淺談高校黨建工作品牌化建設(shè)

王玨

黨建品牌化是新時(shí)代背景下加強(qiáng)和創(chuàng)新高校黨建工作的重要舉措，有助于提升高校黨建工作科學(xué)化水平。本文從探討高校黨建工作品牌化建設(shè)的必要性入手，揭示品牌化視角下高校黨建工作的時(shí)代內(nèi)涵，從而提出高校黨建工作品牌化建設(shè)的實(shí)踐路徑。

1 高校黨建工作品牌化建設(shè)的必要性

高校黨建是新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程的重要部分，是全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略布局的重要領(lǐng)域。自黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視高校黨建工作，在多次會(huì)議上強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)的重要性。當(dāng)前，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記對(duì)高校黨建工作的重要指示，全面提升黨建工作科學(xué)化水平，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)成為高校黨建工作的自覺(jué)擔(dān)當(dāng)。

黨的十九大報(bào)告提出：“新時(shí)代加強(qiáng)高校黨建工作，必須適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，增強(qiáng)高校黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力”。如何做好新形勢(shì)下的高校黨建工作？創(chuàng)新發(fā)展基層黨建是必由之路。2018年，教育部黨組認(rèn)真貫徹中央部署，作出教育系統(tǒng)寫(xiě)好“奮進(jìn)之筆”總體安排，將2018年確定為教育系統(tǒng)黨建質(zhì)量年，實(shí)施“基層黨建質(zhì)量提升攻堅(jiān)行動(dòng)”，提出“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)計(jì)劃，推進(jìn)高校黨建新探索新進(jìn)展。2019年，江蘇省委教育工委將啟動(dòng)全省高校黨支部建設(shè)“提質(zhì)增效”行動(dòng)計(jì)劃，為高校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展提供根本遵循和行動(dòng)指南。

近年來(lái)，黨和國(guó)家將“品牌”和“創(chuàng)新”一起被提升至國(guó)家戰(zhàn)略的高度，體現(xiàn)了品牌建設(shè)在國(guó)家建設(shè)和發(fā)展中的重要地位。當(dāng)前，我國(guó)高校基層黨建工作面臨著許多新任務(wù)、新問(wèn)題，高?；鶎狱h建亟需新思路、新方法。基于品牌化視角探索和創(chuàng)新高校黨建工作，既是新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)的現(xiàn)實(shí)要求，也是不斷提升高校黨的建設(shè)質(zhì)量的有益探索，更是增強(qiáng)高校黨組織的組織力、凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和影響力的重要途徑，對(duì)于全面提升高校黨建工作科學(xué)化水平，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展，具有十分重要的意義。

2 高校黨建工作品牌化建設(shè)的研究綜述

近十年來(lái)，國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界對(duì)高校黨建工作品牌化建設(shè)研究主要聚焦于高校黨建工作品牌化建設(shè)的內(nèi)涵和意義、建設(shè)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題，以及實(shí)踐探索與對(duì)策建議。采取文獻(xiàn)研究、案例研究等方法，具體研究成果主要集中在以下四個(gè)方面：

2.1 揭示了高校黨建工作品牌化建設(shè)的核心內(nèi)涵。

龍建亞（2016）認(rèn)為高校黨建工作品牌化建設(shè)是指在高校黨建工作中，運(yùn)用品牌管理理念，結(jié)合黨建工作的性質(zhì)特點(diǎn)和發(fā)展現(xiàn)狀，科學(xué)定位黨建目標(biāo)，富有創(chuàng)造性的探索和尋求黨建工作發(fā)展新思路，全面推進(jìn)高校黨建工作的品牌化發(fā)展模式，形成黨建工作的品牌效應(yīng)，提高高校黨建工作的影響力。樊文嫻（2019）認(rèn)為高校黨建工作品牌化一方面借鑒品牌管理理念，另一方面結(jié)合了高校的黨建特征和特色，將黨建工作的新機(jī)制、新方法相結(jié)合，共同體現(xiàn)了這個(gè)時(shí)代的規(guī)律性和富于創(chuàng)造性，成為提高和改善高校黨建工作的目標(biāo)，也成為一種不斷提升高校黨建科學(xué)化水平的重要途經(jīng)。劉定禹（2013）等認(rèn)為，從內(nèi)容上看，黨建品牌應(yīng)該包括三方面內(nèi)容：一是理念識(shí)別系統(tǒng)，即以黨建的理念、精神、宗旨、制度等;二是視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)，即黨建品牌的標(biāo)識(shí)、符號(hào)、名稱、圖案以及其他的有形宣傳資料等;三是行為人為踐行黨的宗旨而付諸實(shí)施的一切言行和各項(xiàng)活動(dòng)的總和。就分類標(biāo)準(zhǔn)而言，郭濟(jì)?。?014）認(rèn)為，高校黨建工作品牌大致可以從四個(gè)方面進(jìn)行分類：按黨建工作的內(nèi)容、按黨建工作的組織方式、按黨建某一階段的發(fā)展目標(biāo)或工作重心、按高校黨建與地方的互動(dòng)關(guān)系來(lái)確定。

2.2 闡明了高校黨建工作品牌化建設(shè)的價(jià)值意義。

有學(xué)者提出，將管理學(xué)領(lǐng)域的“品牌”概念引入黨建工作，其實(shí)質(zhì)就是借用品牌管理理念和經(jīng)營(yíng)品牌的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)手段創(chuàng)新高校黨建工作。創(chuàng)建高校黨建品牌意義重大，其價(jià)值主要體現(xiàn)在，增強(qiáng)黨建工作吸引力和有效性，促使黨組織和黨員充分發(fā)揮模范作用，提高高校黨建工作科學(xué)化水平，擴(kuò)大學(xué)校黨建影響力。如畢會(huì)東、李佳穎（2013）認(rèn)為，創(chuàng)建高校黨建品牌是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的客觀要求，是堅(jiān)持正確辦學(xué)方向的必然選擇，是鞏固創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)成果的重要舉措，是加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的有力驅(qū)動(dòng)，對(duì)全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程具有十分重要的意義。陳曉倩（2014）等認(rèn)為，高校黨建品牌化建設(shè)有利于擴(kuò)大黨建工作影響力，夯實(shí)黨在高校的執(zhí)政基礎(chǔ)，擴(kuò)大黨建工作的示范性，促進(jìn)黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。陳翩（2018）認(rèn)為，高校黨建品牌化建設(shè)有利于高?；鶎狱h建工作的創(chuàng)新，有利于提高高?；鶎狱h建的社會(huì)影響力，有利于豐富高?；鶎狱h建的活動(dòng)載體。

2.3 考察了高校黨建工作品牌化建設(shè)的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題。

近年來(lái)，眾多高校陸續(xù)將品牌理念引入黨建實(shí)踐進(jìn)行黨建品牌化建設(shè)。鄭澤萍（2018）等從“互聯(lián)網(wǎng)+”角度，采用問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)廣東省6所高校在校學(xué)生進(jìn)行黨建工作品牌化建設(shè)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)高校黨建品牌化建設(shè)雖已經(jīng)取得一定成效，但仍存在品牌意識(shí)淡薄、品牌活動(dòng)宣傳不足、品牌模式有待改進(jìn)等困境;袁晶晶（2019）等以沈陽(yáng)建筑大學(xué)建筑與規(guī)劃學(xué)院為例，調(diào)研發(fā)現(xiàn)其品牌培養(yǎng)的工作重心局限于常規(guī)方面，成果外化不能支撐起黨建品牌的推廣，使得黨建工作與其他工作不能有機(jī)結(jié)合，繼而造成品牌定位不能聯(lián)系實(shí)際，建設(shè)目標(biāo)亦有所偏差;吳丹（2017）等以河南科技學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院黨委為例，對(duì)黨建品牌創(chuàng)建的特點(diǎn)和規(guī)律進(jìn)行實(shí)證研究，發(fā)現(xiàn)主要存在傳統(tǒng)黨建工作思維定式、品牌活動(dòng)吸引力和凝聚力不夠、宣傳推介力度不夠等困境。此外，劉星（2019）、孔華（2015）、黎淑珍（2017）等學(xué)者對(duì)相關(guān)高校的調(diào)研均發(fā)現(xiàn)高校黨建品牌化建設(shè)初見(jiàn)成效，但仍然存在上述問(wèn)題，亟需改進(jìn)。

2.4 探索了高校黨建工作品牌化建設(shè)的實(shí)踐路徑。

針對(duì)黨建品牌化建設(shè)工作存在問(wèn)題與困境，學(xué)術(shù)界也分別從不同的角度提出了新時(shí)期黨建品牌化建設(shè)的發(fā)展路徑。王曉兵（2018）等認(rèn)為，高校黨建工作品牌創(chuàng)建是一個(gè)系統(tǒng)工程，要從縱、橫兩個(gè)方面來(lái)考慮：既要關(guān)注基于品牌創(chuàng)建過(guò)程（包括定位、運(yùn)作及傳播等）的時(shí)間縱觀和基于品牌創(chuàng)建機(jī)構(gòu)與個(gè)體（包括各級(jí)黨組織、干部及黨員等）的縱向協(xié)同;又要關(guān)注品牌創(chuàng)建各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)部整體規(guī)劃與橫向發(fā)展;郭濟(jì)?。?014）認(rèn)為強(qiáng)化師生員工特別是學(xué)校黨務(wù)政工人員的品牌意識(shí)，是高校黨建工作品牌化建設(shè)的根本前提，也是提升高校建設(shè)黨建工作品牌價(jià)值的先決條件，要將品牌作為加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨建工作的重要抓手，確立以品牌戰(zhàn)略為核心的黨建工作體系;易暉凌（2018）認(rèn)為應(yīng)充分利用本校師生的特色優(yōu)勢(shì)，根據(jù)本校師生的現(xiàn)有資源，合理進(jìn)行資源整合，制定切實(shí)可行的工作方針與計(jì)劃，創(chuàng)新高校黨建工作思路;彭峰（2016）認(rèn)為應(yīng)結(jié)合新時(shí)代的要求，明確品牌建設(shè)的目標(biāo)和定位，帶著各種各樣的問(wèn)題制定相應(yīng)的解決對(duì)策等。

3 品牌化視角下高校黨建工作的路徑探索

將品牌創(chuàng)建思想引入高?；鶎狱h建工作實(shí)踐中，借用品牌經(jīng)營(yíng)和管理渠道，結(jié)合高?；鶎狱h建工作特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)特色，以服務(wù)廣大師生和學(xué)校發(fā)展為目的，圍繞高?；鶎狱h建的重心工作，將加強(qiáng)黨的先進(jìn)性和純潔性建設(shè)作為主要路線，匯集開(kāi)拓的思維、先進(jìn)的理念和典型的實(shí)例，探索具有時(shí)代性、創(chuàng)造性、規(guī)律性的基層黨建工作理念、思想、載體或標(biāo)識(shí)，培育特色鮮明、具有影響力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的高校黨建工作品牌，將有力助推高校教學(xué)、科研、服務(wù)、文化建設(shè)的高質(zhì)量提升，進(jìn)而為高?；鶎狱h建工作注入新活力、提供新思路、探尋新方法、培育新載體、拓展新亮點(diǎn)、研究新機(jī)制，使基層黨建工作持續(xù)創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn);也可以充分發(fā)揮師生黨員的參與度和創(chuàng)造性，提升黨組織的凝聚力、感召力和吸引力，筑牢黨在高校的執(zhí)政基礎(chǔ)。

綜上所述，將品牌化建設(shè)嵌入高校黨建，使高校黨建彰顯品牌化效應(yīng)，構(gòu)建基于品牌化視角的高校黨建工作新格局非常關(guān)鍵。具體而言，一是“樹(shù)立品牌理念，以鮮明主題激發(fā)創(chuàng)造力”，利用現(xiàn)有的教育管理資源，重視品牌化建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)，培養(yǎng)基層黨組織和黨員師生的品牌意識(shí);二是“塑造品牌形象，以服務(wù)師生提升組織力”，將塑造黨務(wù)工作品牌形象作為指引高校黨建高質(zhì)量發(fā)展的導(dǎo)向，有效推進(jìn)高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新;三是“培育品牌載體，以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)拓寬傳播力”，整合資源，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，培育一批特色鮮明、內(nèi)涵豐富的高校黨建工作品牌載體，充分發(fā)揮新媒體優(yōu)勢(shì)，搭建優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái);四是“構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，以特色制度增強(qiáng)凝聚力”，圍繞教學(xué)科研、人才培養(yǎng)等中心工作，結(jié)合黨員發(fā)展、培訓(xùn)教育、管理考核、支部建設(shè)、典型選樹(shù)等方面，構(gòu)建完備的組織體系，完善制度保障，夯實(shí)品牌體系的建設(shè)基礎(chǔ)。五是“強(qiáng)化品牌效應(yīng)，以品牌活動(dòng)擴(kuò)大影響力”，不斷創(chuàng)新工作理念，開(kāi)展一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的特色活動(dòng)和品牌項(xiàng)目，形成永葆黨員先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制，提高黨建品牌的影響力和感召力。

（作者單位：江南大學(xué)商學(xué)院） k：_Toc326768417'>咪咪是歷史、祖先留給我們的珍貴文化遺產(chǎn)，它是勞動(dòng)人民創(chuàng)造力、想象力、智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶，它不僅僅是回族青年們的山野娛樂(lè)，也是代表回族人民對(duì)生活的美好向往，我們不能讓它被歷史淘汰，雖然對(duì)于咪咪的發(fā)展是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工作，但是相信想要重新了解和認(rèn)識(shí)回族傳統(tǒng)文化藝術(shù)的人們不會(huì)輕易放棄，我們應(yīng)該把握時(shí)機(jī)，肩負(fù)起傳承回族樂(lè)器咪咪的使命，讓來(lái)自歷史的美妙音樂(lè)繼續(xù)流傳下去。

（作者單位：銀川市西夏區(qū)興涇鎮(zhèn)中石油希望小學(xué)）