(fā)現(xiàn)，這里真的因?yàn)樗麄兊牡絹?lái)發(fā)生了一些改變。

每到夏天，鎮(zhèn)上的孩子們都像盼著一年一度的火把節(jié)一樣，盼著天津大學(xué)的哥哥姐姐們到來(lái)。今年聽(tīng)說(shuō)成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)又要招募隊(duì)員了，孩子們一早就跑去排隊(duì)。實(shí)踐隊(duì)指導(dǎo)老師任怡璇說(shuō)：“約定的報(bào)名時(shí)間是上午9點(diǎn)，可是7點(diǎn)剛過(guò)就排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍?！?/p>

一些沒(méi)報(bào)上名的孩子軟磨硬泡不肯走，后來(lái)干脆放聲大哭起來(lái)?！拔覀兊娜耸謱?shí)在有限?！比吴屯瑢W(xué)們有些為難，他們已經(jīng)把訓(xùn)練營(yíng)的班容量一擴(kuò)再擴(kuò)，盡可能讓更多孩子加入。

這是實(shí)踐隊(duì)設(shè)立之初與孩子們的約定：沒(méi)有作業(yè)，不搞補(bǔ)習(xí)班，就是讓一群大學(xué)生用火熱的青春，喚醒、點(diǎn)燃山里孩子的激情和夢(mèng)想。天津大學(xué)宣懷學(xué)院院長(zhǎng)施亮星認(rèn)為，比多教會(huì)幾道題更重要的，是給孩子心里種下一顆希望的種子，幫他們推開(kāi)一扇通向外面的窗。

幾年前，實(shí)踐隊(duì)發(fā)動(dòng)校友的力量，在這里建起了美術(shù)夢(mèng)想教室，結(jié)束了孩子們“上美術(shù)課只能用鉛筆涂涂畫畫”的歷史。

如今，美術(shù)教室是最充滿天馬行空的幻想的地方。正在把黏土捏成天安門的二年級(jí)女孩張浩嬌說(shuō)，在訓(xùn)練營(yíng)里她學(xué)會(huì)了跳舞、唱歌、畫畫，而她更喜歡聽(tīng)哥哥姐姐講大學(xué)校園里的故事，自己也盼著有一天能考上大學(xué)。

音樂(lè)夢(mèng)想教室里，簇新的樂(lè)器教具和此前墻上已然掉色的樂(lè)器張貼畫形成了強(qiáng)烈對(duì)比。教室里鋪上地墊，孩子們上課時(shí)彬彬有禮，脫下鞋整齊地放在鞋架上，然后到教具柜取出心愛(ài)的樂(lè)器來(lái)演奏。三年級(jí)學(xué)生張代榮很珍惜這樣的機(jī)會(huì)，“以前只在電視上看過(guò)電子琴和其他樂(lè)器，碰都沒(méi)碰過(guò)?！?/p>

不僅如此，天津大學(xué)校友還在這里設(shè)立了元明陽(yáng)光教育基金，用于獎(jiǎng)勵(lì)那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生和兢兢業(yè)業(yè)的教師。

鳳羽一中校長(zhǎng)楊濤對(duì)學(xué)生們身上發(fā)生的神奇化學(xué)反應(yīng)非常吃驚，“那些暑假參加過(guò)活動(dòng)的孩子，下一學(xué)期的精神狀態(tài)都與從前不同，而他們每個(gè)人又會(huì)影響身邊的小伙伴?！?/p>

讀書無(wú)用論也一度沖擊過(guò)這個(gè)滇西小鎮(zhèn)，每次假期結(jié)束后，總有孩子不再回來(lái)。楊濤以自己所在的鳳羽一中為例，從前每年都有學(xué)生要么輟學(xué)、要么轉(zhuǎn)到縣城的學(xué)校，可近幾年這里的升學(xué)率一直在全縣排第一，不少孩子又轉(zhuǎn)回來(lái)上學(xué)了。

那些曾在鳳羽鎮(zhèn)文廟前捧回元明陽(yáng)光教育獎(jiǎng)學(xué)金的孩子，真的讓心中的夢(mèng)想開(kāi)出了花。2019年考入重慶大學(xué)的趙光浩說(shuō)：“當(dāng)時(shí)真的給我很大鼓勵(lì)，我告訴自己一定要走出去?！笨既雵?guó)防科技大學(xué)的張毓?jié)齽t把當(dāng)時(shí)獲得的獎(jiǎng)學(xué)金保存至今，“它更像一座燈塔，在我遇到困難時(shí)指引我不斷向前。”

那些眼里有光的人

位于四川省阿壩藏族羌族自治州東北部的上納咪村，就在岷山主峰雪寶頂腳下，因?yàn)榻煌O為不便，村里沒(méi)有學(xué)校，孩子們不得不去20公里以外的兩所學(xué)校求學(xué)。

這里是少數(shù)民族聚居地，地勢(shì)險(xiǎn)要，與外界隔絕，上納咪村的村民長(zhǎng)久以來(lái)居住在大山之中，與外界交流很少。

天津大學(xué)學(xué)生自發(fā)成立的“擁抱納咪”支教團(tuán)隊(duì)，10年間共派出17支隊(duì)伍抵達(dá)這個(gè)教學(xué)資源極端貧瘠的村子。沒(méi)有教學(xué)場(chǎng)地，他們就把教室設(shè)在當(dāng)?shù)匾粋€(gè)叫桑杰的大哥家中。大學(xué)生們用眾籌的方式籌措資金，購(gòu)買桌椅、課本、打印機(jī)、投影儀等教學(xué)設(shè)備，建立起長(zhǎng)期的支教基地。

第17期支教隊(duì)中有一個(gè)特殊的成員——負(fù)責(zé)基礎(chǔ)藏文教學(xué)的六咪磋，這名來(lái)自四川民族大學(xué)的大一學(xué)生，就曾是“擁抱納咪”輔導(dǎo)過(guò)的眾多孩子中的一個(gè)。

每一期支教隊(duì)都有不同的支教主題，他們?cè)k起暑期學(xué)校，開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等文化課，還增設(shè)人文歷史、地理常識(shí)、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、思想品德等素質(zhì)拓展課程，帶著孩子們看《少年派的奇幻漂流》《里約大冒險(xiǎn)》《肖申克的救贖》等電影。

因?yàn)榇遄永餂](méi)有學(xué)校，村委會(huì)、阿媽家的客廳、小溪旁的草地……都成了臨時(shí)校園，幾張桌椅板凳、一塊黑板就是孩子們的教室。即使這樣簡(jiǎn)陋的條件，有的孩子也愿意在清晨6點(diǎn)起床，走上一個(gè)半小時(shí)山路趕來(lái)聽(tīng)課。

美術(shù)課上，第一次見(jiàn)到顏料的孩子們興奮不已，在小溪邊撿來(lái)的石塊上畫上彩虹;下課時(shí)，孩子們拾來(lái)花花草草編成花環(huán)，采下野生小草莓，扎成花束送給支教隊(duì)員。

今年夢(mèng)想教室的主題是音樂(lè)。大學(xué)生們發(fā)現(xiàn)這些藏族孩子天生愛(ài)唱歌，而且藏族歌曲本身就很美，于是他們想用音樂(lè)撬動(dòng)孩子的興趣和熱情，幫助他們找到夢(mèng)想、建立信心。為此，“擁抱納咪”支教隊(duì)特別派出天津大學(xué)的吉他社社長(zhǎng)、北洋合唱團(tuán)的女高音、建筑學(xué)院三葉草合唱團(tuán)的男低音等精通音樂(lè)的隊(duì)員。

天津大學(xué)吉他社社長(zhǎng)李忠祺相信：音樂(lè)，有神奇的力量。

剛到上納咪村不久，一個(gè)叫曲赤里的男孩站在他面前，盯著他手里的吉他問(wèn)：“老師，能教我這個(gè)嗎？”

他忽然注意到，這個(gè)男孩眼中的光是他以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的、連他自己都期望擁有的那種渴望之光。

“do、re、mi、fa、so、la……”李忠祺從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始教起，“我擔(dān)心他練習(xí)不夠，進(jìn)度緩慢”，于是他教給男孩自己的學(xué)習(xí)方法，囑咐他一定要按照要求完成。

很快，李忠祺發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心多余了。男孩沒(méi)有“翹課”、沒(méi)有偷懶，而且學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)，記的筆記第二天就能掌握。這讓李忠祺感到異常興奮，“我開(kāi)始不顧一切地教他。有的時(shí)候，對(duì)眼里有光的人真是忍不住傾盡所有?！?/p>

臨別前，李忠祺想把自己的琴送給男孩，男孩執(zhí)意要付錢。

“那就99元吧，祝我們的關(guān)系天長(zhǎng)地久?！崩钪异髡f(shuō)。

“還是137.6元吧，1376在我們藏語(yǔ)里是心想事成的意思。”男孩回答。

孩子眼里的那種光，不止一次地出現(xiàn)在支教隊(duì)員面前。

支教隊(duì)員黃鐘萍曾與男孩況波澤仁一起上山?！八俏业男」照?，在我走不動(dòng)的時(shí)候會(huì)扶著我慢慢走?！秉S鐘萍有些吃驚，小小的他仿佛有用不完的能量，他在不起眼的背包里裝了四瓶冰紅茶，從山腳背到山頂，從海拔3000米背到海拔4000米，“他把冰紅茶舉到我嘴邊，認(rèn)真地看著我，非要我喝下去。”

桑杰是上納咪村走出去的第一個(gè)大學(xué)生，也是“擁抱納咪”的發(fā)起人之一，如今他已經(jīng)是一名大學(xué)教師了，大學(xué)生們喜歡喊他“桑杰大哥”。多年前，他收拾好自家的院子，整理出幾間教室，每到假期就等著一群愛(ài)著這個(gè)山村的大學(xué)生如期而至。他每天親自打掃院落和房間，因?yàn)檫@是他的家，也不只是他的家。

桑杰大哥的院子前面是一片一望無(wú)際的草地，每到有星星的夜晚，他總喜歡來(lái)到這里坐坐。

“桑杰大哥，你在這里看銀河嗎？”支教隊(duì)員們問(wèn)。

“是呀，我很小的時(shí)候就在這里看星星，當(dāng)我去了北京上大學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)那里的星星和這里不一樣?！鄙＝艿膲?mèng)想就是讓山村的孩子們走出大山，接受更好的教育，“這樣就可以看到不一樣的星星”。

黃鐘萍分明看到，桑杰大哥的眼睛里的光“不僅僅是眼前的銀河”。

大學(xué)生瞭望社會(huì)的窗口

2019年暑假，甘肅省宕昌縣官亭鎮(zhèn)九年制學(xué)校的夢(mèng)想教室揭牌，這是天津大學(xué)在全國(guó)捐建的第58間夢(mèng)想教室。天津大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院專業(yè)教師袁文肅被聘任為該校的夢(mèng)想導(dǎo)師，那些由天津大學(xué)師生捐贈(zèng)的顯微鏡、植物標(biāo)本、昆蟲(chóng)標(biāo)本、海洋無(wú)脊椎動(dòng)物標(biāo)本和生物學(xué)科普書籍都擺進(jìn)了山村的教室，讓孩子們看到了多姿多彩的世界。

天津大學(xué)是中國(guó)第一所現(xiàn)代大學(xué)，開(kāi)中國(guó)高等教育之先河。天津大學(xué)團(tuán)委書記呂靜說(shuō)，建校之初興學(xué)強(qiáng)國(guó)的文化傳承至今。這些扎根在祖國(guó)各個(gè)角落的夢(mèng)想教室，更是新時(shí)代的年輕人“要實(shí)地把中華改造”的擔(dān)當(dāng)和作為。

“扶貧先扶志，教育要先行?！眳戊o認(rèn)為，夢(mèng)想教室要做的不僅是通過(guò)簡(jiǎn)單的支教去關(guān)心和幫助貧困地區(qū)的孩子們，更重要的是給那里的孩子們插上夢(mèng)想的翅膀，給他們帶去一個(gè)精彩的世界。

在支教隊(duì)員們看來(lái)，自己能教給孩子們的其實(shí)是有限的知識(shí)，比起付出，他們的收獲更多。

曾有人質(zhì)疑短期支教到底有多少意義，在這些支教大學(xué)生看來(lái)，一期期支教人如同滴水般源源不斷默默打磨著璞玉，一點(diǎn)一滴地改變著中國(guó)鄉(xiāng)村教育的精神面貌。同樣的，一間間夢(mèng)想教室也是大學(xué)生們瞭望這個(gè)國(guó)家的一個(gè)窗口，那些爬過(guò)的山、遇見(jiàn)的人、看到的光，也讓他們更深刻地理解自己在這個(gè)大時(shí)代所處的位置以及肩負(fù)的責(zé)任。

聽(tīng)說(shuō)今年鳳羽鎮(zhèn)有好幾名學(xué)生考上了名牌大學(xué)，作為項(xiàng)目發(fā)起人之一的施亮星笑著說(shuō)：“很高興在他們的成長(zhǎng)中，我們是曾鼓勵(lì)過(guò)他們、拍過(guò)他們肩膀的那些人”。

（摘自《中國(guó)青年報(bào)》2019年8月23日）