高校思政課對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想“三進(jìn)”的推動作用

劉燕　鄭毅

【摘 要】高校思想政治理論課對于學(xué)生的思想培養(yǎng)和全面發(fā)展具有至關(guān)重要的作用，特別是在黨的十九大召開之后，高校思政課更成為推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想“三進(jìn)”的重要陣地和主要渠道。論文主要研究了高校思政課對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想“三進(jìn)”的推動作用，希望能為“三進(jìn)”工作的順利開展提供一定的參考。

【Abstract】The ideological and political theory course in colleges and universities plays an important role in students' ideological cultivation and overall development. Especially after the 19th CPC National Congress， the ideological and political course in colleges and universities has become an important position and the main channel to promote the "three entries" of the Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era. This paper mainly studies the role of the ideological and political course in promoting the "three entries " of the Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era， hoping to provide some reference for the smooth development of the "three entries " work.

【關(guān)鍵詞】高校;思政課;新時(shí)代;中國特色社會主義思想

【Keywords】colleges and universities; ideological and political courses; new era; thought on socialism with Chinese characteristics

【中圖分類號】D261.1;G621? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1673-1069（2019）08-0085-03

1 引言

黨的十九大指出，社會各界要全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記的重要指示精神，增強(qiáng)推進(jìn)黨的政治建設(shè)的自覺性和堅(jiān)定性。高校要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想作為依據(jù)，合理地開展高校學(xué)生的引導(dǎo)和教育工作，明確習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想“三進(jìn)”的意義和價(jià)值，探究中國特色社會主義思想先進(jìn)的實(shí)施策略。

2 習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想“三進(jìn)”的意義

2.1 滿足當(dāng)前大學(xué)生綜合發(fā)展的需求

作為國家的未來和民族的發(fā)展動力，青年學(xué)生的思想道德品質(zhì)直接關(guān)系著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及社會穩(wěn)定，關(guān)系著中華民族的偉大復(fù)興，高校學(xué)子必須要堅(jiān)定與人民和祖國共命運(yùn)的決心，滿足黨和政府的培養(yǎng)要求以及家庭與社會的期望，成長為現(xiàn)代化的新型人才，能夠正確地認(rèn)識國家的前途和命運(yùn)以及社會的發(fā)展規(guī)律，了解自身的責(zé)任。近期中國共產(chǎn)黨召開的會議從歷史的角度開展新型發(fā)展觀的研究，基于對未來的考慮和對發(fā)展結(jié)構(gòu)和發(fā)展模式的思考，基本概括和總結(jié)了更加具有科學(xué)性的規(guī)劃，以體現(xiàn)基本的發(fā)展原則，并且通過報(bào)告的形式指導(dǎo)接下來的社會基本走向。鄭重地提出了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的重大命題，指出了中國特色社會主義的建設(shè)方向以及建設(shè)階段。高校需結(jié)合當(dāng)前新時(shí)代中國特色社會主義思想“三進(jìn)”的要求以及現(xiàn)狀，堅(jiān)定中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下中華民族偉大復(fù)興的信心和決心，明確當(dāng)前中國社會的發(fā)展趨勢，建立起青年學(xué)子的自豪感和自信心，能夠?qū)⒆陨淼睦硐胱非蟪浞秩谌肷鐣髁x建設(shè)過程中[1]。

2.2 鞏固和加強(qiáng)高校意識形態(tài)工作

意識形態(tài)工作的有效實(shí)施直接關(guān)系著國家的命運(yùn)和中國共產(chǎn)黨的前途，在當(dāng)前我國意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭形勢復(fù)雜的背景下，高校必須要勇于承擔(dān)中央提出的將意識形態(tài)工作的話語權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)牢牢握在手中的使命。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想是新時(shí)代中國共產(chǎn)黨與時(shí)俱進(jìn)、繼往開來以及集體智慧的產(chǎn)物，是中國特色社會主義理論體系的最新研究成果，推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，能夠進(jìn)一步強(qiáng)化當(dāng)代大學(xué)生的共產(chǎn)主義信仰，鞏固和加強(qiáng)馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域的作用和價(jià)值，提高大學(xué)生的行動判斷力以及理解能力[2]。

2.3 滿足加強(qiáng)高校政治思想教育工作的需要

人才培養(yǎng)活動與思想政治工作存在著十分緊密的聯(lián)系，良好的思想政治環(huán)境能夠?yàn)槿瞬排囵B(yǎng)提供科學(xué)的環(huán)境支持，使得學(xué)生能夠獲得全面均衡的發(fā)展，培養(yǎng)大學(xué)生成為專業(yè)水平高的人才，為社會的建設(shè)以及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定專業(yè)人才基礎(chǔ)。大學(xué)生的全面培養(yǎng)也是高等教育的重要任務(wù)，在高校思想政治教育教學(xué)的過程中，需要不斷應(yīng)用中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)理念對大學(xué)生的思想進(jìn)行武裝，用最新的馬克思主義理論豐富大學(xué)生的知識，提高大學(xué)生在情感理論以及政治方面的認(rèn)同感，充分發(fā)揮思政課的作用和優(yōu)勢，提高大學(xué)生對中國特色社會主義制度、道路以及文化的自信，堅(jiān)定中國特色社會主義理想信念，實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育工作的目標(biāo)[3]。

2.4 滿足加強(qiáng)和改進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育活動的需要

明確大學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)以及培養(yǎng)方向是當(dāng)前高校思想政治教育工作的前提，結(jié)合社會主義事業(yè)建設(shè)發(fā)展階段對人才的需求，要將大學(xué)生培養(yǎng)成綜合發(fā)展的全面型人才，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興以及中國特色社會主義事業(yè)的偉大勝利。長期以來，高校思想政治教育活動一直堅(jiān)持對大學(xué)生進(jìn)行黨的基本路線、基本理論、基本經(jīng)驗(yàn)以及基本綱領(lǐng)的教育教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的政治理論和情感方面的認(rèn)同，維護(hù)馬克思主義在高校思想政治領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)地位和指導(dǎo)地位，充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，全面地闡釋和宣講習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的相關(guān)概念以及具體的執(zhí)行方式，進(jìn)一步提升大學(xué)生的文化自信感、制度自信感、理論自信感以及道路自信感，促進(jìn)大學(xué)生的全面穩(wěn)定發(fā)展[4]。

3 高校思政課對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想“三進(jìn)”的推動策略

3.1 加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育教學(xué)工作的創(chuàng)新

隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展和信息時(shí)代的全面到來，現(xiàn)代化的教學(xué)理念在大學(xué)教育過程中的應(yīng)用逐漸深化，改變了傳統(tǒng)的教育教學(xué)活動內(nèi)容單一、形式枯燥以及方法落后的問題，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及參與感，能夠全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。各級高校黨委需要結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的思想教育需求以及實(shí)際個(gè)性特征，對大學(xué)生思想政治工作進(jìn)行不斷地創(chuàng)新改造，使得大學(xué)生思想政治教育活動能夠更加契合大學(xué)生的實(shí)際發(fā)展要求，將高校思想政治活動與學(xué)生的切身利益結(jié)合起來。首先，創(chuàng)建滿足教學(xué)要求的教師隊(duì)伍，為高校思想政治教育活動的穩(wěn)定開展提供有力的師資支持。同時(shí)，還需要加強(qiáng)高校思政課程的人才引進(jìn)，將教師職業(yè)道德和思想政治素質(zhì)作為教師職稱評定以及職務(wù)晉升的主要考核條件，實(shí)施師德建設(shè)一票否決制度，清除違反道德規(guī)范的教師，使得教師能夠真正做好言傳身教和教書育人工作。其次，還需要改變傳統(tǒng)的高校思想政治教育活動與教育理念，實(shí)現(xiàn)高校工作理念的創(chuàng)新，使得思想政治教育工作具有生機(jī)和活力。在學(xué)校的建設(shè)過程中，在加強(qiáng)對學(xué)校內(nèi)部支部教育的同時(shí)，也要加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，除此之外，讓更加具有骨干性和領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生干部，使他們能夠更好地貫徹中國特色社會主義思想，走社會主義道路，為中國的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)[5]。

3.2 增強(qiáng)思政教學(xué)的實(shí)效性

作為大學(xué)生思政教育的重要環(huán)節(jié)，實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率直接關(guān)系著思政課的教育教學(xué)效果，可以促進(jìn)學(xué)生深入社會和深入實(shí)踐，將理論和實(shí)際高效結(jié)合。因此，需要將實(shí)踐教學(xué)活動與理論教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，開展多種形式的教育教學(xué)活動，可以通過組織知識競賽以及投稿等方式加深學(xué)生對思想內(nèi)涵的認(rèn)識，開展多樣化的演講比賽以及多元化的競爭競賽使學(xué)生學(xué)習(xí)過程更加具有鮮明性特點(diǎn)，能通過學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)良性的競爭，提高學(xué)習(xí)積極性。從而能夠深入的體會新時(shí)代、新成就以及當(dāng)前社會發(fā)展的主要矛盾，對中國共產(chǎn)黨的核心思想進(jìn)行學(xué)習(xí)，對我國反腐倡廉工作進(jìn)行了解，正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識黨的發(fā)展以及建設(shè)，進(jìn)一步深化建設(shè)社會主義法治國家和全面依法治國必要性的認(rèn)識[6]。

高校還要積極獲取包括社會團(tuán)體、黨政機(jī)關(guān)、街道、村鎮(zhèn)、社區(qū)以及企事業(yè)單位的支持和協(xié)助，組織大學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察以及社會實(shí)踐活動，到一線體會社會主義新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程以及發(fā)現(xiàn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)過程中存在的問題，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成效顯著的企事業(yè)單位進(jìn)行參觀調(diào)研，使得學(xué)生能夠感受到我國當(dāng)前的發(fā)展優(yōu)勢和發(fā)展前景，提高學(xué)生的民族認(rèn)同感和文化自豪感。

3.3 堅(jiān)持全程育人的策略

習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想“三進(jìn)”推進(jìn)工程是一個(gè)持續(xù)性的工程，通過對大學(xué)生思想的有效指導(dǎo)加強(qiáng)大學(xué)的基本建設(shè)和技術(shù)管理方面的有效推進(jìn)，確保師生基本素質(zhì)的提升，同時(shí)，對于高校中的各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施以及各項(xiàng)制度實(shí)行的模式進(jìn)行有效科學(xué)化管理。而對于大學(xué)特有文化的建設(shè)，也要依據(jù)大學(xué)內(nèi)部的不同班級、不同角度以及不同學(xué)生的思考思維方式進(jìn)行區(qū)別實(shí)施，給予每個(gè)學(xué)生自主的思考環(huán)境;高校還要充分發(fā)揮學(xué)校的內(nèi)在環(huán)境以及社團(tuán)等特有文化的熏陶作用，加強(qiáng)學(xué)生對社會主義思想的學(xué)習(xí)，以期能夠有效貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想。

3.4 提高思政課堂教育教學(xué)質(zhì)量

在推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想“三進(jìn)”的過程中，相關(guān)思政課教育教學(xué)老師需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況及當(dāng)前社會市場狀態(tài)，聯(lián)系實(shí)際制定行之有效的教學(xué)策略和教學(xué)規(guī)劃，保證教學(xué)活動的實(shí)效性和科學(xué)性，體現(xiàn)中國特色社會主義思想的理論魅力。為了能夠更好地達(dá)到教育教學(xué)的目標(biāo)，教師需要加強(qiáng)學(xué)生的主體地位，改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，通過采用案例教學(xué)、情境教學(xué)以及問題式教學(xué)等多種教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)積極性，從而使得學(xué)生能夠積極主動地參與習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)與體悟過程。教師在講授具體課程內(nèi)容時(shí)，可以結(jié)合學(xué)生當(dāng)前的實(shí)際發(fā)展情況以及面臨的問題，安排與學(xué)生自身利益切實(shí)相關(guān)的任務(wù)，使學(xué)生全方位融入習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)中，并通過學(xué)習(xí)實(shí)際的建設(shè)思想和建設(shè)理念，從中學(xué)習(xí)中國社會主義特色道路的發(fā)展模式和發(fā)展方向，通過交流討論以及形成新型的認(rèn)知，使學(xué)生積極性得到充分的調(diào)動。

4 結(jié)語

綜上所述，高校思政課對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想“三進(jìn)”的推動具有持續(xù)的引導(dǎo)作用，是“三進(jìn)”工程廣泛推行的重要前提。高校要將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義理論思想作為基礎(chǔ)，全面貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義理論思想的相關(guān)理念，提高全員學(xué)習(xí)新思想的自覺性和堅(jiān)定性，了解不同方面的中國共產(chǎn)黨建設(shè)進(jìn)程，提高大學(xué)生的思想政治覺悟，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展和綜合培養(yǎng)。

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