王琪

春天可謂北京最好的時(shí)節(jié)之一。當(dāng)春風(fēng)和煦，陽光暖暖地照在人的臉頰，清爽的空氣中夾著新芽的味道，人們總能忘記這個(gè)城市的種種不是，從心底里再次愛上它。賞花是春日必不可少的活動(dòng)，如果能自己動(dòng)手，完成一個(gè)花藝作品放在家里或者辦公室，每天看到便都會(huì)覺得格外賞心悅目。

借“慶祝國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)·中日友好迎春花會(huì)”活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我有幸在全國(guó)對(duì)外友協(xié)充滿生機(jī)的院子里，第一次體驗(yàn)了把日式插花的樂趣。

對(duì)于我這樣一個(gè)號(hào)稱喜歡日本文化的人，“花道”一詞雖如雷貫耳，卻是門從來沒有詳細(xì)了解過的藝術(shù)，更沒有近距離上手操作過。去花會(huì)之前大腦這么一轉(zhuǎn)，似乎除了知道插花在日語中叫“生け花”（ikebana）以外，自己對(duì)日式插花幾乎完全沒有概念，腦海中浮現(xiàn)的形象都很模糊。好奇之余，也對(duì)自己關(guān)于日本傳統(tǒng)文化知之甚少而感到一絲慚愧。

帶著滿滿的期待，我來到了活動(dòng)場(chǎng)地，看著桌上早就擺好的顏色清新的包裝紙、絲帶和剪刀，還有旁邊大簇的各色花材，等待著跟日式插花的一場(chǎng)邂逅。

講解日本花道的是池坊北京華月研究會(huì)代表、池坊花道副總?cè)A督掘江森花。池坊是日本最古老的花道流派，也是后來日本傳統(tǒng)花道各個(gè)流派的本源。

聽到是這樣的權(quán)威人士，我立馬打起了十二分的精神，還拿起了筆準(zhǔn)備記錄。之前在日本有機(jī)會(huì)聽過關(guān)于茶道的講解，我本以為講傳統(tǒng)文化的日本老師都會(huì)是一樣的溫文爾雅、聲音細(xì)小，而臺(tái)上的掘江老師卻給人非?；顫姟L(fēng)趣和親切的感覺。她從花道在日本產(chǎn)生的本質(zhì)和歷史講起。在日本，受神道“一體”思想的影響，人們認(rèn)為自然是有靈魂的，對(duì)千變?nèi)f化的大自然充滿了敬畏之情，并認(rèn)為神可以借助某個(gè)特定植物（如松樹）降臨現(xiàn)世，花道也就發(fā)展起來，成為日本最古典的審美藝術(shù)。

隨著社會(huì)的發(fā)展、生活方式變化，花道的思想也在不斷發(fā)生改變，從重視展現(xiàn)自然形狀到側(cè)重表達(dá)個(gè)人感受。掘江老師幽默地說，人們想象的插花好像是非常優(yōu)雅、不費(fèi)工夫的，但是其實(shí)花道有時(shí)候是一個(gè)很費(fèi)力氣的活，特別是“立花”，為了體現(xiàn)古典的勁道，很多時(shí)候干的都是木匠工活。因此為了方便，平時(shí)她經(jīng)常都是穿著牛仔褲等舒服的衣服，很少像今天一樣穿著和服插花。聽到這，在場(chǎng)的人都為老師的誠(chéng)實(shí)可愛笑出了聲。

接著老師分別詳細(xì)地介紹了“立花”、“生花”、“自由花”三種插花形態(tài)。給我印象最深的是“生花”。這是日本花道獨(dú)具特色的一種形態(tài)，以簡(jiǎn)略的形式展示植物本身的樣子和它的成長(zhǎng)。崛江老師形象地把“生花”稱為"4D"，處于不同階段的植物，含苞待放的、花開正艷的、凋謝枯萎的，都可以作為花材，用來表現(xiàn)植物生長(zhǎng)的經(jīng)過，不僅僅是它的現(xiàn)在，還有過去和將來，四季變化。花材或取用一種，或搭配多種，如枯萎的垂楊柳和盛開的山茶花。“生花”讓我覺得驚艷之處，除了不同成長(zhǎng)階段植物的結(jié)合，更是這其中透露出的自然規(guī)律和本真，生老病死、宇宙觀和陰陽兩面的調(diào)和，讓人不禁回想起那句“一花一世界，一葉一菩提”。

在結(jié)束了高含金量的講座之后，掘江老師謙虛了幾句，說大概給大家插一個(gè)作品看一看。結(jié)果幾下子功夫，仿佛潑墨揮毫的幾筆，一個(gè)別致的插花作品就展現(xiàn)在觀眾面前，可見這個(gè)“大概”里面蘊(yùn)含了多么深厚的功底?？吹竭@里，下面躍躍欲試的人兒們?cè)僖沧蛔×?，每人兩捧鮮花，花泥一擺，小剪刀一握，迫不及待開始了自己的創(chuàng)作。今天插花的類型是“自由花”，大家可以根據(jù)自己的喜好去隨意創(chuàng)造。然而這個(gè)看似簡(jiǎn)單開放的題目，著實(shí)難為到了我這個(gè)腳都還沒邁進(jìn)門的小“菜鳥”。自認(rèn)為還沒有抓住日式插花的精髓，又沒有老師帶著一步一步地模仿，我胡亂地抓了幾只花，拿起又放下，感覺很是迷茫。無從下手之中，趕緊求教老師，如何把手里這兩大捧植物都安排到位置。小組的指導(dǎo)老師笑了笑說：“這些花你不用都用上呀，其實(shí)日式插花更簡(jiǎn)潔一些，你按著自己的想法，選擇合適的花，覺得不需要的枝葉，果斷剪掉就是了。”

聽到只需插上一小部分，我無形中輕松了許多，舉起手里的繡球，慢慢地端詳起來。想著自己要搭的線條，選擇了其中兩根，左右一插，搭起了基本輪廓。此時(shí)的我仿佛終于從浮躁的狀態(tài)里一點(diǎn)點(diǎn)沉浸下來，看著枝權(quán)上的每一片花葉，都有著自己獨(dú)特的樣子，順著想要的方向，我拿著小剪刀不緊不慢地修飾著，就好像給一個(gè)漂亮的姑娘修剪著頭發(fā)。學(xué)會(huì)做減法在日式插花中非常重要，一取一舍中，還帶著些許“斷舍離”的痛快。待這兩支修剪好，我趁著靈感爆棚火速又配上了兩朵花?？蚣艹鰜砗?，中間的留白再次難到我?？湛盏膸字Щ?，如何能插的漂亮又不刻意？恰巧掘江老師走過，我趕忙怯怯地用不流利的日語問道：“老師，你看我這剩下的部分該怎么辦呢？”

掘江老師馬上湊了過來，端詳我的作品之后，告訴我剩下的部分可以再來幾朵花，插得高低有層次一些。最后又委婉地囑咐一句，“雖說可以按著自己的需要修剪枝葉，不過全都剪得光光的話……”

我低頭一看，這才發(fā)現(xiàn)不僅是已經(jīng)插上的，就連手里剩下的花都在用力過猛下被我?guī)缀跫舻袅巳咳~子，大花朵下面只剩了光溜溜的桿，活脫脫像剛剪過毛的小泰迪。

糾結(jié)一番之后，我終于把剩下的兩朵洋桔梗插上去，總算是初步完成了作品。這時(shí)崛江老師繞了一圈回來，用地道的中文在我身后說道：“其實(shí)你還可以加一些別的植物，給作品多一些感覺上的層次。”說著，她拿起桌上的一支吉祥草插在后面，果然濃濃的柔意中立馬增添了一絲剛勁。

最后再在玻璃瓶外包上和風(fēng)的素色包裝紙，第一個(gè)日式插花作品就這樣大功告成。看著周圍的同事和朋友也都一個(gè)個(gè)捧著自己的作品笑開了花，越發(fā)覺得，花道表達(dá)的是自己的一個(gè)態(tài)度，傳達(dá)的是欣賞美、分享美的心情。一草一木，好像都那么渺小不起眼，然而駐足細(xì)看，卻又每一個(gè)都精致特別。希望每一位女性也都能像這些花兒一樣，優(yōu)雅而又堅(jiān)韌挺拔，細(xì)膩而又自由奔放。

春光易逝，匆忙之中，不妨留一點(diǎn)時(shí)間，用一顆悠閑的心，親近自然，學(xué)會(huì)欣賞，了解一方文化，感受歲月靜好。