一位80后父親眼中的馬小跳

柳潔

多年前讀過楊紅櫻老師的《男生日記》和《女生日記》，彼時(shí)剛剛工作，還未為人父，印象深刻的是書中前衛(wèi)的教育理念，全書在輕松愉悅的敘事中展開，將成長中的喜怒哀樂展現(xiàn)得淋漓盡致，用不說教的方式引導(dǎo)孩子們健康成長，積極向上。

時(shí)光彈指一揮間，轉(zhuǎn)眼兒子即將上小學(xué)，親子共讀逐漸從繪本轉(zhuǎn)向漫畫。在超市、書店，到處可見孩子們手拿一本《淘氣包馬小跳（漫畫升級版）》，席地而坐，看的津津有味。一看作者，原來是童書皇后楊紅櫻的作品。厲害，跨越時(shí)空，她的作品還是這么受歡迎。

打開《淘氣包馬小跳（漫畫升級版）》系列最新的一本《和鸚鵡對話的人》。一個(gè)半小時(shí)讀完，一氣呵成。故事跌宕起伏，結(jié)局卻感人至深，馬小跳、夏林果等孩子們天真活潑、善良有愛的形象活靈活現(xiàn)。馬小跳的爸爸和媽媽在教育孩子方面，各司其職，各自扮演著重要的角色，默默地關(guān)注和引導(dǎo)馬小跳，對他稀奇古怪的問題總是耐心聆聽，只提建議，讓馬小跳在實(shí)踐中，自己拿主意，收獲成長中的喜怒哀樂。馬小跳爸爸在馬小跳追尋真相中告訴他“孤獨(dú)的人，往往是內(nèi)心強(qiáng)大的人，因?yàn)樗梢蕴谷坏孛鎸ψ约?，可以和自己對話，知道自己想要什么，然后?jiān)定不移地做下去”，這些話對馬小跳觸動(dòng)很大，不刻意的說教往往事半功倍。

隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民日益增長的文化需求也越來越高，現(xiàn)在的孩子們是幸福的，專業(yè)的少兒圖書種類很多，滿足孩子們?nèi)找嬖鲩L的閱讀需求。作為新一代的家長，我們能夠給孩子們最好的關(guān)愛，就是給孩子們選好書，選精品，陪伴孩子們一起閱讀，在閱讀中搭建起信任和交流的平臺(tái)。

于是，嘗試著給孩子閱讀《和鸚鵡對話的人》。封面上一只翠綠的鸚鵡吸引了孩子的注意，炯炯有神的眼睛仿佛在訴說著精彩的故事。故事發(fā)生在暑假，爸爸給馬小跳看了一個(gè)“網(wǎng)紅”鸚鵡美藍(lán)直播的視頻。美藍(lán)既會(huì)唱搖滾樂，還會(huì)背誦詩歌，甚至可以和人對話。最令馬小跳感到神奇的是，視頻里和鸚鵡對話的居然是一個(gè)小女孩的聲音。小女孩怎么會(huì)把鸚鵡訓(xùn)練得如此出色？馬小跳和安琪兒以及其他小伙伴變身成名偵探，一步步逼近鸚鵡美藍(lán)和神秘小女孩的身份真相……

在尋找真相的過程中，小伙伴們在主人公馬小跳的帶領(lǐng)下，一起鍥而不舍地尋找蛛絲馬跡，最終發(fā)現(xiàn)了秘密，但是馬小跳卻不愿意向小伙伴們揭示真相，原因是“對別人最大的善意，就是不要去打擾別人平靜的生活”。爸爸媽媽也好奇真相，馬小跳巧妙地反問爸爸“在好奇心和善良之前，大人們選擇哪一個(gè)”。爸爸媽媽會(huì)心一笑，深刻的思想在潛移默化中傳承，爸爸媽媽被感動(dòng)了，不再追問。

最后的主題升華，做生活中的真勇士。和鸚鵡說話的人原來不是小姑娘，是高大帥氣的金剛狼騎士。他大學(xué)畢業(yè)遭遇一場意外，臉部嚴(yán)重受傷，聲帶損傷嚴(yán)重，所以他一直帶著頭盔，說話像小女孩的聲音，但是他沒有自卑，從容享受內(nèi)心的孤獨(dú)，積極參加戶外活動(dòng)，一直戴頭盔只是不想“嚇著別人”，和鸚鵡對話直播給無數(shù)人帶來歡樂，他活出了自己的精彩，成為生活中的真勇士，也成為孩子們的偶像。

故事在孩子們的熱烈討論中結(jié)束，每個(gè)孩子在追逐真相的過程中都收獲了感動(dòng)和勇氣。大人們每天都忙忙碌碌，好奇心每天都在減弱，幸好有馬小跳，幸好有孩子們，好奇心是生命的維他命，讓我們大人可以跳出瑣事，感受當(dāng)下。

文中提到愛犬仔仔去天堂了，聯(lián)想到楊紅櫻老師養(yǎng)了多年的愛犬仔仔，在書中，她應(yīng)該是借助鸚鵡訴說對愛犬的思念。

有溫度的作者，有溫度的圖書，讓我們當(dāng)代孩子們能感受到——陽光、善良、前衛(wèi)、幽默、好奇、孤獨(dú)、勇敢、懷念的馬小跳精神。亦如獨(dú)孤九劍，唯快不破，屹立于武林之巔?！短詺獍R小跳（漫畫升級版）和鸚鵡對話的人》值得一看。

（作者單位系安徽少年兒童出版社）