錢藝林
“人氣”是現(xiàn)今很時髦的一個詞語。它很重要,比如一個地區(qū)人氣旺,這個地方經濟肯定發(fā)達;一個樓盤人氣旺,再高的價也好賣;一個店鋪人氣旺,那么肯定日進斗金;一個商標人氣旺,那么它將會成為一個品牌。
我覺得“人氣”應該是大眾對某人或某事物的追捧擁戴程度。那么教師有沒有“人氣”的說法呢?也是能看出點眉目的!如果有一個機會別人的課換成了由你來上,學生歡呼,那說明你有點人氣;同樣,你的課被換掉了,學生也歡呼,那說明你缺少點人氣。當然,我這里說的課,主要指語數(shù)外等主科,這樣看比較客觀。
兩種被學生“歡呼”的老師們,你們有沒有想到這其中蘊含了什么?時代、社會在飛速發(fā)展,學生思想活躍,最容易接受新生事物,他們對老師的要求也在與時俱進。教師的“人氣”內涵到底是什么?明星的人氣和教師的人氣當然是有區(qū)別的,但又不無相通之處。明星有人氣,在于他們的實力和魅力。同樣來講,教師的人氣,要有淵博的學識、高超的教學技巧為基礎,還要有“與時俱進”,不落后,不閉塞,不保守,不迂腐,永葆先進的教育思想和活力。有的教師在學生中很有威信、威望,帶來的是威嚴,其實這并不能完全代表人氣,“人氣”里有個“人”字,人是有感情的,人的心理是需要親和的。師道尊嚴,沒有錯,現(xiàn)在有好多年輕教師生硬模仿“尊嚴”,結果顯得未老先衰,老氣橫秋,反而失去了自己年輕和學生容易相處的優(yōu)勢,少了人氣。還有很多教師覺得現(xiàn)在的學生難教育,很主要一點也許是教育思想的滯后和親和力不夠,使學生覺得你和他們不是一個時代的人,產生“代溝”,所以有時你明明說的是對的,他們也會不以為然,教育效力降低。
“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”,只有“真”才“美”,教學生做“真人”,自己就要做到。從高高在上的講臺走到學生中間,走到學生心里,俯下身子,你會看到一個多彩的世界,聽到一種美妙的和弦。了解他們愛看什么書,愛聽什么歌;常和他們口頭、書面溝通,而且用“屬于學生自己的話”;切身體驗學生的甘苦,和他們一起跑步、勞動、打球;布置給他們的作業(yè)你要先自己做一遍;不斷更新知識,嘴里常有幾個“時髦用語”,知道現(xiàn)在流行什么,讓學生覺得你和他們生活在同一個時代……
教師的人氣又不同于有些明星的刻意迎合和嘩眾取寵,是學生對你由衷的佩服、喜愛、感激、依戀,總之,是把你看成“自己人”,課上是老師課后是真心的朋友。但又不是放任學生,對他們的不足要誠懇嚴肅指出,動情曉理,寬嚴相行。對學生不是壓服讓他們順服,而是說服讓他們佩服。
教師的人氣會在教學互動中產生雙邊的愉悅。當學生在作文里用你的網名稱呼你和你交流;當更換任教班級后原班學生眼里噙著依戀的淚水;露天電影場上你兩個班的學生爭著叫:“老師坐我們這里來!”這比任何電影鏡頭都精彩,你會覺得自己比明星更光彩!這不單單是學生對你的尊敬、愛戴,這里有更多的是師生共享人氣的和諧。
時代呼喚“有人氣的教育,有人氣的教師”,學生學,教師教,都會苦中有樂,每天都會有感動和驚喜,每年都會有回味和憧憬,一生的教育都會永葆青春與活力!
(作者單位:江蘇省海門市中小學教師研修中心)