『下基層』與『嚇基層』

□ 周凌華

調(diào)查研究是做好領(lǐng)導(dǎo)工作的一項基本功，調(diào)查研究的過程也是展現(xiàn)干部的作風(fēng)形象的過程。在下基層調(diào)研時，就要防止把“下基層”變成了“嚇基層”。

“下”字前面加了個“口”，意思就大不一樣了。有“口”者大多能說會吃，而上級部門的“口”更是非同一般。一些領(lǐng)導(dǎo)干部下基層，下級層層陪同，前呼后擁，在沒有進行深入調(diào)查研究、不熟悉基層的實際情況的前提下，就信口開河，往往使基層干部執(zhí)行起來左右為難。而上級部門“口”的另一種功能——“吃”的問題也不可忽視。雖然“八項規(guī)定”很嚴厲，但從紀委通報的情況來看，“吃喝風(fēng)”仍然變相存在著，超標(biāo)準(zhǔn)接待的問題還時有所聞。

調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。調(diào)查研究不僅是我們黨實事求是思想路線的體現(xiàn)，也體現(xiàn)了“一切為了群眾、一切依靠群眾和從群眾中來、到群眾中去”的群眾路線。

習(xí)近平同志當(dāng)年在河北省正定縣擔(dān)任縣委副書記、書記時，下鄉(xiāng)調(diào)研只身騎自行車，堅持吃食堂并交飯錢，下基層深入實際、了解實情，對拿得準(zhǔn)的問題提出自己的意見，對專業(yè)技術(shù)問題則建議請專家解決……展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)干部的良好作風(fēng)，為如何下基層調(diào)研作出了示范。我們要以此為榜樣。

下基層決不能“嚇基層”。領(lǐng)導(dǎo)干部在主題教育中，要不斷深化學(xué)習(xí)和調(diào)研，在理論聯(lián)系實際和密切聯(lián)系群眾的過程中尋找解決問題的辦法措施，及時整改落實，以取得明顯的成效。