藝術(shù)天地

繪畫：長壽桃山東省棗莊市市中區(qū)建設(shè)路小學(xué)西校區(qū)二（1）班 龍雨和 指導(dǎo)老師：韓易展

繪畫：賞花四川省成都市雙慶小學(xué)四（4）班 王雅馨

書法：蜂江西省九江市第二小學(xué)四（6）班 熊 起

繪畫：觀江圖浙江省杭州市青藍(lán)青華實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（1）班 潛宇彤

以文會(huì)友

天凈沙·春

廣東省廣州市南沙區(qū)新墾學(xué)校六（3）班 黃慧娟

指導(dǎo)老師：張 娜

蜂蝶飛舞花叢，

燕尾裁剪春風(fēng)，

何處流水叮咚？

天高云淡，

兒童紙鳶滿空。

無法消失的字

浙江省諸暨市開放雙語學(xué)校六（5）班 毛雅欣 指導(dǎo)老師：劉 婷

我是一個(gè)字。

上古時(shí)期因?yàn)槲业恼Q生，人們舍去了結(jié)繩，我被歪歪扭扭地刻在貝殼上。據(jù)說在我和我的同類們誕生之際，舉國歡騰，感動(dòng)上蒼，谷子像大雨一般嘩嘩落下。日后的我被雨洗、被風(fēng)刮，安安靜靜地躺在貝殼上，跟著人類到處輾轉(zhuǎn)。直到有一日，人類部落之間爆發(fā)戰(zhàn)爭，人們將我遺棄到地上。雨水在我身上敲打，泥土將我掩蓋，我漸漸睡去。

當(dāng)我醒來，發(fā)現(xiàn)自己在一片泛黃的竹片上，那是竹簡，是我的新家。我所在的竹簡時(shí)常被人們裝在木車上，我聽著吱吱呀呀的車軸摩擦聲，被迫到處流浪。有時(shí)，我被人們束于高閣，有時(shí)又有人將我拿下。湊近那燈盞里搖曳的黯淡燭光，我看到了一些奮力苦讀的人，應(yīng)該就是我的同類常談?wù)摰淖x書人。

竹簡被那些讀書人展開又卷起，就這樣，我在蹉跎的歲月中慢慢老去。當(dāng)我以為我的生命即將安穩(wěn)終結(jié)時(shí)，有一群人來了——

他們粗魯?shù)貙⒅窈啅母呒苌蠐]落，將我置于烈火之中。竹簡在燃燒，我感受到火焰正在將我吞噬，同類們也在哭泣。我認(rèn)命地閉上了眼睛，隨火光化作一抹灰，被風(fēng)掃開。

又是一次長眠。當(dāng)我再次醒來，我感覺我的身體變得很輕。人發(fā)明了紙，我被記錄在那薄而微黃的紙上，感覺輕松了不少，人們只需輕輕地用筆畫幾下，便能復(fù)制出另一個(gè)同樣的我。面前的人，用手指著我，領(lǐng)著一個(gè)孩子叫出我的名字。我很想回應(yīng)，卻被紙給束縛住了。可是有一天，那孩子笨拙地一揮手，碰倒了我旁邊的水杯。水澆在我身上，我感到沉重，身體像是被撕裂般疼痛。我被揉成一團(tuán)，丟在路邊。經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，紙慢慢變黃，我很不甘心，卻無力掙扎。

或許，只要這世上需要我來描述的事物沒有被遺忘或消失，我對于人來說就還是有用的。又過了很久之后，我是被敲醒的，迷迷糊糊地發(fā)現(xiàn)自己正躺在一塊發(fā)光的屏幕上，我身體的一筆一畫也變得更加簡單。放眼望去，一個(gè)人正坐在桌前，手指在一副凹凸不平的鍵盤上有節(jié)奏地敲擊著，眨眼間，又有幾個(gè)同樣的我出現(xiàn)在屏幕上。

我是一個(gè)字。我去過許許多多的地方，看過形形色色的人，搬過很多次家，貝殼上、竹片上、紙上，或者別的地方。我一次又一次睡去，又一次次被喚醒。喚醒我的東西時(shí)常不同，刻刀、毛筆、鋼筆、鍵盤……我想，隨著時(shí)光流轉(zhuǎn)，我可能還會(huì)變得更簡單，我又會(huì)消失，重現(xiàn)在別的地方。

如今我靜靜地躺在一張還留有余溫的紙上，一個(gè)青年捧起我，緩緩地讀出一段話：

“一個(gè)方塊字是一個(gè)天地，在歲月長河中不斷更迭，但靈魂永不會(huì)消失?！?/p>

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